小班教案《糖果》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小班教案《糖果》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案《糖果》

小班教案《糖果》1

　　活動目標：

　　1、知道糖果不能多吃，吃糖后要及時漱口。

　　2、學習漱口，初步養成漱口的習慣。

　　活動準備：

　　每人一只漱口杯，黑芝麻糖若干，臉盆若干。

　　親子手冊《好吃的糖》。

　　活動過程：

　　一、請幼兒品嘗黑芝麻糖

　　二、讓幼兒說一說黑芝麻糖香不香？芝麻上黑糊糊的東西是什么？吃起來有什么感覺？

　　三、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現黑芝麻糖粘在牙齒上有什么現象？

　　四、教師與幼兒交流：吃剩下的.糖渣留在嘴里是什么感覺？舒服嗎？怎么辦？

　　五、請幼兒用漱口的方法把含有糖渣的漱口水吐在臉盆里，引導幼兒觀察臉盆里黑糊糊的殘渣是什么？它從哪里來？

　　六、學習正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌，然后吐出臟水。

　　七、想一想，說一說牙齒上的殘渣還有什么辦法可以除去它們呢？

　　八、說說怎么吃糖。

　　1、糖可以多吃嗎？為什么？

　　九、教師小結

　　糖能給我們的身體提供營養，如果餓了頭暈了吃糖會感覺舒服一些，但要記住一次不能吃太多的糖，糖吃多了容易蛀牙，還會使身體發胖，運動起來不方便，所以要少吃糖，吃糖后要刷牙。

小班教案《糖果》2

　　一、活動目標：

　　1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

　　2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂。

　　3、體會做事要仔細，不要粗心大意。

　　4、感受游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、和幼兒一起收集各種糖果的'糖紙。

　　2、玩具小熊。布置環境："小熊糖果屋"一個。

　　3、泡沫塊，橡皮泥丸。

　　4、幸福拍手歌。

　　三、活動過程：

　　1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導入，激發幼兒包糖果，幫助他人的愿望。

　　師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？"

　　2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。

　　3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。

　　（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？

　　（2）出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發現包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

　　（3）教師結合幼兒探索情況，重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"

　　（4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手操作。

　　4、展示幼兒包的糖果。

　　讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

　　5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。

　　（引導幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）

　　四、活動延伸：

　　在手工區提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習包糖果。

小班教案《糖果》3

　　活動目標

　　1、認識各種各樣的糖果。

　　2、嘗試用糖合作打扮糖果小屋。

　　3、體驗分享糖果的快樂。

　　活動準備

　　1、幼兒每人帶2~3種不同的糖果。

　　2、小屋輪廓圖5張。

　　活動過程

　　1、今天老師給你們帶來了一些好朋友，出示用各種糖果，激發幼兒興趣。

　　2、引導幼兒觀察各種糖果，鼓勵幼兒大膽與同伴交流。

　　（1）說說認識的糖果。

　　引導幼兒說出：棒棒糖、棉花糖、QQ糖、巧克力糖、水果糖、奶糖等。

　　（2）觸摸糖果。

　　請幼兒摸一摸、捏一捏。豐富幼兒的詞匯：軟軟的、硬硬的。

　　3、鼓勵幼兒打開包裝紙，品嘗糖果。

　　（1）嘗試剝糖紙。

　　鼓勵幼兒自己打開糖果包裝紙，可根據幼兒的操作進行幫助。

　　（2）吃糖果。

　　“你吃的糖果是什么味的？”糖果吃到嘴里有什么變化？

　　4、幼兒一起合作用糖打扮小屋。

　　（1）貼糖：將剩余的糖貼在小屋上。

　　（2）幼兒與教師一起欣賞漂亮的'糖果小屋，體驗共同布置小屋的樂趣。

　　5、組織幼兒喝水、漱口，培養幼兒吃糖后要漱口的意識。

小班教案《糖果》4

　　活動目標

　　1、觀察糖果，知道糖果是多種多樣的，進一步感知圓形，方形。

　　2、能夠正確說出糖果的形狀特征。

　　3、知道糖果吃多對牙齒不好，少吃糖。

　　4、懂得與小伙伴分享。

　　5、培養觀察，比較能力。

　　教學重點、難點

　　糖果的形狀的正確感知

　　活動準備

　　1、每四名幼兒一盤各種形狀的糖果

　　2、圓形方形卡片

　　活動過程

　　1、出示卡片，激發興趣。

　　“孩子們，老師這里有個漂亮的卡片，哎，快看，我這個卡片是什么樣的，誰來說說看？”

　　“好，孩子們太聰明了，這是個圓形的卡片，我們一起用手指先做個圓形（雙手拇指食指對一個圓形）”

　　2、變魔術，展示糖果。

　　“孩子們，我會用圓形變魔術，趕快閉上雙眼”

　　“圓形變變變，變出大糖果，誰來說說這些糖果是什樣的？”

　　3、分發糖果觀察討論。

　　請個別孩子說出糖果的顏色特征。

　　請孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

　　“誰能說一說，這個不是圓形的糖果是什么形狀的？”

　　“對了，是方形，誰會用小手做出來？”

　　雙手拇指食指對起來做個方形。請孩子找出盤子里的方形糖果。

　　4、糖果按標記分類

　　“孩子我發現了一個小秘密，你們的盤子里有一個圓形和方形的`卡片，把它找出來認一認。

　　“小手動起來，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

　　“大家一起檢查放得對不對。"

　　5、活動延伸

　　請孩子找出一顆自己喜歡的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什么味道的。

　　告訴孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會疼的

　　6、結束上課。

　　教學反思

　　在組織這節課時候，目的就是為了讓孩子更快地分辨清楚圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動的內容。在活動時候，大多孩子一直比較積極，而且通過活動在對糖果進行分類時候分辨得比較清楚，總體來說目標完成的不錯。不過也有個別幼兒，可能是糖果的吸引力太強，在分發糖果之后，就不太注意聽講，于是我就將孩子在用手指對圓形和方形時候，邊做邊唱。另外我感覺，對這一節活動的目標定的有些低，應該加上對顏色的區分，還可以讓幼兒說一說糖果的味道，以發展幼兒的語言表達能力。對于延伸的那一塊，感覺孩子能夠接受老師的忠告，在活動之后，來園帶糖的孩少了很多。

　　小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食。

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