小學第八冊美術的教學計劃

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小學第八冊美術的教學計劃

　　一。總體思路

小學第八冊美術的教學計劃

　　本冊教學內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的，但是也有并列的內容。因此再安排教學時，課序可根據季節、學校及學生的實際情況而作一定的調整。本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共有15課，分6個隱性單元，內容涵蓋造型、表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課當中。

　　二、教材重難點

　　1重點：

　　〈1〉用繪畫和制作表現看到和想到的事物，培養愛科學愛家園的思想感情。

　　〈2〉通過制作學習立體構成，美化環境的知識。

　　〈3〉學習平面構成知識做到學以為用美化身活。

　　〈4〉學習簡單的泥塑和剪紙的表現手法。

　　2難點〈

　　1〉培養學生細致耐心的操作態度，進一步提高觀察力，形象記憶力，想象和創造力。

　　〈2〉培養學生愛科學、愛自然、和愛家園的情感。

　　〈3〉了解平面和立體構成的知識做到學以致用。

　　三`教學情況分析

　　該年級學生有一定的美術基礎，尤其繪畫能力突出，有一定的想象力和表現力，并有較強的欣賞能力。但有個別學生的學習態度不是很好，特別有個別學生對美術的興趣不是很高，美術作業情況不理想。好的學生美術的審美觀念比較強，美術技能水平比較高，特別有一部分學生已積累了初步的美術素養。