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  1. 教案

    《清明節》教案

    時間:2025-03-18 05:36:26 教案 我要投稿

    《清明節》教案集合

      作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的《清明節》教案集合,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《清明節》教案集合

    《清明節》教案集合1

      清明節

      設計思路:

      清明節是我國的傳統節日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間,組織幼兒系列教育活動,目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質,樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。

      活動目標

      1、了解清明節的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

      2、通過活動,對清明節有印象。

      活動準備:

      掃墓圖片(獻花、植樹、送食)

      活動過程:

      一、通過談話導入活動

      小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)

      師:在這個美麗的節日里,有一個特別重要的節日,你們知道是什么嗎?

      二、介紹清明節

      師:清明節是個什么樣的節日,在這個節日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺的爺爺你們見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后,人們非常想念他們,就在每年的清明節去墓地看他們,所以呀,清明節就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。

      三、清明節掃墓

      師:到了清明節呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的`方式,如,送花)

      師:現在,讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

      (1)播放圖片

      (2)幼兒講述

      (3)教師小結(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

      四、清明節的習俗

      教師講解一些清明節的習俗。

      五、小結,結束活動

      清明節的習俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節的,好不好?

    《清明節》教案集合2

      設計意圖

      在一年當中有很多的傳統節日,其清明就是春季中的節日之一,但是小朋友們對清明節了解多少呢?以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日,及了解清明節的由來!

      活動目標

      1、知道清明節是紀念祖先的日子,大家都會為祖先們掃墓。

      2、知道清明節的由來。

      3、掃墓時應該注意安全事項。

      4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備

      展示有關清明照片

      活動過程

      (一)看圖講講。

      1、演示畫面一,看到這個圖形你看到了甚么?

      小結:一年一度的清明節,大家在掃墓。

      2、演示畫面二,現在,你們知道清明節是怎么來的嗎?

      教師講解小結

      3、演示畫面三,掃墓是我們應該注意些什么?

      4、從文字上看,清明多是甚么意思?

      5、今天老師預備了很多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經驗:詠柳、游園不值、清明時節等古詩)。

      6、小結:清明不但是春天的節氣還是春天的重大的節日,是我們中國人的節日。在這個節日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈、先人給我們創造的美好生活。

      (二)視聽欣賞,感受傳統藝術。

      1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的`名畫,你們想不想看看那時清明節的熱烈場面?

      2、幼兒欣賞清明節時發生的安全隱患事件

      3、發問:有甚么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)

      (三)活動結束

      1、評價

      2、總結

      活動反思

      應該注意讓孩子們聽懂,能夠很快理解接受,而且要注意孩子的注意力的吸引,讓孩子想參與主動交談會正確來表達自己的意思,能夠引導孩子完成相應的活動目標。

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