英語中班教案認識顏色

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英語中班教案認識顏色

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的英語中班教案認識顏色，歡迎閱讀與收藏。

英語中班教案認識顏色

英語中班教案認識顏色1

　　一、教學內容

　　1.語音：（1)復習音標及字母組合[u:] u, oo; [u] u, oo, oul; 2)學習音標及字母組合[(+] ure, ua

　　2.語法：小結本單元所學to be going to+動詞原形的用法;2)小結本單元出現的形容詞比較等級的規則變化和不規則變化。

　　二、教具：錄音機;音標卡片、小黑板等。

　　三、課堂教學設計

　　1.復習值日生報告。

　　教師出示事先準備好的寫有形容詞原級的小黑板，要求學生迅速寫出其比較級、級形式。

　　2.教師出示音標卡片，復習[u:] [u]兩個元音的讀音，啟發學生分別給出含有這兩個元音的單詞。教師可將這些單詞書寫在黑板上，并用彩色粉筆寫出讀這些音的.字母或字母組合。

　　教[(+]這個雙元音的讀音。學生初步掌握其讀音后，重復上一步驟。

　　3.放課文第1、2部分錄音，學生打開書跟讀，反復三遍。指導學生做練習冊習題。

　　4.指導學生閱讀復習要點中例詞、例句。教師小結該要點中所列兩項語法內容。

　　5.指導學生做練習冊習題。

　　6.布置作業

　　(1)練習朗讀本課第1、2部分中的音標、單詞、短語和句子;

　　(2)結合書后有關語法講解，溫習本單元語法項目;

　　(3)抄寫復習要點中例句及詞語;

　　(4)完成練習冊習題。

　　四、難點講解

　　形容詞比較等級(Ⅰ)形容詞比較等級的規則變化和不規則變化。本單元只介紹單音節形容詞和少數雙音節形容詞的變化：

　　(1)一般在詞尾加-er或-est，分別構成比較級和級。例如： small----smaller----smallest。

　　(2)以字母e結尾的形容詞，加-r或-st,例如：nice----nicer----nicest。

　　(3)重讀閉音節詞尾只有一個輔音字母時，雙寫這個輔音字母，再加-er或-est。例如：big----bigger----biggest。

　　(4)以輔音字母+y結尾的雙音節形容詞。改y為i，再加-er或-est。例如： easy----easier----easiest。

　　此外，少數形容詞還有不規則變化，需要認真記憶。例如：good----better----best; many----more----most等。

英語中班教案認識顏色2

　　【學習目標】：

　　1、熟悉掌握詞匯name clock 等

　　2、學會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.

　　3、能聽懂聽力對話并能對根據聽力對話進行自由交際.

　　【學習重點】：使學生學會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型.

　　Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

　　【學習過程】：

　　一、自主學習(教師寄語：Knowledge is power.)

　　學習任務一: 熟悉掌握詞匯name ,clock

　　1、認真觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認識的物品的英語單詞.

　　2、試著寫出含有的.物品的英語單詞.

　　3、小組競賽,展示( 看誰總結的多, 寫的準確)

　　學習任務二: 學會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學知識進行打招呼.

　　1、教師自我介紹,引導學生介紹自己.

　　A: Hello , I am Gina , What's your name ?

　　B: My name is Alan .

　　2、小組競賽, 兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己.

　　3、分角色朗讀1A對話.

　　學習任務三: 能聽懂聽力對話并能對根據聽力對話進行自由交際.

　　1、聽錄音, 給1B 的對話編號.

　　2、根據聽力對話進行自由交際.

　　3、小組競賽, 展示對話交際。

　　二、合作共建(教師寄語：Many hands make light work. )

　　小組討論我們所學的英語名字和漢語名字的區別, 如何用英語拼寫你的名字?

　　三、系統總結(教師寄語：No man can do two things at once.)

　　1,、歸納你所學到的問候語.

　　2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話.

　　四、診斷評價

　　(一) 單項選擇.

　　1. _______your name ? My name is Gina .

　　A. What B. What's C. Who D. which

　　2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

　　A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

　　3. I _______Sally , What______ your name ?

　　A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am

　　4. ______name is Li lei .

　　A. I B. I am C. My D. you

　　5.— _______, What's your name ?

　　— John Green .

　　A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

　　(二) 寫出下列單詞的完全形式, 并寫出漢語意思.

　　I'm _________ __________ what's __________ ________name 's ___________ __________

　　(三)寫出下列單詞.

　　時鐘 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇見_________

　　(四)嘗試翻譯下列句子.

　　1. 見到你很高興. _________________________________.

　　2.我叫王小雨. ____________________________________.

　　3. 你叫什么名字? ____________________________________

　　(五) 根據情景補全對話.

　　A: Good afternoon !

　　B: ____________________!

　　A; I ______Lucy . _________your name ?

　　B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

　　A: _______________________________.

　　【課后反思】___________________

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