[精華]小班英語教案6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班英語教案，歡迎大家分享。
![[精華]小班英語教案6篇](https://p.9136.com/00/l/lm1202.jpg)
小班英語教案1
活動目標：
1、復習單詞eye mouth，學習新單詞head hand foot 、
2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。
活動過程：
1、warm up（熱身）：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you 、 Good morning Good morning Good morning to you 、
2、Reviewing（復習）：Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）
A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。
B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。
3、Learn new words（學習新單詞）Head（頭）Hand（手）Foot（腳）出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
A、開火車：一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。
B、看誰的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。
C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。
4、Have a rest（休息一下）English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y、
5、play games（做游戲）
A、幼兒之間的互動游戲：請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的.對不對。對的要說YES，不對的要說NO、并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。
B、擊鼓傳花：隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。
6、end（結束）：
Goodbye, teacherGoodbye, teacher、 Goodbye, teacher、 Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow、
Goodbye, teacher、 Goodbye, teacher、 Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow、
小班英語教案2
活動目標：
1、正確發音ale并理解其意思。
2、在歌曲的創編中，愉快地進行英語活動。
活動準備：實物蘋果、幼兒會唱歌曲Whatisthis
活動過程：
一、導入
歌曲Whatisthis
幼兒按照教師出示的小狗、小貓、小魚，進行歌唱。
二、主題
1、教師出示蘋果，請幼兒創編歌曲。（此時幼兒創編歌曲正在興頭上。）
2、幼兒處于問題情景，教師提供幫助，引導幼兒發音ale，并了解其意思。
3、師幼共同創編歌曲，把ale唱進歌曲里。
三、游戲
幼兒與教師對唱:T：Whatsthis？Whatsthis？Whatsthis？What？What？
S：Itsanale。Itsanale。Itsanale。Anale。Anale。
小班英語教案3
活動目標：
1、感知單詞one to five與數字1-5的對應。
2、能夠標準發出單詞one to five、
3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。
活動準備：
布做的小魚五條一組（5份）
活動重難點：
重點：感知單詞one to five與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的.對應關系不簡單的。
活動過程：
1、導入活動,引發幼兒興趣。
導入語：“good mining ,my babies、 Look, what is it?”
幼兒：“魚”（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）
小班英語教案4
一、設計思路
一個小小的經常吃到的茶葉蛋引發了一個長長的故事，“茶葉蛋的媽媽是誰呢？”，“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”抑或“是雞媽媽”——在孩子們七嘴八舌中有關“生蛋”的主題產生了。先前讓家長們積極參與此活動，和孩子討論“哪些動物會生蛋”，孩子了解到雞、鴨、鵝等會生蛋。我們在電視中，還看到了其他不會生蛋的動物，今天的活動就是在此基礎上展開的，讓幼兒加深印象。
在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學習特點，嘗試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將我園開展的英語教學結合進去，注重了內容間的有機整合。
二、活動目標
1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動物會生蛋，體驗游戲的樂趣。
2、嘗試用英文說說動物的名稱。
3、在游戲中會正確用動作表示“Yes or No”。
三、活動準備
1、有關動物生蛋的演示文稿、動物圖片、電視機、VCD。
2、黑板上貼有YES、NO字樣的圈，地上畫上兩個圓圈供孩子們選擇用。
3、雞蛋、茶葉蛋各一個，紅五角星若干，花環一個。
四、活動過程
（一）、提問啟發
由一個小小的'茶葉蛋引發話題：
T：“茶葉蛋的媽媽是誰？”
S：“是茶葉媽媽”、“是老虎媽媽”或“是雞媽媽”等。
T：那我們一起去看一下牧場里的動物到底誰是茶葉蛋的媽媽？誰會生蛋？
（二）看電視
1、幼兒圍坐在一起看碟片，欣賞各種動物，并能用英語說出它們的名字。
2、知道并了解哪些動物會生蛋。
（三）智力游戲（Yes or No）
1、玩法：教師拿出一張動物圖片，如：出示小鳥圖片，提問：這是誰？并用英文“Hello，hello，bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。問：“Bird會生egg嗎？”，接著說：“One two start”，讓孩子們開始選擇答案（站在兩個分別代表YES、NO的圓圈中間進行選擇），有搭班老師確認后，請孩子們將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會生蛋的貼在YES一面，反之就貼在NO一面）。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。照此方式出示其他動物圖片。
2、交流經驗：說說還有哪些動物媽媽也會生蛋寶寶？說對的額外加五角星。
3、評出冠軍：讓孩子們數數自己得到了幾顆星。
（四）結束：請得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。
五、活動結束
小班英語教案5
教學目標：
1、認識漢字“鴨”和單詞“duck”
2、復習已經學過的單詞，并且用游戲的形式進行鞏固練習。
3、用雙語的教學內容培養幼兒的關心別人的良好品質。
4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
5、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
教學準備：
字母卡片、教學磁帶、教學VCD教學過程：
一、導入活動
1、goodmorning”師生問好!
2、玩捉迷藏的游戲。
3、今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。
二、認識漢字“鴨”
1、聽漢字“鴨”的故事，并提問。
2、鴨寶寶的身上有個中國的什么字?鴨寶寶的`頭上有個外國的什么字?鴨寶寶正在干什么?
3、師生一起表演這個故事。
三、認識單詞“duck”
1、聽單詞的故事，并提問：
(1)鴨寶寶從農場回來后從誰的頭上飛了過去?
(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?
(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?
(4)小朋友，你們認為鴨寶寶這樣做對嗎?
2、集體觀看單詞兒歌動畫片。
3、表演單詞的字母組成故事。
四、聽音拍手游戲。
小班英語教案6
Goals:語言目標：
Smell it！(聞一聞) Taste it!(嘗一嘗)
情智行目標：
了解生活現象，鍛煉嗅覺味覺、
Preparation：水果丁、牙簽、教學卡片、DVD、
Process————
Cartoon Time:
課前播放本科卡通電影。
Beginning: (老師用盒子端出來幾種水果切成的.小方丁)小朋友知道盤子里是什么嗎？都是什么水果呢？
Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!（讓孩子說說都是什么水果）Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!（再讓孩子說說都是什么水果）大家一起有節奏地晃動水果說童謠;Smell it!Smell it!Smell，Smell，Smell 、說完之后要聞一聞。Taste it!Taste it!Taste，Taste，Taste，吃掉水果、
Finger Time:跟著老師或者視頻做手指表演游戲。
Play Game: Simon Says的游戲：當老師說Simon Says：“Smell it！”“Taste it！”幼兒做手指動作、
Talking Time:水果市場上，商販們正在不停地叫賣著：Smell it！Taste it！
Song Time:（歌謠律動）
Smell it! Smell it!
Smell,Smell,Smell、
Taste it! Taste it!
Taste,Taste,Taste、
After Class:吃東西的時候請同伴或爸爸媽媽聞一聞，嘗一嘗
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