穿大鞋教案優質

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穿大鞋教案優質

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的穿大鞋教案優質，歡迎閱讀與收藏。

穿大鞋教案優質

穿大鞋教案優質1

　　活動目標

　　1、練習在指定范圍內四散躲閃跑，發展幼兒身體的協調能力

　　2、培養幼兒能按口令進行游戲。

　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備

　　寬闊、平坦的場地。

　　活動過程

　　教師扮演"雞媽媽"，幼兒扮演"雞蛋"（后來變成"小雞"），另一名教師扮演"老鷹。

　　雞媽媽"帶領"雞蛋"雙手叉腰，在場地上隨意行走。

　　"老鷹"跟在全部"雞蛋"的最后走雞媽媽"和"雞蛋"齊聲問"老鷹"："小雞小雞多大啦？""老鷹"回答："一天了。"雞媽媽"和"雞蛋"繼續齊聲問："小雞小雞多大啦？""老鷹"回答："兩天了！"雞媽媽"和"雞蛋"繼續問："小雞小雞多大啦？"直到"老鷹"回答說："孵出來啦！

　　"雞媽媽"帶領"小雞"在場地上四散跑開，躲避"老鷹"的追逐四散跑一會兒后，"雞媽媽"對所有"小雞"說"小—雞—變—成—小—雞—蛋。""小雞"停止奔跑，雙手叉腰在場地上行走，"老鷹捉不到"小雞"，只好"飛"回家此游戲可反復進行2—3次結束。

　　游戲規則：

　　1、幼兒聽到"孵出來啦"才可以四散奔跑。

　　2、幼兒聽到"小一雞一變一成一小一雞一蛋"要停止奔跑，雙手叉腰行走，否則會被"老鷹"抓走。

　　3、幼兒變成"小雞蛋"雙手叉腰行走后，"老鷹""飛"回家中體息

　　指導建議：

　　1、此游戲適合在平坦、寬闊的軟地面上進行。

　　2、教師應根據本班幼兒實際能力調控幼兒四散跑的時間。

　　3、教師應都助幼兒掌握躲閃策略，如變向跑甩開"老鷹"跑向人群，分散目標等。

　　4、"老鷹"在追逐"小雞"時應不斷轉身變換方向追逐，促使幼兒四散跑開。

　　5、"老鷹"在追逐"小雞"時應有目的地追逐能力不同的'幼兒，提高幼兒四散跑的能力。

　　6、游戲初期，"老鷹"盡量不抓"小雞"，以免幼兒害怕。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。

穿大鞋教案優質2

　　活動目標:

　　1、能與小伙伴一起協商,并步調一致地做游戲。

　　2、感受與同伴游戲的樂趣。

　　活動準備:

　　1、律動音樂

　　2、1-10數字卡兩套、教具大鞋、皮球

　　活動過程:

　　一、導入課題:小朋友你們知道今年的全運會在哪里舉行嗎?運動會上都有哪些運動項目?引起幼兒學習興趣。

　　二、基本部分:

　　1、教師帶領幼兒做活動前的準備,放音樂,做律動操。

　　2、幼兒自由分組:有20名幼兒參加游戲比賽,其中每10人一隊,共分兩隊;提問:小朋友數學10是雙數還是單數?10是雙數所以每個小朋友都能找到朋友。幼兒自由選擇位置,按順序排好隊,教師給兩隊運動員編號。

　　3、游戲規則:每隊中每兩名隊員為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個球筐中,再拍第二組小朋友的.手,游戲繼續進行,每隊完成游戲,教師記下時間,用時間最少的一隊勝利。

　　游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

　　4、頒發獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發獎牌,讓他們充分感受運動員在領獎時的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。

　　5、教師小結:這個游戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助,相互合作,步調一致,才能完成任務。在我們日常生活中,很多事情也需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。

　　三、活動結束:比賽到些結束,請運動員回活動室體育。

　　四、活動延伸:帶幼兒回教室后書寫數字1-10,在田字格中正確書寫。

穿大鞋教案優質3

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，感受雞蛋數量的變化。

　　2、理解、感受不同節奏的小雞叫聲，在游戲中感應小節末拍節奏。

　　3、能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　1、母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個，三種不同形象小雞的圖片

　　（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。

　　2、鈴鼓、絲巾每個小朋友一份

　　活動過程：

　　一、《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

　　二、熟悉歌曲《母雞孵蛋》

　　1、教師用彩蛋示范歌曲。

　　（1）師：聽聽這是什么聲音？（母雞的叫聲）。

　　（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個蛋。

　　2、幼兒學唱并動作表現。

　　師：母雞孵了幾個蛋？

　　三、認識三個不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。

　　師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？

　　1、棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現自信。

　　（1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？

　　（2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。

　　（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。

　　（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

　　師：你們平時怎樣才會很棒？可以吃什么？

　　2、打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。

　　（1）聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

　　師：聽，它在干什么？（打嗝的聲音）誰來給他取個名字？

　　（2）幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

　　3、害羞的小雞——用輕、慢的`聲音進行表現害羞。

　　（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

　　（2）師：害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的？他的聲音呢？

　　4、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。

　　四、介紹鈴鼓和絲巾的特點，用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。

　　1、師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？

　　2、幼兒熟悉道具。

　　五、借助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。

　　六、給三種小雞分組，結合樂器進行歌曲游戲。

　　（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來進行表演。

　　（2）合音樂演唱并表演。

　　活動反思：

　　活動中我犯了一個原則性的錯誤，4拍子的節奏演奏的不是很清楚，在示范的時候沒有把握好節奏，導致這節活動的節奏出現了很大的問題。活動目標三能用輕慢和洪亮的聲音表現害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經完全理解了。活動開始我以一首《母雞咯咯叫》導入，從而激發孩子學習的興趣，請孩子邊表演邊數數。活動中我將重點放在第二段末拍節奏上，先學三聲雞叫，然后打嗝一下，活動中我反復的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領孩子進行演唱，然后在配上樂器，由于剛開始的節奏問題，在這個方面我處理的不是很好。

穿大鞋教案優質4

　　游戲意圖：

　　新學期開始之際，我們該如何加強孩子和家長之間的關系呢？方法很簡單，多多舉辦趣味的親子活動，讓家長參與進來，一起感受活動的趣味和樂趣。

　　游戲準備：

　　小孩和大人的鞋子

　　游戲過程：

　　1.每個家庭派出一個小孩和一個大人參加這個游戲。

　　2.每個家庭領取一雙大人的`鞋子和一雙小孩的鞋子。

　　3.家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊。

　　4.孩子聽到負責人發出的口令之后，就開始向家長這邊出發，用最快的速度走到家長身邊（一定要注意安全，不要被絆倒）。

　　5.到達家長的位置之后，孩子把鞋子脫下來，然后，將鞋子給家長穿好，家長不能夠動手。

　　6.孩子給家長穿好鞋子之后，家長背起幼兒跑向場地另一邊。

　　7.到達場地之后，家長給孩子穿好鞋子。　　8.全部完成之后，用時最短的家庭獲得勝利。

　　網站溫馨提示：

　　這個親子游戲，可以很好地鍛煉家長和孩子之間的默契度，同時，也給孩子帶來很好地鍛煉機會，而且，在這個游戲中，還可以讓孩子知道，如何孝敬自己的父母。

穿大鞋教案優質5

　　教學目標

　　1、學唱歌曲，體驗穿大鞋的快樂。

　　2、能夠聽間奏演唱歌曲，感受間奏給歌曲帶來的效果。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　重點難點：

　　學唱歌曲，體驗穿大鞋的快樂。

　　環境與材料：

　　1、大鞋2雙(男式、女式各1雙)。

　　2、音樂錄音帶。

　　重點指導：

　　感受間奏給歌曲帶來的效果

　　一次備課

　　一、穿大鞋

　　1、出示兩雙大鞋，請幼兒說一說這是誰的鞋，并想象一下穿大鞋走路會怎樣。

　　2、請幼兒來穿一穿大鞋，并說一說穿大鞋的感受。

　　3、請幼兒穿大鞋學小雞走、小鴨走。

　　二、學歌曲

　　1、教師邊學穿大鞋的'樣子邊演唱第一段。

　　2、教師假裝給每位幼兒發一雙大鞋，并請幼兒"穿"上它，然后跟在老師的身后，一起邊唱歌曲，邊模仿穿大鞋的樣子走路。請幼兒比一比，看誰學的像。

　　3、請幼兒說一說：穿上大鞋后怎樣學小雞、學小鴨走路?

　　4、教師與幼兒面對面站立，邊唱邊表演第二段。

　　5、教師邊彈琴邊演唱，請幼兒聽一聽，歌曲加入前奏和間奏后，聽起來跟原來有什么不同?

　　6、教師彈琴，幼兒一起聽前奏和間奏唱歌。

　　三、游戲"穿大鞋"

　　1、玩法：在音樂的伴奏下，幼兒邊唱邊表演，當聽到結束句的時候，幼兒想像著脫掉大鞋，穿著自己輕便的小鞋子，快速走到座位上坐好。

　　2、游戲反復進行。

　　活動反思：

　　1. 本次活動，我運用了情趣教育法，提問法，個別交談法。

　　2. 整個活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒在看看，聽聽，想想，說說，玩玩的輕松的氣氛中掌握活動的重點，難點。

　　3. 環節設計始終體現了趣味和輕松。讓孩子玩的愉快，學得輕松。

　　4. 在這個活動中，肯定還有許多的不足之處，希望老師能給予批評和指正。

穿大鞋教案優質6

　　活動目標:

　　1、能與小伙伴一起協商,并步調一致地做游戲。

　　2、感受與同伴游戲的樂趣。

　　活動準備:

　　1、律動音樂

　　2、1-10數字卡兩套、教具大鞋、皮球

　　活動過程:

　　一、導入課題:小朋友你們知道今年的'全運會在哪里舉行嗎?運動會上都有哪些運動項目?引起幼兒學習興趣。

　　二、基本部分:

　　1、教師帶領幼兒做活動前的準備,放音樂,做律動操。

　　3、游戲規則:每隊中每兩名隊員為一小組參加游戲,兩名幼兒先穿上大鞋子,走到目的地,然后脫掉大鞋,從球筐中取球,兩人背對背將球運到另一個球筐中,再拍第二組小朋友的手,游戲繼續進行,每隊完成游戲,教師記下時間,用時間最少的一隊勝利。

　　游戲中教師不斷提醒幼兒一定要注意安全。

　　4、頒發獎牌。為了鼓勵幼兒,給勝利的一隊頒發獎牌,讓他們充分感受運動員在領獎時的心情。鼓勵另一隊幼兒不要灰心,爭取下一次的勝利。

　　5、教師小結:這個游戲需要我們兩個小朋友之間互相幫助,相

　　互合作,步調一致,才能完成任務。在我們日常生活中,很多事情也

　　需要我們小朋友之間互相團結,互相幫助。

　　三、活動結束:比賽到些結束,請運動員回活動室體育。

　　四、活動延伸:帶幼兒回教室后書寫數字1-10,在田字格中正確書寫,教師示范。

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