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小學品德2016下半年教師資格面試真題
導語：2017年的教師資格考試快要到來了，小學品德《五十六個民族五十六朵花》你學會教學生們了嗎?這是2016年教師資格面試的真題內容哦，大家一起來看看吧。
一、考題回顧
二、考題解析
小學品德《五十六個民族五十六朵花》主要教學過程及板書設計
教學過程
環節一：新課導入
運用歌曲的方式導入，播放《愛我中華》歌曲的視頻，讓學生帶著問題跟著錄音一起歡唱。
環節二：新課講授
1.中華民族大家庭
過渡：同學們，我們已經知道了我國是由五十六個民族組成的統一的多民族國家，那老師想考一考大家，誰能說一說你知道的民族都有哪些呢?
學生看分布圖，指出相應位置。
2.說說自己的民族
教師課前請學生查找有關民族形成的傳說、民族人口、信仰、語言文字等相關資料，了解本民族的歷史與文化。課堂上教師請學生用多種形式在班內匯報交流。
教師小結：同學們你們真的很了不起，通過自己查資料對我們自己的民族有了這么多的了解，通過同學們剛才的回答，我們可以看到不同的民族在文字、先祖等方面都存在差異，這也是我們民族文化多樣性的一種表現。
3.各具特色的民族風情
活動一：知識競答
教師將全班分為三個小組，將畫有不同民族服飾、民居的卡片發放給小組成員，進行知識競答。
活動二：唱一唱，跳一跳
教師播放傣族孔雀舞、藏族鍋莊舞等民族歌舞的視頻。
環節三：鞏固提高
過渡：看來我們的每個民族都有自己燦爛的民族文化，在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。所以我們要團結其他民族，熱愛我們中華民族大家庭。讓我們一起高歌，歌唱民族的團結，歌唱民族的歡樂祥和。
教師再次播放《愛我中華》歌曲錄音，師生共唱。
環節四：小結作業
小結：今天學習了各具特色的民族文化，除了我們學習的各具風情的民族服飾、民居和歌舞，不同民族的節日也各具特色。
作業：請同學們課后搜集一些有特色的民族節日，下節課的時候在班級里舉辦一個民族節日專題展覽會。
板書設計
五十六個民族五十六朵花
1.中華民族大家庭
2.說說自己的民族
答辯題目解析
1.談一談我國人數最多的少數民族?【專業知識問題】
【參考答案】
我國是一個多民族的國家，其中漢族人口比重最大，約占全國人口總數的92%左右，其它55個民族總人口偏少，約占全國總人口的8%左右，故稱其為少數民族。全國55個少數民族中人口最多的是壯族，人口超過1500萬;最少的是珞巴族，人口不足3000人。
2.說一說怎樣處理好學生的主體地位和教師的主導作用的關系?【教學實施問題】
【參考答案】
好的教學，應是學生主體地位和教師主導作用的和諧統一，一方面教師主導作用的有效發揮;另一方面，有效發揮教師主導作用的標志，是學生能夠真正成為學習的主體，得到全面的發展。
實行啟發式教學有助于落實學生的主體性地位和發揮教師的主導作用。教師富有啟發性的講授;創設情境、設計問題，引導學生自主探索、交流合作;組織學生操作實驗、觀察現象、提出猜想、推理論證等，都能有效地啟發學生的思考，使學生成為學習的主體，逐步學會學習。
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