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大班科學教案風最新
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的大班科學教案風最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學教案風最新1
活動目標：
1、水和油的不相溶性
2、培養幼兒動手操作的技能。
3、通過引導幼兒積極參加小組討論，探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。
4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
活動準備：
水、水杯、油、硬幣、醬油、醋、筷子、蜂蜜、顏料、帶油漬的手帕、洗滌用品：牙膏、鹽、洗潔精、香皂、洗手液、堿面、洗發水
活動過程：
一、故事《包公審石頭》引出主題。
師：你們表現這么棒，獎勵你們一個硬幣吧。今天，老師給你們講一和硬幣有關的故事。《包公審石頭》
師：包公是怎么斷案的呢？為什么包公斷定銅錢是賣油條的呢？
幼：賣油條的手上有油，他摸過的銅錢有油，銅錢放入水里就會漂起一層油花。
二、操作實驗，讓幼兒觀察水和油的不相溶性。
師：沾油的銅板放入水中真的會起一層油花嗎？我們親自動手實驗一下吧。
每組都有兩杯水，兩枚硬幣。（一個沾油，一個不沾油）把它們分別放到兩個杯子中，觀察兩杯水的不同）幼兒動手實驗幼：（通過操作實驗發現）沾油的硬幣水面飄起一層油花，而不沾油的沒有。
師：那別的東西會不會都像油這樣，也飄在水面上呢？
每組把事先準備好的醬油、醋、蜂蜜、顏料放到沒有油的杯子中，攪拌、觀察。結果幼兒發現幼：醬油、醋、蜂蜜、顏料都融化到水里不見了。
師：為什么又不能融化到水里呢？
這是因為油比水輕，水和油是不相溶的`。
三、操作實驗二：去油污師：那有沒有什么辦法把水和油溶到一起呢？
幼兒討論這就要用到我們的洗滌用品（和幼兒一起把洗滌用品認識一下）幼：洗發水、牙膏······師：哪個洗滌用品能幫我們的忙呢？我們一起來驗證一下吧。老師的手帕弄上了油漬，請大家幫老師洗洗，看誰洗得最干凈。
每組請兩名幼兒來選自己認為洗得最干凈的洗劑用品，讓幼兒動手洗。
小結：實驗證明，洗潔精、堿面洗的最干凈，去油污最好。
活動反思：
在活動中，讓孩子直接自己操作，不需要老師操作示范，在幼兒操作的時候，我發現每個幼兒可以用到的油，不足以讓孩子們明確的觀察到水和油分離的現象，后來我馬上拿來備用的油，給每位孩子添加進去，讓他們更直觀的觀察到了這一現象，彌補了這個問題。
大班科學教案風最新2
活動目標：
1、通過戴太陽鏡觀察身邊事物顏色的變化，了解太陽鏡的秘密。
2、觀察各種各樣的太陽鏡，知道它的用途。
活動準備：
1、各色兒童太陽鏡，成人太陽鏡。
活動過程：
一、遷移幼兒生活經驗，說說夏天自己保護眼睛的方法。
1、教師：現在是什么季節？夏天太陽怎樣？你們是怎樣保護自己的眼睛的呢？
：夏天的太陽非常的炎熱，火辣的太陽光照得我們的.眼睛非常的痛，所以帶出的時候人們都喜歡戴上太陽鏡來保護自己的眼睛。
2、出示太陽鏡，說說它的用途。
教師：太陽鏡有什么作用呢？
3、幼兒相互欣賞同伴的太陽鏡，說說它們各自的特征。
（1）教師：你的太陽鏡是怎樣的？和同伴的有什么不一樣？
（2）：太陽鏡的款式有很多，鏡片有正方形、圓形、長方形
還有各種小動物造型的；鏡片的顏色也不一樣，有咖啡色、綠色、紅色、黃色等。大小也不一樣。有大人戴的，還有小孩戴的。
（3）學習正確使用太陽鏡的方法。
教師：平時你們是怎樣戴太陽鏡的呢？
怎樣摘下保護它呢？
4、發現太陽鏡的秘密。
（1）幼兒戴上自己的太陽鏡，感受看到的教室景象。
教師：請你戴上自己的太陽鏡，感受一下看到的教室里的東西和我們不戴時有什么不一樣。
（2）交流自己的發現。
教師：這次你戴上太陽鏡后感覺怎么樣？和剛才的感受有什么不同？
5、啟發幼兒太陽鏡的秘密。
（1）教師：剛剛我們戴了不同的太陽鏡，你能分析出它們共同的秘密嗎？
（2）教師：
教師：原來太陽鏡可以將我們看到的東西變成和他鏡片一樣的顏色。
（3）引導幼兒正確選擇太陽鏡
教師：你覺得看什么顏色的東西眼睛比較舒服呢？
我們應該怎樣選擇太陽鏡片的顏色呢？
兒集體交流！活動結束！
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