七年級下學期的數學教學計劃
一、學生情況分析
本學期我繼續擔任初一（7）一（8）班數學教學工作。我本學期將繼續促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發現，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現基礎性與現代性的統一，提高學生的創新精神和實踐能力；進一步激發學生的數學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。
二、教學目標：
第1章“三角形的初步知識”
1．通過與現實圖形的結合，使學生從大量有趣的素材中，認識、體驗、理解三角形的性質，全等三角形的判定方法及應用。
2．對幾何題的書寫，在把握分寸的基礎上，采用實驗與推理并用，低起點、邁小步的辦法幫助學生逐步學會掌握。
3．讓學生在觀察中學會分析，在操作中理解性質，在活動中發現規律，在探索中增長才干。
第2章“圖形和變換”
1．了解四種變換的概念，能辨別和判斷四種變換；
2．理解四種變換的基本性質，會按要求畫出經變換后的圖形；
3．能將變換的知識應用于圖案設計等生活實際中去。
第3章“事件的可能性”
1．通過具體情境了解必然事件、不確定事件（隨機事件）、不可能事件的概念。
2．在具體情境中了解事件發生的可能性的意義，會運用列舉法（包括列表、畫樹狀圖）統計在簡單情境中可能發生的事件的種數，并會比較、描述簡單事件的可能性大小。
3．初步認識概率的意義，知道不可能事件的概率是0，必然事件的概率是1，不確定事件的概率大于0，且小于1。
4．初步會用列舉法計算簡單事件發生的概率。
第4章“二元一次方程組”
1．了解二元一次方程的意義，能根據具體問題中的數量關系列出二元一次方程。
2．了解二元一次方程組的意義，會用代入法和加減法解二元一次方程組。
3．會列二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能根據具體問題的實際意義，檢驗結果是否合理。
第5章“整式的乘除”
1．了解正整數指數冪的意義和基本性質。
2．會進行簡單的正整數指數冪的計算。
3．會進行簡單的整式乘法運算（其中多項式相乘僅指一次式相乘）。
4．會推導乘法公式，了解公式的幾何背景，并能進行簡單計算。
5．了解零指數和負整數指數冪的意義，了解整數指數范圍內冪的基本性質。
6．會進行同底數冪相除的運算。
7．會用科學記數法表示絕對值較小的數（包括在計算器上表示）。
8．會進行簡單的整式除法運算（僅指單項式除以單項式，或多項式除以單項式）。
第6章“因式分解”
1．通過探索因式分解的過程，比較和整式乘法的聯系與區別，體會事物之間可以互相轉化的辯證思想，從而初步接受對立統一觀點。
2．了解因式分解的意義，會判別各項的公因式，掌握添括號法則，能用提取公因式法分解因式。
3．會用平方差公式、完全平方公式（直接用公式不超過兩次）分解因式（指數是正整數）。
4．通過對平方差公式、完全平方公式的逆向變形及將一個整式看做“元”進行分解，發展學生的觀察、類比、歸納、預見等能力。
5．進一步體會換元思想，提高處理數學問題的技能。
第7章“分式”
1．正確了解分式、公分母等概念，掌握分式的基本性質，并能熟練進行通分和約分。
2．掌握分式的加、減、乘、除運算法則，能進行簡單的分式運算，培養學生的運算能力。
3．能進行簡單的公式變形。
4．正確了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的分式方程的解法，初步了解解分式方程時可能產生增根，并掌握驗根的方法。
5．通過列分式方程解實際問題，培養學生分析問題和解決問題的能力。
三、具體措施：
1、做好教材鉆研工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。
2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。
3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。
4、挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。
5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。
6、用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉涌的精神狀態，八方聯系，渾然一體的學習方式，使學生學得松
周次
起訖時間
授 課 內 容
節數
備注
1
2月18日
至
2月24日1.1 認識三角形②1.2 三角形的角平分線和中線①1.3 三角形的高① 1.4 全等三角形①
5
2
2月25日
至
3月2日1.5 三角形全等的條件③1.6 作三角形①
5
3
3月3日
至
3月9日復習、評價③2.1 軸對稱圖形①
5
4
3月10日
至
3月16日2.2 軸對稱變換① 2.3 平移變換①2.4 旋轉變換① 2.5 相似變換①2.6 圖形變換的簡單應用①
5
5
3月17日
至
3月23日復習、評價②3.1 認識事件的可能性①3.2 可能性的大小①
5
6
3月24日
至
3月30日3.3 可能性和概率① 復習、評價②4.1 二元一次方程① 4.2 二元一次方程組①
5
7
3月31日
至
4月6日4.3 解二元一次方程組②4.4一元一次方程組的應用②
5
8
4月7日
至
4月13日復習、評價③5.1 同底數冪的乘法③
5
9
4月14日
至
4月20日5.2 單項式的乘法①5.3 多項式的乘法①5.4 乘法公式②
5
10
4月21日
至
4月27日期中復習、期中考試
2
11
4月28日
至
5月4日五一節、清明等
12
5月5日
至
5月11日5.5 整式的化簡①5.6 同底數冪的除法②5.7 整式的除法①
5
13
5月12日
至
5月18日復習、評價④6.1 因式分解①6.2 提取公因式法①
5
14
5月19日
至
5月25日6.3 用乘法公式分解因式②6.4 因式分解的簡單應用①復習、評價②
5
15
5月26日
至
6月1日7.1 分式②7.2 分式的乘除①7.3 分式的加減②
5
16
6月2日
至
6月8日7.4 分式方程②復習、評價③
5
17
6月9日
至
6月15日期末復習
5
18
6月16日
至
6月22日期末復習
5
19
6月23日
至
6月29日期末復習、考試
3
20
6月30日
至
7月6日
21
7月7日
至
7月13日
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