社團閱讀教學設計

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社團閱讀教學設計

　　閱讀很重要，社團的小朋友們不要錯過啦。小編為大家整理的社團閱讀教學設計，歡迎來查閱。

社團閱讀教學設計

　　社團閱讀教學設計1

　　教學目的：

　　1.通過制作立體式的“我心飛揚”，感受海綿紙的韌性及可塑性。

　　2.培養學生利用海棉紙創作的興趣。

　　3.創意制作自己喜歡的“我心飛揚”作品。

　　教學準備：

　　海綿紙創意作品圖片及“我心飛揚”圖片，海綿紙、剪刀、白膠、棉花（太空棉、手紙）

　　鉛筆

　　學生準備材料：

　　教學過程：

　　一、欣賞導入

　　1.出示海綿紙創意作品圖片欣賞，讓學生感知海綿紙的神奇。

　　2.同學們你們想用海綿紙創意制作自己的作品嗎？老師今后和大家一起進行的社團活動就叫“玩轉海綿紙”，以后我們就利用這些神奇的海綿紙來大膽創作吧！

　　3.今天我們創作的主題是“我心飛揚”，請看：出示例圖。

　　二、準備材料：

　　海綿紙、剪刀、白膠、鉛筆：

　　三、創意制作

　　（一）整理“我心飛揚”需要的具體材料：紅色和白色海綿紙各一張，剪刀一把，填充物棉花（太空棉、手紙）少量，鉛筆一支。

　　（二）講解制作

　　1.在紅色海綿紙上延邊緣（避免浪費）用鉛筆畫一個自己喜歡大小的'心形圖案，教師利用投影示范指導，巡視學生情況幫助解決問題拍照留資料。

　　2.利用剛才見的心形再畫一個大小相同的紅色心形。

　　3.在白色海綿紙上畫一個翅膀，小比心形小很多，教師示范，再剪下來，同樣再見一個大小相同的翅膀。

　　4、粘貼：現將兩個翅膀的小頭粘在一個心形的兩邊的最寬處，左右高低大小要一致。再將另一個心形重貼粘上，但要留一小口，準備賽填充物。教師投影示范。

　　5.填充心形使之飽滿，可以將剪下來的海綿紙碎屑一起填充，即合理利用廢物又保持衛生。

　　四、展示介紹

　　請同學上臺利用實物投影介紹自己的“我心飛揚”，可以說說自己心中的夢想。

　　五、總結

　　回到家可以把自己的的創作過程教給爸爸媽媽，讓他們也喜歡上神奇的海綿紙。

　　社團閱讀教學設計23

　　一、活動目的：

　　為了活躍我校校園文化，發揮“快樂閱讀”的宣傳陣地，為了進一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究，促進孩子快樂讀書，為了豐富我校的素質教育內涵，培養快樂讀書的“小明星”。為了讓校園中快樂讀書的.文化氣息更加濃郁，在課余時間里興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學集中在一起學習。讓興趣做最好的老師，培養孩子愛讀書，廣讀書，會讀書，快樂讀書，讀整本書，做小書迷。

　　二、活動內容：

　　本小組將進行豐富多彩的文學活動，包括名人名言、小故事大智慧、名家名作賞析、指導學生閱讀和閱讀小游戲等等。

　　三、活動對象：

　　四年級學生

　　四、活動時間：

　　每周三下午4：00----5：00

　　五、活動地點：

　　四二班教室

　　六、主要措施：

　　1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

　　2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

　　3、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。