2016下半年教師資格證面試臨場應變技能

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　　教師資格面試考試說簡單不簡單，說困難也不算困難。如果你掌握了面試的技巧，那么要順利過關就容易多了。下面是小編帶來的2016下半年教師資格證面試臨場應變技能，希望對您有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生考試網!

2016下半年教師資格證面試臨場應變技能

　　一、說錯知識點

　　如果考生立即意識到自己說錯了知識點，可以追問學生自己說的對嗎?例如：英語授課時，教師說出“What does him have”這樣的錯誤知識點，就可以直接詢問學生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”這樣就可以直接改正錯誤。如果自己講錯卻沒有意識到，過了很長時間才發覺，可以借著舉實例來巧妙地說自己故意犯下的錯誤，這也是一種應急的手段。記住，犯了錯，不能直接就笑著說錯了，也不能遮掩帶過去，要機智解決!

　　二、板書時間過長

　　有時候，我們會遇見很長的課文題目，書寫時會浪費很多時間。這個時候，學生會在下面做小動作，不注意聽講。為杜絕這種情況出現，教師最好能夠在書寫途中巧妙地停頓下來，讓學生再次說出題目，接著板書，這樣做的目的是吸引學生的注意。

　　三、筆畫筆順錯誤

　　多數考生本身并不能保證自己文字書寫的規范性。如果自己的筆畫筆順很不正確，建議考生要揚長避短，可以利用其他手段來展示。

　　四、緊張忘詞

　　很多考生進入考場，由于過于重視而變得緊張，以至于忘記講課內容。這種情況出現時，建議考生拋出問題讓學生思考，或者讓學生朗讀。在這段時間內，考生可以調整自己的心態。

　　提醒考生：千萬不要停下來默不作聲，或吐舌頭做鬼臉，如果錯得比較嚴重，應該在適當的時候進行更正并道歉：“對不起，剛才我太緊張了，好像說錯了話，我的意思是……不是……請原諒。”說錯話并不可怕，可怕的是一說錯話就影響了自己的情緒，導致發揮不正常。說錯話不要放在心上，只要影響不大就接著說下去。考官更看重的是試講的流利度以及考生對課堂的把控能力。

　　五、看時間技巧

　　通常試講都有嚴格的時間限制，所以考生需有較強的時間觀念，控制教學節奏。可以借著板書的時機，巧妙地看向手表。考生也可以說：“下面給同學們×分鐘的時間自由思考(朗讀)。”抬起手臂自然地計算時間。

　　六、忘記板書

　　由于緊張，考生或許會忘記板書。當進入狀態后，放松的狀態下會發現自己的疏忽。這個時候怎么辦?是生硬地添加上去還是完全對其置之不顧?都不是，考生可以采用填空法，借助學生不動聲色地添加上去。

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　　一、導入新課

　　俗話說，好的開始是成功的一半，課堂導入的好壞直接影響考官的初步判斷，考官有首因效應，第一印象很重眼，怎樣的課堂導入才能吸引考官呢?常用的導入有：1.溫故知新導入;2.故事導入;3.名言俗語導入;4.設疑導入;5.實例/時政導入;6.視/音頻、圖片導入;7.游戲/競賽/活動導入;8.角色扮演導入;9.實驗導入，至于選擇哪種導入方法，要根據具體的試講內容來選擇，沒有最好的導入方法，只有最合適的。考生需要注意的是導入時間控制在一分半以內，避免導入過長。

　　二、新課教學

　　新課教學是試講的重要環節，是整個試講的核心部分。在新課教學時，考生需要做到以下幾點：

　　1.思路清晰，節奏恰當

　　2.互動豐富，有禮有節

　　3.重點突出，難點突破

　　4.評價多元，重視過程

　　需要提醒各位考生的是：在新課教學過程中，整個思路要清晰，重點突出，難點突破;師生互動多樣化，不能只是簡單的一問一答，可以設置分組討論、游戲競賽等;對于學生的回答，老師需要轉述并且評價時要多元化，很多考生在評價時，只是“好、很好、非常好”，既然覺得好，就要點明好在哪里。

　　三、鞏固提高

　　根據課堂上不同的內容采取不同的鞏固提高的方法，可以深化、應用新知，也可以情景想象，升華情感等等。

　　四、小結作業

　　這是試講中的最后一個環節，常用課堂小結的方法：

　　1.老師帶領學生對本節課知識進行回顧;