小學科學蠶卵孵出新生命教學設計

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小學科學蠶卵孵出新生命教學設計

　　教學目標

小學科學蠶卵孵出新生命教學設計

　　1、了解蠶卵的顏色、形態、大小等。

　　2、蠶卵里孕育生命，新的小蠶將從蠶卵里孵出。

　　3、在氣溫、濕度適合的時候，小蠶才會孵出，小蠶孵出后就要吃食物。

　　過程與方法

　　1、飼養小蠶的方法，經歷小蠶孵出及小蠶不斷長大的過程。

　　2、觀察、描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長過程中的變化。

　　3、用放大鏡對蠶卵進行仔細的觀察，用測量的方法記錄蠶的生長變化。

　　情感態度價值觀

　　1、培養飼養、觀察動物的興趣。

　　2、培養對動物的愛心及責任心，細心地照管小蠶。

　　3、能在較長的一段時間內，堅持觀察和記錄。

　　[教學重點]

　　觀察蠶卵及了解飼養、觀察和記錄的方法。

　　[教學難點]

　　觀察蠶卵及了解飼養、觀察和記錄的過程。

　　[教學準備]

　　分組實驗器材:蠶卵，放大鏡和養蠶用的小盒。

　　教師演示器材:蠶卵、放大鏡、養蠶用的小盒;桑葉、萵筍葉以及介紹養蠶方法的圖片或課件。

　　[教學過程]

　　一、導入新課

　　同學們，我們養上學期飼養過蝸牛，那么蝸牛的一生是怎樣生長變化的呢？它們的壽命有又多長呢？那么你們還知道哪些動物一生的生長變化和它們的壽命呢？同學們你們觀察過蠶嗎？你知道他一生的生長變化和它們的壽命嗎？

　　二、學習新課

　　1、觀察蠶卵

　　（1）讓我們來飼養蠶，觀察蠶

　　A、學生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀（說明：蠶卵近似圓形，看上去很像小米粒，寬約1毫米，厚約0. 5毫米。剛產下的蠶卵是淡黃色或黃色的，經1—2天變成淡紅、淺褐，再經3 —4天變成灰綠或紫黑色，以后不再發生變化。學生觀察的應該是滯留到第二年春天的卵，顏色應該是紫黑色的。）

　　B、讓學生自己設計觀察記錄，把觀察到的現象及時記錄下來。

　　（2）仔細觀察，還有什么發現？

　　（比如蠶卵的中心處是凹下去的等。學生也可能會發現有黃色的卵，那可能是未受精的卵，是不會孵出小蠶來的。如果是白色的，那是已經孵出小蠶的空卵殼，如果仔細觀察，在空卵殼上還會發現有小孔。）

　　2、從卵里出來的小生命

　　（1）小蠶什么時候從卵里出來，小蠶是怎樣從卵里出來的，出來以后會干什么?（讓學生預測一下，目的激發學生繼續觀察的興趣。）

　　（2）小蠶就要出來了，我們要為它準備什么呢? （學生分組討論）

　　（3）為什么要在盒蓋上扎小孔呢？

　　一是指導學生為小蠶準備好家（這個活動的重點是為蠶的出生做準備。具體來說要準備一個盒子作為蠶的“房子”，還要在盒蓋上扎些小孔，“如果天氣干燥，可以在蠶卵上灑一些水”。）

　　二是課外觀察蠶卵的變化; （指導學生課后繼續觀察蠶卵的變化。具體來說觀察小蠶是怎樣孵出的，剛孵出的小蠶是什么樣的。）要求學生記錄小蠶孵出的日期和氣溫，思考小蠶的孵化和什么條件有關。活動的是讓學生明白蠶的孵化還需要另一個環境條件，即需要一定的溫度。

　　三是指導學習觀察和記錄的方法。

　　指導學生閱讀養蠶竅門

　　教師小結：小蠶與其他動物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿足它的生活條件，它才會生長得好。

　　板書設計：

　　蠶卵里孵出的新生命

　　顏色

　　觀察蠶卵大小

　　形狀問題

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