歷史課本：大戰的爆發與過程教學設計

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　　一、教學目標

歷史課本：大戰的爆發與過程教學設計

　　板書：

　　一、戰爭的爆發

　　導火線薩拉熱窩事件 1914

　　爆發 1914年奧匈帝國對塞爾維亞宣戰。

　　二、戰爭的過程

　　1、三條戰線西線：英法對德國。東線：俄國對德奧。南線：奧匈對俄國。

　　2、第一階段 1914年馬恩河戰役，德國速戰速決計劃破產。

　　坦能堡戰役。

　　意大利參加協約國集團。

　　3、第二階段 1916年凡爾登戰役。

　　索姆河戰役，英軍首次使用坦克。

　　德國喪失西線作戰主動權。

　　日德蘭海戰。

　　4、第三階段 1917年德國實行無限制潛艇戰。

　　美國對德宣戰。

　　俄國十月革命退出一戰。

　　三、戰爭結果與影響

　　1、結果：1918年同盟國投降。

　　2、性質：列強爭霸戰爭。

　　3、影響：給人類帶來深重的災難。

　　附錄

　　1、1914年8月，當戰爭爆發時，一位德國官員絕望地評論道：“這一切都來自這種該死的聯盟體系，它們是現代的禍根。”

　　——《全球通史》斯塔夫里阿諾斯著

　　2、德軍整營整營地投降，有時甚至是向孤立無援的步兵投降，而退卻的德軍則以“工賊”、“延長戰爭者”等叫喊聲歡迎那些開往前線的新部隊。

　　——轉引自《全球通史》斯塔夫里阿諾斯著

　　3、德國的目的是要在歐洲大陸打敗法、俄，建立一個從北海、波羅的海到亞得里亞海，從柏林到巴格達的“大德意志帝國”；同時在海上打垮英國的壟斷地位，……以建立其世界霸權。奧匈帝國企圖……擴大在東南歐的勢力。英國的目標是維護自己殖民帝國的地位，同時摧毀德國，奪取其殖民地和勢力范圍，獨吞土耳其帝國的“遺產”，建立在中東的優勢，同時它還試圖使俄法在戰爭中削弱。法國則要粉碎德國的大陸霸權，收回阿爾薩斯和洛林，進而侵占德國的魯爾煤鐵礦區，分裂德國，在歐洲大陸建立起自己的霸權地位。沙皇俄國妄圖建立一個從易北河到中國，從亞得里亞海到北冰洋的龐大的“斯拉夫帝國”。 ……日本參戰的目的是想奪取德國在東方的殖民地，奴役中國，稱霸東亞。

　　——《世界近代史》劉宗緒

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