鷸蚌相爭教學設計

鷸蚌相爭教學設計

　　教學目的：

鷸蚌相爭教學設計

　　１．學會本課生字，正確讀寫和理解＂漣漪＂．＂心曠神怡＂．＂無計可施＂．＂肌腸轆轆＂．＂反唇相譏＂＂輕而易舉＂等詞語．

　　２．正確，流利，有感情的朗讀課文．

　　３．理解課文內容，體會課文中蘊含的哲理，聯系生活實際，談談自己從中受到的啟發．

　　教學重點：領會課文告訴我們的道理和自己從鷸蚌相爭中受到的啟發．

　　教學準備：教學課件

　　教學過程：

　　一．談話導入

　　同學們，在我們祖國燦爛輝煌的歷史長河中，有一個時期，中國被分割成七個國家，知道是哪七個國家嗎？對，這就是戰國其雄．下面，我們就一起來看看發生在七國時期的故事．播放課件：鷸蚌相爭的故事．你感覺這個故事有趣嗎？，那我們就一起學習２５鷸蚌相爭

　　二，自讀課文，整體感知

　　１．自讀課文，把課文讀準確，理清課文的只要內容．

　　２．溝劃優美的語句多讀幾遍，在不明白的地方做上記號．

　　三．精讀課文，指導學生讀懂故事．

　　１．故事發生在什么地方，環境怎么樣？

　　２．了解故事是怎么發生的．

　　把學生分成兩組，一組朗讀描寫河蚌的語句，一組讀描寫鷸鳥的語句．讀出河蚌的生氣，鷸鳥的后悔．

　　３．了解故事的發展情況．

　　思考：鷸蚌為什么要一直相持下去？

　　分角色朗讀

　　４．了解故事的結果．

　　鷸蚌相爭，結果怎么樣？這個故事告訴我們一個什么道理？

　　四．聯系生活，升華理解在我們的生活中，有鷸蚌相爭的現象嗎？你想對這樣的人說什么？

　　五．作業

　　六．板書設計

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