【必備】學科教學工作計劃13篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們迎來了新的學習生活，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的【必備】學科教學工作計劃，歡迎大家分享。
學科教學工作計劃 篇1
新學期的工作已經開始了。展望本學期，為了更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。現對本學期工作擬定如下計劃：
一、教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自己的教學實踐相結合，在促進自身發展的同時積極提高學生獲取知識的能力。
二、教育教學能力及自身素質方面
適逢教育改革的.大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，要根據自己的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗,彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，在新學期里，我將繼續每天利用一定時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。
三、其它方面
嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。
學科教學工作計劃 篇2
1、指導思想
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
2、學情分析
由于我校學生來自于不同的`行政村，這就存在學生之間的個體差異。他們好動愛說話，事情也不較多，對他們要有足夠的忍耐力。他們對體育課的認識還遠遠不夠，有的學生甚至認為體育課就是課外活動，上體育課就是隨心所欲的玩。男孩子比較好動，相反女孩子不怎么愛動，反而愿意湊在一起聊天。由此看來，逐漸讓他們養成體育鍛煉的好習慣是很有必要的。
3、教學目標
①培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。
②發展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。
③掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。
④養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力
⑤體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。
4、教學措施
①正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學 。
②備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。
③采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。
④在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
⑤積極培養體育骨干，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
⑥將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯系。
學科教學工作計劃 篇3
一、常規工作
繼續堅持以往教學常規工作中總結出的行之有效的做法，完善不足，進一步落實好教學常規。
（一）備課
1．保證每周2小時集體備課時間（如遇區教研活動，保證每周2節課時間），主抓學年和學科領導應及時參與備課，并做好檢查記錄。
2．集體備課中應對質量監測內容進行詳細分析，同時研究制定解決問題的策略。
3．主抓學年和學科領導應于每周一檢查教師個人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個人備課情況。
（二）課堂教學
1．嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、缺課等現象，教導處將加強隨堂檢查。
2．在師生平等的基礎上，教學中強調師生教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。繼續推行“減少課堂講授時間、引發學生學習主動性、提高教與學效率”的教學模式。
3．推行領導班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法，在集體匯總之后，及時向授課教師反饋意見。
（三）作業布置與批改
1．繼續采用定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結合的形式。語文、數學兩科由主管學年領導檢查，英語由李校長檢查。領導檢查應及時做好記錄。
2．各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。各班每周要利用下午一節課的時間進行寫字訓練，教師要在寫字上對學生進行指導，指導學生寫標準字。教導處將每月檢查學生的專用寫字本。學校在期末組織寫字競賽，對表現突出的班級進行獎勵。
（四）學生輔導
各班級要為上學期期末質量監測未達標的學生建立學困生檔案，每位學生一張成績跟蹤記實表，詳細記錄該生月監測、期中質量監測及期末質量監測成績。主管學年領導應督促教師做好成績記錄，加強對學困生的輔導。對于提高幅度大，提高面廣（學生數多）的教師在期末考核上給予加分。
（五）質量監測
1．各學年語文、數學、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質量監測，監測時串班監堂、串班批卷，每次監測達標情況進行累計。
2．推行教學質量監測“六項達標”制度。
另設六項進步最快獎。即上述每一項成績同本班上一學期相比，提高幅度最大的班級。
二、著重要抓好的`重點工作
（一）繼續深入抓好教師綜合素質培訓工作
1．加快教學骨干隊伍建設。
（1）本學期組織參與道里區第二批學科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。
（2）建立教師培訓獎勵基金。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優先發展型教師”外出學習，創造條件讓廣大教師走出去，進一步感知先進的教育教學理論與實踐經驗。
2．落實教師崗位大練兵“八個一”。
（1）每學期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。
（2）每學期至少上一節學校主題研究課。
（3）每學期至少出一份任教學科質量監測卷。
（4）每兩周寫一篇讀書筆記。
（5）每學期確立一個教學研究主題，上好研究課。
（6）每周至少聽一節課。
（7）每學期讀一本教育教學理論著作，下一學期開學初上交心得。
（8）每個學期制定一份自我發展目標。
3．繼續組織好校本研修，努力提高教師基本功。
（1）組織中青年教師語文專業能力訓練，重點進行文史知識講座（每周二集體備課之后），為參加道里區第三屆小學語文教師專業能力考核作準備。
（2）組織“我與名師”——觀摩特級教師、名師授課實錄活動。以集中觀摩和自主觀看相結合的形式展開此項活動，教師聽課后要完成反思，并組織研討、交流。
4．組織中青年教師參加道里區第三屆小學數學教師專業能力考核。
（二）以兩個層次的教學研究工作為重點，抓好校本教研工作
1．校級研究課。
全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節以“構建和諧課堂，實現多維高效”為主題的教學研究課。課后上交教學設計和課后反思，并選拔優秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討。此項活動擬定在9、10月份進行。
2．教學研究小組組織的主題教學研究。
主題教學研究活動要繼續圍繞“構建和諧課堂，實現多維高效”主題展開，要有說課、研討、評價、反思、生成新的預案，解決問題的方法要能夠在實踐中服務于教學，促進學校教學質量的提高。此項活動擬定在11月份進行。
（三）不斷提高教育科研的實效性
1．與校本教研相結合，組織精干力量進行“十一五”市規劃辦課題《中華古詩文的誦讀與感悟》的研究實踐，突出解決實際問題，把課題研究落到實處。包括規范檔案、定期組織研討、適時推廣科研成果。
2．全體參加實驗的教師，每人推出一節課題研究課。任課教師自主報課、學校統一排課，組織教師結合授課實例反思研討，解決課題實驗中突出的理論與實踐問題，為實驗奠定堅實基礎。此項活動擬定在12月份進行。
3．適時推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關，杜絕抄襲現象。
4．建立河圖小學教育科研管理網，規范科研管理，迎接道里區教科所“深入基層檢查評估”。
學科教學工作計劃 篇4
一、指導思想
在新的學年里，語文教學工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文新課程標準》為出發點，堅持實施素質教育，推進教學研究和教學改革。以進一步細化和完善教學常規管理為抓手，加強教師隊伍建設和增強教學管理常規化。以提高學生創新能力和語文綜合素養為目的，促進師生素質全面發展；真抓實干，扎實工作。為進一步提高我校語文教學質量而努力。
二、工作目標
1、以提高學生的創新能力和語文綜合素養為目的，真抓實干，務實求新，狠抓作文教學和寫字教學，為我校語文教學成績的全面提高而努力。
2、繼續深化課題研究，以科研帶教研，推進教育教學的開展。
3、以提高師資隊伍整體素質為核心，以提高教學效率為重點，加強師生人文素養。
4、以校本課程為主陣地，結合學校實際，繼續提高校本研修工作其成效。
5、以我校教研博客為依托，整合教學資源，把信息資源與教師的交流提升與自我展示有機結合起來。
6、進一步加強教師培訓與指導，完善教師課堂教學評價，突出課堂教學的靈活化，努力創建活潑的語文課堂。
7、完善學生綜合評價措施，加大學生綜合評價力度。
8、加強實驗教師學習杜郎口指導力度，加快教師成長步伐。
三、具體工作內容和措施
（一）抓好師資隊伍建設，加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念
1、提升自身師德修養、展現教師人格魅力
每位教師通過對身邊優師及育人楷模的學習，增強樹立為學生服務，為家長服務，為社會服務的意識，忠于職守，無私奉獻。每位教師都要努力做到用自己的人格魅力啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。
2、努力學習，構建學習型教師隊伍
在實施新課程背景下，課堂開放程度更大了，語文教師更要加強學習，提高自身的語文素養，要給學生一滴水，自己要有一桶水，而且還要是一桶活水。語文教師要把提高學生的語文學習興趣放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養感化學生，讓學生喜歡你從而喜歡你教的語文課。
3、加強教學基本功訓練
作為一名語文教師，自身的聽、說、讀、寫基本功一定要過硬，這樣才能教育出一批語文能力強的孩子。所以在日常教學中要認真揣摩每節課的每一句話，認真寫好每一個字，努力讀準、讀美每一篇文章，努力評好每一節課。然而這些的訓練都貴在堅持，只要功夫深，鐵杵磨成針。只有具備了扎實的基本功，才能在教學中游刃有余。
4、繼續豐富我校教研博客。組織并鼓勵教師在我校的教研博客上多發表論文、案例、優秀教學設計，互相交流，共同提高。并且鼓勵教師參加各級各類的比賽，為教師們創造表現機會、學習機會，打造一支素質高、能力強、業務精的教師隊伍。
5、以點帶面，共同提高
做好外出學習人員的輻射帶動作用，通過外出學習的教師的理論匯報、全體教師的交流討論和課堂匯報三個層次逐層遞進的模式。實現一人學習多人受益。
（二）抓好教學常規。努力提高教學效益
1、集體備課講實效。要充分發揮集體智慧，加強集體備課的力度，優化教學過程。要在原有的基礎上繼續進行語文學科的集體備課活動。同時，做好集體備課的督導檢查工作。本學期語文學科的集體備課要與上學期賈老師指導的模式相同，要求備課時以課標為依據，人人有準備的參與，人人有重點的發言和討論，真正做到集思廣益。積極倡導教師集體研究基礎教案與個性設計創新教案相結合的.備課方式。集體備課每周一次，在每周四的上午進行。領導將進行跟蹤指導與檢查。
2、精心上好每一節課，向課堂40分要質量。課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，給學生充分自主學習的時間，讓學生能在讀中悟，悟中讀。二年級起就要鍛煉學生預習和寫批注，教會學生預習的方法，逐漸培養學生預習和批注的習慣，培養學生自主合作，探究學習的能力。鼓勵學生發表獨特見解，培養學生的口語表達和思考能力。
強化語文學科基本功訓練，提升學生素質，本學期語文學科的背誦、寫字、作文將作為重點訓練內容進行。并且會以多種形式進行檢查與評比。
3、科學設計作業，舉一反三，溫故知新
作業布置要“講科學、重實效、嚴要求”，作業量要適中，避免大量抄寫或重復性作業。要教育學生認真書寫，提高作業質量。作業量要適度、批改要細致、發放要及時、講評要精致。領導每月都要抽查教師們的作業批改情況。
4、因材施教，分層輔導，加大輔導過程的管理力度。輔導要緊緊圍繞提優補差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，輔導的方法應靈活多樣。對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。
5、單元反饋、總結積累
每學完一單元，教師都要對本單元進行檢測，以反饋學生本單元的學習情況。反饋后本學年要組織討論，總結這一段時間學生的不足與自身教學的得失。
6、實施“六個一”，即每課一反思，每周一札記，每月一心得，每學期一堂教研課，學期末一總結，每年一論文。要求反思、札記、心得要針對教學實際，深入思考。有感而發、有例而舉、有思而行。教案要求教學目標明確，重點、難點、確定合理并符合學生實際，要有全冊和每一單元的教材分析，要注重實際操作。書寫格式規范，項目齊全。教學反思要深刻，要針對實際，要有助于今后教學的改進。本學期將不定時檢查教案及四個一的書寫情況。
7、 要積極聽課，每人聽課30節，并且要認真評課，詳寫評課記錄。學期末進行檢查與展示。
（三）做好教科研工作，抓好課題研究，進一步優化作文和寫字教學提高教學質量和水平
在之前的基礎上，繼續落實課題研究，不斷完善課題方案，為保證教科研課的質量和水平，教師們要以科學研究的精神對其中出現的種種問題現象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標”的研究、對學校課題和個學年子課題的研究。在研究過程中注意搜集、整理相關資料，使課題研究真正成為自己的事。進一步優化作文、寫字教學。提高作文、寫字教學質量。本學期每位教師要完成一份階段性研究論文，相互交流、共同提高。學校將擇優向上推薦。
（四）開展豐富多彩的語文教研工作，多形式多角度的提升語文教研之能效。
在鼓勵教師不斷學習先進的教學理念、科學文化知識的基礎上大力開展教研活動，實行推門課——研究課——展示課——風采課的遞進教研活動。即：開學初領導的推門課，由學年組長帶領開展的各學年組青年教師的研究課，每人一節的展示課和每個教研組通過集體備課，推選出的兩節能夠代表教研組水平的風采課。風采課將在教研公開日中展示。供大家共同學習提高。教研活動結束后每位教師要上交電子稿的教案、說課和課件。學校將在本次教研活動中表現突出的教師向旗、市、區級推薦參加上級舉辦的教學活動等。讓其得到更好的鍛煉和學習機會。
（五）加強語文學科教學活動。提高師生語文能力
本學期將開展豐富多彩的語文學科活動。以活帶提全面發展。
1、組織教師進行小語課題研討會，促進科研帶發展。
2、開展“如何構建有效的雙重校本課堂”研討會。組織教師為構建有效的校本課堂群策群力、集思廣益。
3、進行優秀教案、四個一及作業批改展示活動。
4、開展各學年的朗讀、古詩積累、作文大賽。檢查和促進師生這些方面的教學與掌握情況。
5、組織教師積極參加教研室主辦的網絡教研、學科聯動日等活動。
6、積極組織教師參加旗市區級各論文、教學設計等賽事，力爭通過比賽促提高。
（六）以校本課程為主陣地，抓好校本培訓和校本教學工作。
1、通過循序漸進的訓練，幫助學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能，了解寫字的基礎知識，習得一般的寫字規律，學會寫鉛筆字和鋼筆字，并在書寫中體會漢字的優美，力爭學生作業合格率在一年內有大幅度提升。通過上學期一個學期的具體工作來看，學生們的寫字和雙姿都有所進步。所以，本學期力爭在這一起點上繼續有所突破。
2、本學期每個學年“雙重校本課堂”的第一重訓練目標有所改變，從以前各學年前5分鐘以古詩、誦讀、閱讀的不同訓練改為每個年級的前5分鐘為古詩詞積累的相同訓練，當然古詩詞積累根據學年的不同要求的程度也不同。力爭全校師生在古詩積累方面得到顯著提高。
3、完善并編制一套適合我校師生和我校“雙重校本課堂”理念的校本教材。
4、本學期將繼續發揮“雙姿督導教師”和“雙姿督導員”的優勢，對各學年學生的雙姿情況進行檢查督促。培養學生良好的書寫和坐姿。每天檢查、每周小評比頒發流動紅旗，每學期大評比頒發獎狀及獎品。
5、本學期將進行一次古詩詞大賽和一次寫字比賽，對獲獎的班級及任課教師給予表彰。以賽代訓促進師生共同成長。
6、積極開展優質課展示和教學研討活動
本學期將進行校本優質課展示活動并且在展示課結束后召開一次“如何構建有效的校本課堂”研討會，通過研究討論來增強校本課的實效性。
（七）加強小學語文綜合能力評價管理工作，
利用日常學習、豐富多彩的語文實踐活動還有結合社會熱點設計的實踐活動等對師生的語文綜合能力進行評價，及時掌握并調節學生的語感、言語交際、言語調控、古詩積累、寫字水平、作文能力等方面的發展水平。
學科教學工作計劃 篇5
三年的不懈努力，的科研課題《自主學習的實踐》了科研任務，的科研。今年的科研任務是把科研地應用到教育教學的實踐中去。的科研做地實驗。
運作要點如下：
一、教育科研的分解和實踐任務
依據科研的應用范圍，把科研實踐分解成若干小課題。教師的學科、教學優勢，確立實踐的小課題。以科研為、個人為要點的體系。
管理和制度，確立人和個人課題責任人的管理體系。
二、理論學習，讓科研的緊緊為要的
1、“六步學法”理論的學習
六步學法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學法的學習貫穿于的整個過程，地科研的一貫性，把自主學習的實踐地下去。
2、課堂教學模式評析學習
了自主學習的課題模式。模式的了，需要教師理解和實踐。依據課題把教學模式的學習和應用一體化到教學。并且組織教師借鑒各地地自主學習教學模式，對課題的評析和。
3、教學評價與反饋手段的學習
教學中，教學的性需要教師和學生科學的評價學習。依據六步學法的原則，對可堂得教與學地評價好反饋。組織教學學習六步學法的要求的，對評價與反饋的手段應用也要從理論支持的學習范圍。
三、科研檔案建設，過程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過程中，把分解成“月”“周”“日”。“科研活動周記錄表”“科研活動記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過程性記錄，總結科研的。
四、科研交流
科研的過程集思廣益的過程，科研交流是的。地集體的`優勢，要多種科研交流。
1、科研會議
每周組織課題匯報會、材料匯總會；每月組織分享會、階段總結會。把科研的收獲和問題在呈現，的推廣和。
2、科研應用資料交流
把科研和教學有機的，讓教師在科研中教學、在教學中科研，把科研資料匯總分發給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發布
網站文章推介教師的科研、組織論文提交發表，激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價，更地科研的應用價值。
組織教師的網絡課堂，把教師的精彩教學展示給社會。更地推廣科研理念、打造學。校、教師的形象。教學新模式，打造教學精典課程。
學科教學工作計劃 篇6
一、指導思想：
認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，在教學實踐中不斷探索;學習、借鑒以往初三語文的教學經驗，根據年級、學科特點，不斷總結完善教學方法，使提高學生語文素質和從容面對中考兩方面都能得以豐收。
二、工作要點：
1、教學理念：語文新教材試點工作已經開展多年，有的年級已積累一定的經驗。學習并領悟新的教學理念，讓研究型教學走進課堂，把教材上出新面目，使學生主動學習的積極性得以提高。
2、重視教學常規工作：充分認識初三畢業班教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰。平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。
3、充分利用現代教育技術：“興趣是的老師”。調動學生的學習興趣，發揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施，利用現代教育技術，為語文課堂輸入新鮮的血液，讓語文的理念、網絡的豐富資源為語文教學服務。
4、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，適當的加入復習內容，文言文的.復習，現代文閱讀的訓練，以減輕第二學期復習負擔，鞏固知識，強化能力。
5、加強思想教育：把“和諧發展，人世間文見長”的校訓貫穿在語文教學中，通過教學、培養堅定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
三、教學進度和要求：
1、兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題向中考靠近，使學生熟悉題型，每次考試作好質量分析。
2、一學期完成七篇大作文。每周寫好隨筆。
3、爭取完成第二學期的文言文教學，使學生有充裕的時間進行誦讀、默寫。
學科教學工作計劃 篇7
一、教育教學指導思想
以《初中語文課程標準》為指導，以語文教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以認真實施素質教育為目標，以閱讀和寫作為重點,加大教學研究和教學改革的力度，努力創設良好的語文教學環境，積極倡導學生“自主、合作、探究”的學習方式，注重課內外知識的結合，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，全面提高學生的語文素養和審美情趣。樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發展和學生實際需要的新教法，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。
二、從實際出發，制定切實可行的措施
今年的七年級學生狀況不容樂觀：基礎差，積累薄弱，閱讀能力低下，甚至無從下手，大部分學生閱讀沒方向，不知道文章最的還是寫什么怎么寫這樣寫的好處，因此閱讀在他們看來閱讀無跡可循，文言文也不懂得整體感悟和字詞積累，作文更是不知道中心為何物，不知所言。再加上學生學習成績參差不齊，薄弱環節多多，而且學生對學習語文存在著懼怕心理，對初中語文的學習更是茫然不知所措。學生因此，本備課組經過討論，在第一階段語文教學的重要的任務不僅在于讓學生明確初中語文學習的要求，更在于通過學習，自己對比分析，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成小學向初中學習目標的轉化，更好地適應初中語文學習的特點。
三、具體工作及主要措施
1.深入學習現代化教育理論和近年來國內外語文教學研究的新成果、新經驗、新動向，切實改變課堂教學中陳舊的、過時的方法，把語文教學同素質教育有機的結合起來，努力提高課堂教學質量。要在教學之余，利用一切時間學習，不斷提高自己，每個教師都要按學校要求制定出業務進修計劃。
2.備課組內加強集體備課：堅持進行集體備課，找出疑惑點。解決單元教學的要點、難點，并且及時反思上一階段的教學。備課組活動圍繞“文本的細讀”這一大主題，確定備課組教研活動的小議題，實實在在地解決一些實施過程中可能出現的困惑。語文備課組的集中備課時間是：除參加縣校教研活動以外的隔周三的下午1、2兩節課。
3.充分發揮運用多媒體技術制作課件直接用于語文課堂教學的'優勢，利用現代化手段提高語文教學質量。每位老師設計2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。
4.進一步規范備課、上課、作業、測試、檢查、總結等各個環節的工作。堅持教學“六認真”的檢查，注重教師教學常規的落實，要求每個教師必須把“六認真”貫徹到教學的每一個環節，認真檢查，督促落實。
5.及時組織本備課組的教師參加縣校兩級語文教研活動，提高本組的整體水平。
6.充分挖掘本校優秀教師資源，加強老師之間的教學交流，老師之間互相聽課達10節以上，互相學習與借鑒，取長補短，共同提高。
7.開展賽課活動，全組磨課備課，上課聽課等方式提高大家的業務水平，盡可能走出教學的高原期。
8.做好關于命題的工作，從擬卷到考試分析再到試卷分析，盡可能提高大家的命題能力
9.加強對閱讀和寫作教學研究的力度，開展在閱讀教學中的有效策略研究。
10.配合校刊開展一些關于作文的活動，倡導學生積極投稿，激發學生學語文的興趣，培養他們高尚的審美情趣。
學科教學工作計劃 篇8
一、班級情況分析：
1、本班共有學生30位，男生17位，女13生位。整體學習狀況：由于三年級剛剛接觸科學學科，因此要在開始的兩個多星期，不僅僅在課堂教學中注意觀察學生各方面的表現，還經常利用課前和課余觀察學生的學習態度。因為現在的科學學習與以往的常識學習有許多本質的區別，特別是注重學生的探究活動的培養是以往忽略的，所以怎樣引導學生開展有序地探究活動是本學期的訓練重點。
2、已有知識、經驗：學生的課外知識儲備比較匱乏，知道相關的科學知識較少。而且，學生以前的觀察、實驗、調查等實踐活動開展的次數比較少，怎樣進行有效探究是迫切的問題。而且，科學小組的合作學習跟其它科目的合作學習也有許多區別，課堂中小組合作中學生還是很混亂，也有少數學生沒有參與，所以怎樣引導全員參與與分工，也是課堂教學中必須強調的。
3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
二、教材分析
本冊的教學內容主要由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”這四個單元組成。
1、“植物”這個單元引導學生進行觀察、研究大樹和樹葉的活動。鼓勵學生親近自然，關注自然，利用課外時間在校內外進行一些觀察植物和搜集樹葉的活動。讓學生在對大樹和美麗的樹葉的觀察研究活動中產生情感體驗，對學生進行“愛護草木，保護環境”的教育。組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲取關于葉的顏色、形狀、大小、構成、葉脈、葉柄等多方面的知識。
2、“動物”單元引導和推動學生開展尋訪調查小動物的.活動。鼓勵學生親近和關注周圍環境中的小動物，在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動。并以活動經歷和體驗的形式進行愛護小動物，珍惜生命，保護生態環境的教育。組織和指導學生在有結構的觀察活動中，獲得關于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環境、環境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上，聯系來自其他渠道的信息，發展自己的認識。
3、“我們周圍的材料”單元能有順序、有目的、仔細地觀察。能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現觀察結果。對生活中的常見物品從材料角度進行分類。總結木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質。
4、“水和空氣”單元學生能利用自己的感官和簡單的器材（瓶子、臉盤等），通過觀察、對比等方法收集整理關于水的資料，發現和提出關于水的相關問題，并能用多種方法（語言、文字、符號等）將通過觀察所發現的現象表述出來。進一步認識水的基本物理性質，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體，能夠用多種方法區分各種溶液并比較溶液的多少。
通過本冊的學習，將重點發展學生想辦法解決一些簡單科學問題的能力。進行持續、細致、有聯系的兩兩對比觀察的能力。多次重復，進行簡單對比實驗的能力。綜合運用觀察和實驗所得證據，經過思維加工并嘗試進行解釋的能力。在對科學探究的理解力方面，希望學生能認識到，將觀察和實驗結果用于科學討論和解釋，更具有說服力。探究受到多種因素影響，因此有必要重復實驗。運用工具會幫助我們更精確地獲得事實。
三、教學目標：
1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。
3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、著重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。
4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。
四、教學重點、難點
1、教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。
2、教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。
3、教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。
五、具體措施
1、鉆研課程標準、教材，發揮教師的能動性，提高課程目標意識和識別知識課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。備好每一節課，上好每一節課。
2、注意學生的學習過程，將教學建立在學生的興趣、需要和原有經驗的基礎上，追求學生對科學知識和科學本身深層次的理解，善于把各種目標綜合地看成一個整體。
3、培養學生動眼、動腦、動手、動口的“四動”能力。同時選擇學生樂于探究的事物作為教學內容，選擇學生喜聞樂見的活動形式，使用學生易于理解的表達方式，營造學生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動感的電化教育手段，多方面促進學生自主學習，提高教學效益。
4、注重教學整體水平的提高。輔導后進生立足于課堂，并為他們多提供實驗的機會，促使他們去動腦、去學習、去練習，讓他們在學習中感到自己在進步，增強學習的信心。
5、拓寬學生知識面，盡量滿足學生的要求，利用時間補充一些課外知識，充實學生的課堂學習。增加學生親歷活動，使學生多種感官協同活動，真正地動手動腦學科學。
學科教學工作計劃 篇9
一、指導思想：
面向全體孩子，體現孩子在科學學習中的主體地位，從小孩子的年齡特點及現有經驗出發，經過以探究為核心的科學學習活動，培養孩子對科學的好奇心和求知欲。開放科學課程，進一步改善評價激勵機制，幫忙孩子逐步養成科學的學習習慣、行為習慣和生活習慣，逐步培養和提高孩子的科學素養。
二、學生分析：
1、整體學習狀況：三年級的小朋友，紀律良好，學習習慣初步養成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對科學的學習興趣、課堂反應都明顯高于、優于女生。
2、已有知識、經驗：參差不齊，部分孩子有豐富的課外知識積累，平時注意對各類事物的觀察，表現出對大自然、對科學的濃厚興趣；部分孩子在課堂上表現出對科學的學習興趣，但課外書閱讀貧乏，無法建立起必要的學習聯系；部分孩子對大自然、對科學陌然應。
3、兒童心理分析：大部分孩子，表現出對科學學習強烈的好奇心和求知欲，喜歡動手做小實驗，這種對科學的濃厚興趣必將成為孩子在小學階段科學學習強大內驅力和學習動力。
三、教學目標：
1、明白科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動，熱愛科學，尊重科學家，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗科學不神秘，科學就在身邊。
2、明白收集證據能夠有觀察、實驗等多種方法。能說出周圍常見植物、動物的名稱，能用不一樣標準對生物進行分類，珍愛動植物的.生命，感受大自然的美，學會與大自然和諧相處。
3、能清晰表述自我的問題，明白自然界水資源的分布，意識到水與生物的密切關系，喜歡用學到的科學知識解決生活中的問題。
4、明白在探究過程中，要對收集到的證據進行比較、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認識到科學是不斷發展的。
5、能提出與科學有關的問題，能清晰表達自我的問題，能從問題中篩選出自我能夠研究的問題。
四、教學重難點：
教學重點：
對科學、對周圍世界的好奇心，喜歡用學到的科學知識解決生題。
能提出與科學有關的問題，能清晰表達自我的問題，能從問題中篩選出自我能夠研究的問題，能夠想出必須的辦法研究問題。
學科教學工作計劃 篇10
一、教學目標
1、體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、積極主動地得到發展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養成鍛煉習慣，終身受益。
3、積極開展課余訓練。培養高素質的優秀運動員，如建立校籃球隊，田徑隊等興趣小組，為高一級學校輸送人才。
二、教材情況分析
由于傳統的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的'程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養學生一至二項以上體育愛好和特長。
三、主要任務
1．以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局；
2．以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業負擔，大幅度地提高學生的素質；
3．以省教廳頒定升學體育考試項目組合為教學中心，結合初中畢業生的體育成績來看，今后的體育重點應提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習；
四、具體實施、措施
1、進度按計劃進行；
2、課堂集中人數由體委負責；
3、場地檢查、安全措施要詳細；
4、器材歸還由體委分配；
5、每學期最少有兩節理論授課。
五、具體工作安排
一、學生現狀分析
所任教的5—10班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。
二、教材的知識系統和結構
本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。
三、目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。
3、 通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎
四、重點與難點
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。
2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉體180度等。
五、教學措施與教改思路
1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六、本學期考核項目
男：100米 跳遠 雙杠支撐臂屈伸
女：100米 跳遠 仰臥懸垂臂屈伸
七、本學期達標項目
男：50米 1000米 跳遠 鉛球 引體向上
女：50米 800米 跳遠 鉛球 仰臥起坐
學科教學工作計劃 篇11
一、指導思想
以課堂教學為重點，以教學理念及行為的轉變為主線，以教研為支撐，全面深入有效地進行課程改革活動，積極探索課堂教學新模式，促進數學課堂教學水平的進一步提高。
二、工作重點
1、抓好校本培訓，提高教師專業水平
加強學習，轉變教師觀念，培訓一支過硬的教師隊伍是提高教學質量的關鍵，抓好校本培訓，使教師對新課改的認識由膚淺到深刻，由局部到全面，為課改提供強有力的支撐。通過理論培訓，正確把握課改方向。利用業務學習的時間組織教師讀專著，做筆記；通過組織經驗交流會、教學研討會，幫助教師強化課改意識，明確課改的操作維度，使廣大教師對課改掌握由表及內，走向操作層面；通過加大現代信息技術與新的數學課程理念的融合，不斷提升自身的信息素養，增強應用現代信息技術的`能力，青年教師要利用課余時間學習課件的制作，以現代教學手段來提高課堂教學效率。
2、抓實校本教研，推進課改走向深入
理論和實踐有機地結合起來，課改才能取得成功。本學期繼續抓實校本教研，通過教研，將課改理論與課改實踐相結合，讓課改實踐在理論的支撐下走向深入。
積極進行實踐探索，努力改革課堂教學，在吃透課改精神，明確課改研究方向的基礎上，組織教師積極進行課堂教學改革實踐，通過上“四課”、展“四優”的活動，推動課改向縱深發展。
3、抓細教學流程，不斷提升學校形象
注重過程，抓好教學工作的每一個環節，強化過程管理，上好每一節課，開展好每一次活動。
三、工作安排
九月份
1、制定各年級數學教學教研計劃和個人研修計劃。
2、學習“教材說明”，分析研究09年春期末試卷，發現學生的潛能與不足，判斷學生發展方向。
3、以年級組為單位，組織教師就本期教材中的疑難問題開展研討。
十月份
1、“教科研活動月”工作籌備與安排。
2、組織教師開展網上學習和網絡教研。
3、青年教師“信息技術與學科整合”展示課。
4、組織數學教師撰寫優質論文、優質博文和優質教案、反思評選活動。
十一月份
1、組織教師交流個人研修經驗和體會。
2、期中考試研究與分析。
十二月份
1、開展教育教學行為問卷調查。
2、組織數學科研究性學習總結報告。
元月份
1、開展數學教師考評活動。
2、數學教師教學教研工作總結
學科教學工作計劃 篇12
一、指導思想：
“以人為本、和諧發展、倡導公平、體現關愛”的理念指引下，堅持“科學管理、嚴格考核、追求實效、提高質量”的策略。積極開展公平教育，全面實施人文關愛，外樹形象，內抓管理，著力內涵發展，提升辦學品味，努力構建高質量、有特色的一流名校。
二、主要任務
1、培養學生科學的思維方法；
2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程；
3、學習建立解釋模型，以驗證自己的`假設。
4、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
5、親近自然、珍愛生命，關心現代科技的發展。
三、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
3、讓探究成為科學學習的主要方式；
4、悉心地引導學生的科學學習活動
5、各班建立科學小博士協會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
6、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；
7、充分運用各類課程資源和現代教育技術；
8、引導學生參加各類有關競賽以賽促學
學科教學工作計劃 篇13
一、指導思想：
堅持以馬克思列寧主義為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進和實施素質教育，為學生全面發展、為國家輸送合格人才奠定堅實基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高了教師的專業素質和教學水平，提高了學生的知識水平，培養了學生發現美、欣賞美、創造美的能力。
二、基本情況分析：
目前我們學校有4位美術老師，都是兼職老師，其中一位是專業畢業的，其他的都是邊教邊學。他們雖然有一定的專業素養，但并不是那么精通，又因為工作多、事務忙，在美術教學上的時間和精力都非常有限，這必然會給美術教學和教研活動的開展帶來一定的困難。
全校9個班，400多名學生。雖然我們學校一直非常重視體育、聲音教育、美學的教學，但是由于地域和經濟條件的限制，學生的知識面比較窄，尤其是很多來自鄉村學校的學生，對藝術的基礎知識知之甚少，對基本功的'掌握也比較少，缺乏必要的學習用品，這將會讓今后的藝術教學更加艱巨和繁重。
三、本學期的目標：
1、通過每月定期檢查督促教師開展正常的教學工作，做到照表進行，不使美術教學成為虛設，并使美術教學落到實處。
2.通過聽課和評課，督促教師做好每節課的準備和教學，努力提高教學藝術水平。
3.通過組織藝術研討會和交流活動，全體美術教師可以取長補短，取長補短，不斷提高自己的專業素質。
4.通過各種藝術比賽激發學生學習美術的興趣，讓他們學習知識，陶冶情操，提高品味，讓校園充滿生機和活力，營造濃厚的文化藝術氛圍。
5.通過課內教學活動和有組織的課外興趣小組活動，可以培養一批美術特長生，帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
四.方法和措施：
1、根據教學部門的教學要求，結合學科特點，安排和組織教研活動。
2.按時進行每月定期檢查，不定時隨機檢查，杜絕不備課就上課的現象，使美術教學能夠正常進行。
3.通過聽課、評課、研討等方式，促進全體美術教師之間的經驗和信息交流，提高教師的專業水平。
4.鼓勵美術教師充分利用美術室現有的模具和自制教具，發揮直觀教學的作用。
5.根據我校實際情況，組織開展各種藝術活動，激發全體師生藝術創作興趣，豐富校園文化生活。
6.成立藝術興趣小組，積極開展好活動，培養和發展學生的特長。
五、教研活動：
九月份：
1、制訂、收繳美術教學計劃。
2、成立美術興趣小組。
3、常規月查。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、出一期國慶專刊和知識窗。
3、常規月查。
十一月份：
1、聽美術示范課。
2、常規月查。
十二月份：
1、舉辦元旦書畫展。
2、常規月查。
元月份：
1、組織美術期末考核。
2、撰寫美術教學工作總結。
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