化學教師資格初中面試真題
在日常學習、工作生活中，我們都要用到試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編幫大家整理的化學教師資格初中面試真題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、考題回顧
二、考題解析
初中化學《混合物與純凈物》主要教學過程及板書設計
教學過程
環節一：創設情境，激趣設疑
【謎語導入】“看不見，摸不著，沒有顏色沒味道，你的身邊常圍繞。”謎底是什么?展示空燒杯，提出問題：燒杯中有什么?那么空氣中含有哪些物質?
環節二：實驗探究，講授新知
【媒體展示】拉瓦錫定量研究空氣成分的背景和實驗。
【學生思考】拉瓦錫通過這一實驗得出了什么結論?拉瓦錫得出的結論有無不足?
【學生實驗】實驗2-1方案和步驟，選擇儀器和藥品進行實驗、記錄現象。
【得出結論】①由于過量的紅磷燃燒時耗盡了廣口瓶內空氣中的氧氣，使瓶內氣體減少，壓強降低，打開止水夾后，燒杯中的水就會進入瓶中。廣口瓶內氧氣被消耗多少，進入瓶中的水就有多少。因此，從燒杯中進入廣口瓶的水的體積就相當于原瓶內空氣中氧氣的體積。②氧氣約占空氣總體積的1/5。③廣口瓶內余下的氣體主要是氮氣，它不能支持燃燒。
【教師點撥】完成這個實驗的關鍵是：紅磷的用量要充足，要保證能夠將瓶內氧氣耗盡;整個裝置氣密性要好，不能漏氣;要注意待集氣瓶冷卻至室溫時再打開止水夾。
【教師講解】空氣的各主要成分體積含量大約是：氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體和其他成分1%。
【教師介紹】像空氣這樣由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質叫做混合物，空氣是混合物，組成空氣的成分氧氣、氮氣、二氧化碳是純凈物。氮氣、氧氣、二氧化碳等分別只由一種物質組成，它們都是純凈物。
環節三：小結作業
小結：請學生簡要概述本節課的主要內容和收獲。
作業：觀察廚房常見配料如醋、食鹽、料酒等的標簽，認識生活中的混合物與純凈物。
板書設計
答辯題目解析：
如何檢驗實驗裝置的氣密性?【專業知識問題】
{參考答案】
裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發生器與附設的液體構成封閉體系，依據改變體系內壓強時產生的現象，如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等，來判斷裝置氣密性。簡單裝置氣密性的檢查采用空氣熱脹冷縮的原理，具體方法為：先將導管的一端浸入水中，用手緊握容器外壁，稍停片刻，若導管口有氣泡冒出，松開手掌，導管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣。
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