【精華】教學計劃四篇

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【精華】教學計劃四篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將在努力中收獲成長，該好好計劃一下接下來的教學工作了！教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編為大家收集的教學計劃4篇，歡迎大家分享。

【精華】教學計劃四篇

教學計劃篇1

　　十月份是一個緊張忙碌且充實的一月,經過這個月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動,同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足.

　　1、教育教學工作：

　　十月份教學內容按計劃進行“我們都是好朋友”、“秋天的畫報”主題活動，在“我們都是好朋友“的課程單元中，我們創設機會讓幼兒與同伴交往、合作，讓幼兒在實踐中學習與他人交往的技能，體驗合作、分享的快樂。在“秋天的畫報”課程單元中，我們以秋天的動植物為基點，滲透健康、品德、行為習慣等相關的內容。以秋天的落葉為切入點，讓幼兒通過看、聽、摸、聞，來積累關于秋季通知的感性經驗，從而激發幼兒親近自然、熱愛自然的情感。在環境布置方面，開辟了以秋天為主線的主題畫，使幼兒能將自己的發現及對秋天的感受表現出來。

　　2、一日常規:

　　通過我們教師的共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進步,但是我們班的幼兒在用餐時喜歡交談，針對這一情況，我們通過講故事等方法不斷的強化幼兒的.用餐常規,并注意采用正面教育的原則，多用鼓勵的語言激勵他們，通過我們的努力，孩子的用餐常規有了很大的改善.

　　3、衛生保育工作：

　　嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度，做好本班的衛生消毒工作。我們注重教育幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，并及時為出汗的幼兒擦汗，這樣既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理能力。并經常曬被子，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

　　5、家長工作

　　根據園辦的計劃，我們按時召開一次家長會，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，得到了家長的好評。為了更好的開展主題教學，我們充分利用家長資源，讓家長們利用休息時間帶孩子去時間各種落葉，使孩子在收集的過程中學習到不少相關的知識。

教學計劃篇2

　　一、基本情況分析：

　　通過上學期的教學工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發的狀況，與學生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應了我的講課方式，能積極的在課堂表達自己的見解，同我討論，形成了比較好的學習氛圍，在這學期一定要繼續的保持這種融洽的師生關系，是教學工作能有更大的提高。

　　上一學期四班學生的成績一直很不理想，大部分學生的成績都下降了，學習好的學生的成績有很多也是毫無起色，學生的學習動力不足，學習方法與態度也不好，沒有清楚的認識自己和他人，不知自己該干什么，這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關系，尖子生少，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，在下一步的教學上要進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

　　教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

　　二、工作目標：

　　1、知識與技能

　　a、通過常見的實力或實驗，了解重力、和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態變化的原因。通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。

　　b、通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經歷探究浮力大小的過程。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關系。

　　c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化。通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。

　　2、過程和方法：

　　a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的`觀察能力。

　　b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

　　c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　3、情感態度與價值觀：

　　a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　d、養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

　　4、成績目標：

　　平均分43分，優秀率15%，合格率75%。

　　5、個人進修目標

　　作為新教師我一定虛心學習，盡快提高自己的教育教學能力。嚴格備課并遵照學校要求嚴格執行二次備課制度，逐步提高自己的業務水平。

　　三、主要工作與措施

　　要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索能力。

　　四、工作進度安排

　　周次

　　日期

　　教學內容和課時安排

　　2.25-2.29

　　力及其測量、彈力彈簧測力計、重力

　　3.3-3.7

　　摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡

　　3.10-3.14

　　第六章復習、測試、講評

　　壓強、液體的壓強、大氣壓強

　　3.24-3.28

　　流體壓強與流速的關系、浮力、浮力的利用

　　3.31-4.4

　　第七章復習、測試、講評

　　4.7-4.11

　　期中復習

　　4.14-4.18

　　期中復習

　　期中考試

　　4.28-5.2

　　功、功率、動能和勢能

　　5.5-5.9

　　機械能及其轉化、第八章復習、測試

　　5.12-5.16

　　講評、杠桿及其平衡條件、滑輪

　　功的原理、機械效率

　　5.26-5.30

　　第九章復習、測試、講評

　　6.2-6.6

　　期末復習

　　6.9-6.13

　　期末復習

　　6.23-6.27

　　期末復習

　　6.30-7.4

　　期末考試

教學計劃篇3

　　一、指導思想

　　帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發展為本，齊心協力，落實好學校制定給我的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規范教學過程。在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。

　　二、學生基本情況分析

　　化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，學生的層次有著較大的差別，因此在本學期的教學工作中要因材施教，因人施教。教學中要以抓基礎，教方法，多學多練,為中考全面勝利掃清障礙。

　　三、教學總體目標

　　義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的`科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能；

　　四、具體措施

　　(１)加強實驗教學

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節約藥品。

　　(２)積極開展化學課外活動。

　　組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。

　　(３)加強化學用語的教學

　　元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。

　　(４)重視元素化合物知識的教學

　　元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。

　　（5）精心組織每次單元測驗、考試

　　化學知識的學習也要經歷一個循序漸進的過程，很多基礎的理論知識如概念、定義、元素符號、化學方程式等。需多次的記憶，才能為以后的學習做好準備。所以，每一次的測驗，質檢等考試中要注意這方面的考察，并讓學生們一個個過關。

教學計劃篇4

　　一、學情分析

　　一年級共有學生93人，其中女生57人，男生36人。經過上一學期的努力，絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。通過學習，學生有了自己的科學思維方式，對品德與生活探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。一年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的良好的行為習慣。隨著學生的社會生活范圍的不斷擴大，迫切需要進一步認識了解社會。因品德與生活課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于學習這一門課程，能積極投入到品德與生活課程的課內外的學習活動中去

　　二、教材分析：

　　本冊教學內容共分三個單元，放眼看世界、珍愛和平生活、只

　　有一個地球。每個單元下設3個學習主題。本冊教學內容主要突出了視野的全球化，主要涉及到我的家鄉、我是中國人、走進世界等三個方面的課程內容。

　　（一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、與世界同行。

　　（二）珍愛和平生活。1、戰爭的記憶；2、和平衛士； 3、放飛和平鴿。

　　（三）只有一個地球。1、地球哺育了我們；2、地球的傷心事；

　　3、為了地球的明天。

　　2、教材的設計思路及特點

　　A、教學內容視角的全球性

　　本冊教學內容將看似距離學生遙遠、實際上已與學生的生活不可分割的當今世界，通過地理環境、文化遺產、節日風俗、民族習慣、科學技術、戰爭與和平等不同側面，展示在學生面前。啟發并引導學生走進世界、關心并初步了解世界，將自己的生活、家鄉、文化、思考與世界的發展聯系在一起，增進對世界的親近感，愿意成為一個自立于世界的中國人。本冊教學內容主要是拓展學生的視野，為進入中學的學習奠定基礎。

　　B、以認識世界為主線，促使學生了解世界的地理、世界的發展史，把握人類社會進步的步伐。

　　C、注重把握世界發展的熱點問題，促進學生社會性發展

　　本冊教學內容的設計將歷史與現實緊密聯系起來，在分析審視歷史的同時，關注世界（人類）熱點問題的分析，使學生能縱向看待分析人類社會發展中出現的問題，形成科學合理的分析解決問題的思路。

　　D、以探究性學習為主，體現主題學習的綜合性，實現學習方式的轉變

　　E、以學生的.情感體驗為基礎，讓學生在親歷中感悟和提高本冊教學內容注重學生的情感體驗，學生在親歷親為中經歷了學習的過程，學生走進了歷史、走進了事件，親歷了情感的波動，使學習內容與情感互動、與道德教育互動，情感的提升的效果真實有效，

　　三、教學目標

　　(一)、學會合作

　　1、知道社會生活中有許多事情只有合作才能做好。

　　2、懂得戰勝困難、獲得榮譽等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。

　　3、增強學生的合作意識。

　　(二)、放眼看世界

　　1、初步知道世界的海陸分布及主要的地形等基本常識。