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警棍使用技術學院教案MicrosoftWord文檔
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的警棍使用技術學院教案MicrosoftWord文檔，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
警棍使用技術學院教案MicrosoftWord文檔1
科目：伸縮警棍的使用
目的：通過訓練使大家熟練掌握警棍的基本擊打技術和組合運用，為處置暴利恐怖等違法犯罪行為奠定基礎。
重點：警棍的擊打方法
難點：擊打時機、位置和擊打中對嫌疑人的控制
時間：大約兩課時
方法：講解示范、個人練習
要求：
1、禁止用警用器械開玩笑，確保訓練中安全。
2、認真學習、刻苦訓練，切實掌握重難點內容
一、伸縮警棍的基本知識
1、伸縮警棍是一種驅逐性、制服性警用器械，主要通過擊打嫌疑人的四肢神經點使其暫時喪失活動能力，或通過揮舞警棍取得并保持安全距離，達到制服或驅逐的目的。
2、警棍的結構。棍頭、前管、中管、握柄、卡簧（磁力端座）、尾蓋。
二、伸縮警棍的操作使用
伸縮警棍的基本操作：檢查、佩戴；提取、持握；戒備姿勢；開棍、收棍和使用技術。
(一)檢查、佩戴
1、檢查外觀是否有所破裂及生銹；
2、在確定安全的空間后，適度用力將中管和前管甩出，檢查各節管間連接處和棍頭，確認其連接卡鎖牢固。
3、將警棍的中管、前管收回，檢查磁力端座及卡位螺絲，確認其卡鎖牢固；
4、使用伸縮警棍前必須檢查伸縮警棍棍頭、尾蓋是否擰緊，防止使用時棍頭、尾蓋滑脫，致警棍各部件甩出。
民警攜帶警棍通常是將警棍以收縮狀態(棍頭朝上或朝下)臵于警棍袋內，佩帶在警用腰帶的弱手腰側。
(二)提取和持握
1．取棍。目視目標，弱手扶住警棍套，強手打開套扣，取出警棍。
2．握棍。持握警棍應握在握柄的中間偏后部位(距離警棍末端約留2—3手指寬度)，適度用力將警棍均衡地置于手掌內，以拇指、食指、中指為主無名指及小拇指為輔。擊打時不能放松手腕和手指，以保持持棍的穩固性。
(三)戒備姿勢
根據現場環境和危險程度不同，選擇不同的.戒備姿勢。按照危險程度從低到高的順序依次為：附帶戒備、側身戒備、提棍戒備、肩上戒備。
1．側身戒備。在側身戒備的基礎上，不開棍，雙手握住警棍，將警棍置于腹前腰帶處，強手在內、弱手在外，將警棍至于手臂后隱蔽。
2．提棍戒備。在側身戒備的基礎上，強手持棍開棍后，將警棍自然下垂臵于后腿側(也可臵于腿后隱蔽)，弱手在體前自然擺放或抬起，目視犯罪嫌疑人。
3．肩上戒備。在反擊預備姿勢的基礎上，強手正握警棍開棍后，將警棍臵于強手側肩的上方，肘部自然下垂，棍尾指向目標方向。
4．警告。使用警棍必須依法進行警告：“別動!我們是保衛處，否則使用警棍!”在實際使用過程中中，可根據情況反復警告。
(四)開棍和收棍
根據現場環境、危險程度和使用目的不同，合理選擇開棍方式。
1．上開棍。在扶帶戒備的基礎上，強手取棍，大臂帶動小臂向斜上方揮動，利用慣性將警棍打開，呈肩上戒備姿勢。
2．下開棍。在扶帶戒備的基礎上，強手取棍，大臂帶動小臂斜向下揮動，利用慣性將警棍打開，警棍打開呈肩上戒備姿勢。
3.緊急開棍。右側后撤步，強手取棍，向左前方會出開棍擊打，橫掃至右肩上，隨即左側后撤步，向左橫掃擊打至左腋下，取捷徑呈肩上戒備姿勢。
4.收棍。后撤下蹲，保持觀察戒備，強手持握柄，將棍頭向下，垂直撞向硬物松開第一個伸縮鎖，隨即撞擊松開第二個伸縮鎖，將警棍收攏，隨后用拇指按平棍頭，將警棍放入警棍套中。
易犯錯誤：（1）發力不到位，棍體打不開。
（2）開棍時沒有鎖定目標。
（3）收棍時沒有保持觀察戒備。
(五)使用技術
擊打部位。使用警棍主要擊打人體的四肢部位。手臂內側橈正中神經、手臂外側橈側神經、大腿外側腓骨神經、大腿內側股骨神經和小腿正后側脛骨神經。
一般情況下不能擊打部位：頭頸和關節連接處等要害部位
1．上劈擊。肩上戒備，后腳蹬地發力，利用蹬、轉的力量，帶動警棍向前上方快速揮出擊打，著力點在棍身，劈擊對方的手臂(內、外兩側)等部位。而后恢復肩上戒備姿勢。
2．下劈擊。肩上戒備，后腳蹬地發力，同時側前上步，利用蹬轉的力量帶動警棍向前下方快速揮出擊打。弱手做好防護。擊打后撤補拉開距離恢復肩上戒備姿勢。
3．橫掃。在肩上戒備的基礎上，后腳蹬地發力，同時另一腿側后撤步，利用蹬轉的力量帶動警棍向前下方揮出擊打至左腋下，然后反方向掃回，呈肩上戒備姿勢。
易犯錯誤：（1）打擊位臵不準
（2）整體發力不足（3）防守不到位
組織練習
（一）練習內容
1、取棍、開棍警戒、收棍練習
2、擊打動作練習
3、警棍使用程序練習
（三）練習方式空擊練習：
取棍、開棍戒備、收棍練習
分解動作、取棍、開棍戒備、收棍練習教官下口令：學員分步練習各個技術動作。連貫動作練習擊打動作練習
分解動作（在預備姿勢的基礎上）
腳步移動為
向左移動并擊打距離
教官下口令：學員分步練習各個技術動作.連貫動作練習
向右移動并擊打
還原成預備式并控制轉體擊打
還原并控制距離橫掃技術動作分解
警棍使用技術學院教案MicrosoftWord文檔2
警棍使用操作規程
1、目的
為確保安全操作,使操作者做到“四懂三會”，保證電擊警棍各項性能良好和使用正常。
2、適用范圍
適用于經濟保安大隊內各型號電擊警棍的使用維護保養工作。
3、職責
由分隊長負責制定電擊警棍的維護保養計劃，并檢查各執勤點對計劃執行情況。
4、使用及操作規程
警棍是保安人員執行公務時佩帶的自衛防暴器械，保安員應嚴格保管和使用，不得將警棍轉借他人。
當值保安員在巡邏時應將警棍掛在腰帶后側。
不得在崗位上隨便玩耍或揮舞警棍或轉借他人。
處理一般問題時，不得手持警棍或用警棍指著客人講話。
非緊急情況或人身安全未受威脅的情況下，保安員不得以任何借口或理由使用警棍攻擊他人。
非警務時要定時充電，檢查電擊情況后要對警棍進行一次放電操作，以防傷害自己。
5、維護保養
值班人員白天要及時對電擊警棍充電，保證電力充足。每天交班前用干毛巾對電擊警棍表面灰塵進行打掃。其他的維護與保養由大隊定期進行維護與保養。對講機使用操作規程
1、目的
為確保安全操作,使操作者做到“四懂三會”，保證對講機各項性能良好和使用正常。
2、適用范圍
適用于經濟保安大隊內各型號對講機的使用保養工作。
3、職責
分隊長負責對講機的使用保養計劃，并檢查各執勤點對計劃執行情況。
4、使用及操作規程
對講機是保安部必備的.重要通訊工具，保安人員必須執行對講機使用規定，熟悉對講機的性能，愛護并熟練地使用對講機。
5使用規定
持機人負責保管和使用對講機，禁止轉借他人或將天線拆下來使用。
發現對講機有損壞或通訊失靈，持機人應立即向上級報告，由部門主管檢查后交維修部維修，嚴禁自行拆修。
嚴格按規定頻率使用，嚴禁亂按或亂調其它頻率。
嚴格按對講機充電程序充電，以保障電池的性能、壽命和使用效果。
交接班時交機人要講明對講機當班使用狀況；接機者當場查驗，發現損壞或通訊失靈，立即向上級報告。
6對話要求
呼叫對方時，先報自己崗位，再呼對方，并在最后講“收到請回話”。
收接方回話后，呼方要簡明扼要地將情況講清楚，收接方收到情況或信號后，應回答“清楚”或“明白”。
用對講機講話時應使用規范禮貌用語，嚴禁用對講機粗言穢語、開玩笑或談與工作無關的事情。
7、維護保養
值班人員要及時對對講機充電，保證電力充足。每天交班前用干毛巾對對講機表面灰塵進行打掃。其他的維護與保養由大隊定期進行維護與保養。
道閘門操作規程
1、目的
為確保安全操作,使操作者做到“四懂三會”，保證道閘門各項性能良好和使用正常。
2、適用范圍
適用于經濟保安大隊內各型號道閘門的維護保養工作。
3、職責
分隊長負責道閘門的維護保養計劃，并檢查各執勤點對計劃執行情況。
4、使用及操作規程
當需要打開閘桿時，按一下控制盒的“開”鍵此時閘桿將會自動升起，到位后自動停止。
當需要關閉閘桿時，按一下控制盒上的“關”鍵，此時閘桿將會自動下降，到位后自動停止。
當需要停止閘桿時，可按一下控制盒上的“停”鍵，道閘將中止動作。
每隔一年時間更換一次減速油，定期檢查導線與插件的可靠性。
操作時應注意車輛及行人以免發生意外的損傷。
5、維護保養
值班人員要及時對道閘門充電，保證電力充足。每天交班前用干毛巾對對講機表面灰塵進行打掃。其他的維護與保養由大隊定期進行維護與保養。
自動伸縮門操作規程
1、目的
為確保安全操作,使操作者做到“四懂三會”，保證自動伸縮門各項性能良好和使用正常。
2、適用范圍
適用于經濟保安大隊內各型號自動伸縮門的維護保養工作。
3、職責
分隊長負責自動伸縮門的維護保養計劃，并檢查各執勤點對計劃執行情況。
4、使用及操作規程
當需要打開自動伸縮門時，按一下控制盒的“開”鍵此時自動伸縮門開起，當伸縮門開到適當的位置后，按“停”鍵自動停止。
當需要關閉自動門時，按一下控制盒上的“關”鍵，此時自動門將會自動關閉，到位后按“停”，自動門將會自動停止。
當需要在任意位子停止時，可按一下控制盒上的“停”鍵，道閘將中止動作。
定期檢查導線與自動門各部件的可靠性。以保證正常使用。操作時應注意車輛及行人以免發生意外的損傷。
警棍使用技術學院教案MicrosoftWord文檔3
課目：警棍組合技術
教官：陶毅
學時：兩課時
學材：公安民警警械武器使用訓練教材
代表隊：xx維吾爾自治區
警棍組合技術教案
Ⅰ教學提要
?教學對象：（45名初任民警）1、45名學員，40男5女，少數民族比例占30%，均為大專以上文化程度，理解能力強，年齡在2328歲，無重大疾病影響訓練。
2、通過前期訓練，學員學習警務實戰技能的愿望很強烈，基本掌握警棍的基礎操作。還缺乏程序意識和安全意識，無法將所學的警棍技術運用于實戰中。
?教學目標：
1、掌握警棍組合技術動作要領
2、把握擊打時機、擊打部位
3、掌握警棍組合技術在四種情況下的運用
?教學內容：
1、移動劈擊組合2、攻擊對方手臂組合3、攻擊對方大腿組合4、結合徒手組合?教學要求：
學員：
1、嚴格遵守訓練場紀律，令行禁止。
2、認真聽講，仔細看示范，刻苦訓練，相互探討，共同提高。
3、愛護器材，注意訓練安全，訓練力量適當，防止事故發生。
教官：
1、做好課前備課，器材保障。
2、提前到達布置場地，做好上課前的準備工作。
3、及時發現訓練中存在的問題，及時引導、糾正，應急措施得當。
4、做好應急準備預案。
?教學分工：
主講教官1名：負責教案編寫，課堂的組織教學。
輔助教官1名：負責場地布置，器材保障，帶領學員課前準備活動、配合示范、情況顯示、訓練糾錯、輔助主講教官的教學。
?教學重點：
1、警棍組合動作要領
2、擊打時機的掌握
3、擊打部位的準確性?教學難點：
1、根據實際情況選擇適合的警棍組合技術
2、警棍擊打的時機掌握?教學方法：
理論提示、講解示范、分組訓練、檢查糾錯、小結講評?教時安排：兩課時（90分鐘）
一、課前準備（12分鐘）
（一）宣布教學提要（2分鐘）
（二）熱身活動（10分鐘）
二、教學實施（68分鐘）
（一）理論提示（2分鐘）
（二）組織訓練（66分鐘）
1、復習移動劈擊組合（6分鐘）
2、攻擊對方手臂組合（15分鐘）
3、攻擊對方大腿組合（15分鐘）
4、結合徒手技術（30分鐘）
5、訓練后集中糾錯、驗收（課中進行）
三、教終小結（10分鐘）?場地器材：綜合訓練館
教具及訓練器材：
名稱
數量
單位
教具準備
單警裝備
人數
套
教官、學員配帶
棍棒
人數
支
教官課前準備
腳靶
人數
個
教官課前準備
海綿棍
人數
支
教官課前準備
防暴服
人數
套
教官、學員準備
急救包
套
教官課前準備
Ⅱ教學進程
?準備部分（12分鐘）
（1）教官組織清點人數，整理服裝、檢查器材。（2）宣布教學提要：（2分鐘）
宣布本節課的授課內容、目的、重點、訓練的步驟和方法，時間的安排及要求。各位學員大家好，今天由我和輔助教官在此利用90分鐘的時間，與大家繼續學習警棍組合技術，旨在通過課前復習、理論提示、講解示范、分組訓練、檢查糾錯、小結講評的方法，使大家掌握警棍組合技術動作要領、把握擊打時機、擊打部位、掌握警棍組合技術在四種情況下的運用。訓練中希望大家
1、嚴格遵守訓練場紀律，令行禁止；
2、認真聽講，仔細看示范，刻苦訓練，相互探討，共同提高；
3、愛護器材，注意訓練安全，防止事故發生。
（3）進行身體準備活動（10分鐘）
輔助教官帶領學員做熱身活動
1、慢跑：800m
2、徒手操：4×8拍（肩、肘、腰、膝關節重點活動）
3、游戲熱身法：兩列對面站立，教官左手為1，右手為2，根據口令（口令11組追2組）進行10米追擊。熟練后，做算術口令追擊練習。
?教學實施（68分鐘）
1、理論提示（2分鐘）
在上節課中，我們學習了警棍組合技術中的移動劈擊組合動作，大家基本掌握動作要領。今天我們進行警棍組合技術后三個科目的學習，為了更好的服務本節課，我們首先對上節課的移動劈擊進行復習，使大家更嫻熟的使用警棍移動劈擊技術。
2、組織訓練（66分鐘）
（一）課前復習（6分鐘）
訓練隊形：
△ △ △ △
★ ☆
▽ ▽ ▽ ▽
圖一△學員★主教☆輔教
訓練步驟：
1、對移動劈擊技術進行流水作業，了解學員前期訓練水平。
上步上劈擊練習（正反手空擊）：集體練習。學員呈兩列橫隊站立，保持安全距離，出棍，呈肩上戒備勢，根據口令做動作。1上步，2上劈擊，3撤步，4戒備，在擊打時，注意警棍擊打的定位，擊打到一定位置，定住。
上步下劈擊練習（正反手空擊）：持棍戒備步伐移動集體練習，根據口令做動作。1上步，2下劈擊，3撤步，4戒備
2、集體連貫練習。
練習組數：操配手互換為一組，3組。
教官：通過對上步劈擊動作的復習，目的在于使大家熟練掌握移動劈擊動作要領，能夠保持身體重心、擊打動作規范、擊打定位準確，下面我們開始學習今天課程。
（二）攻擊對方手臂組合（15分鐘）
訓練隊形：（教官講解示范時學員面向教官，練習時學員面對面）
★ ☆
▽ ▽ ▽ ▽
△ △ △ △
圖二△學員★主教☆輔教
講解示范：對抗狀態下，民警對犯罪嫌疑人進行戒備、警告、出棍警告；對方揮拳攻擊時（或持械攻擊），民警應該結合步伐移動（縱向或橫向），以身體帶動警棍劈擊對方攻擊手臂的內側或外側。
訓練步驟：
1、上步上劈擊對方手臂練習（正反手擊靶）：兩人一組，操手持警棍肩上戒備，配手持腳靶固定手臂攻擊動作，操手根據口令做動作。1警告2上步，3上劈擊，4撤步，5戒備
2、移動上劈擊對方手臂練習（正反手擊靶）：兩人一組，操手持警棍肩上戒備，配手持腳靶，操配手保持移動狀態，由配手用腳靶隨機做手臂攻擊配合動作，操手進行擊打練習
3、針對學員存在的個別問題，進行個別糾正；存在的普遍問題，集中進行點評、糾正，后進行訓練。
訓練組數：各5組。
易產生的問題：距離控制不當、擊打部位不準確
糾正方法：加強步伐移動及擊打練習
（三）攻擊對方大腿的組合（15分鐘）
訓練隊形：（教官講解示范時學員面向教官，練習時學員面對面）
★ ☆
▽ ▽ ▽ ▽
△ △ △ △
圖三△學員★主教☆輔教
講解示范：對抗狀態下，民警對犯罪嫌疑人進行戒備、警告、出棍警告；對方揮拳攻擊時（或持械攻擊），民警使用警棍上步劈擊對方大腿，然后后撤或側閃，戒備、警告。
訓練步驟：
1、上步下劈擊練習（正反手擊靶）：兩人一組，操手持警棍肩上戒備，配手持腳靶固定于大腿部位，操手根據口令做動作。1警告2上步，3下劈擊，4撤步，5戒備
2、移動下劈擊練習（正反手擊靶）：兩人一組，操手持警棍肩上戒備，配手持腳靶，操配手保持移動狀態，由配手用腳靶隨機做下劈擊配合動作，操手進行擊打練習
3、針對學員存在的個別問題，進行個別糾正；存在的普遍問題，集中進行點評、糾正，后進行訓練。
練習組數：各5組。
易產生的問題：距離控制不當、擊打部位不準確
糾正方法：加強步伐移動及擊打練習
教官：通過對攻擊手臂、大腿的練習，能夠靈活運用步伐，保持身體重心、擊打有效部位，達到制止違法犯罪的目的。實戰中，我們是在受到嫌疑人攻擊后，進行反擊，下面我們利用場景模擬的方法，進入下一內容的學習。
（四）結合徒手技術（30分鐘）
情景導入隊形：（教官講解示范時學員面向教官，練習時學員面對面）
▽ ▽ ▽ ▽
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☆
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△ △ △
圖四△學員★主教☆輔教
模擬雙警（主教及一名學員）巡邏過程中，發現在某街道一人（輔教，著防暴服）尋釁滋事隨意毆打他人，警察上前通過語言制止，嫌疑人（輔教）不聽勸阻，行為過激，上前撕扯民警，民警迅速將其推開，嫌疑人惱羞成怒，隨手拾起棍棒欲襲擊民警，民警發出使用警棍警告并開棍戒備。嫌疑人使用棍棒從斜上方擊打民警，民警使用警棍（海綿警棍）截擊擊打嫌疑人橈正中神經點，嫌疑人丟下木棍，跪地服從命令。民警持棍肩上戒備觀察。
通過情景導入，用提問式展開內容：在剛才的模擬情景中，民警使用了何種警棍組合？結合徒手技術講解示范：民警面對對方的襲擊，應迅速推開對方，拉開保持安全距離。使用語言警告，同時，取出警棍，快速移動位置，在對方攻擊時使用警棍向下劈擊，擊打對方大腿外側，然后拉開距離，肩上戒備觀察。
訓練隊形：（教官講解示范時學員面向教官，練習時學員面對面）
▽ ▽ ▽ ▽
★ ☆
△ △ △ △
圖五△學員★主教☆輔教
訓練步驟：
1、程序、動作分解練習：兩人一組，呈操配手練習，操配手根據口令做動作。1配手靠近操手揮拳欲打，2操手使用推掌將配手推開保持距離，3配手持棍棒襲擊操手，4操手開棍警告，5操手使用警棍擊打，6拉開距離戒備觀察
2、程序、動作連貫練習。
3、針對學員存在的個別問題，進行個別糾正；存在的普遍問題，集中進行點評、糾正，后進行訓練。
組數：各5組。
（五）綜合練習
兩人一組，擊打防暴服對抗練習。操手持海綿警棍，配手充當嫌疑人，采用徒手的方式攻擊操手，操手使用海綿警棍擊打配手手臂、大腿，配手被擊打后模擬受擊打動作。
練習組數：兩人各擊打一分鐘為一組，5組，易產生的問題：推掌迅速、拉開距離、擊打時機
糾正方法：保持心理戒備，集中注意力，控制步伐移動，勤加練習
四、教終小結：（10分鐘）
（一）、本次課學習了警棍組合技術中的移動劈擊組合、攻擊對方手臂組合、攻擊對方大腿組合技術、結合徒手組合，從理論教學到分組訓練，最后進行綜合訓練，大家能夠掌握動作要領，熟練使用警棍組合運用。但是突發情況處置是訓練難點，需要大家下去勤加練習。
（二）、教學中大家學習態度端正，刻苦訓練，掌握了教官所教授的警棍組合技術，達到預期的目標。警務工作，復雜多變，還需要大家靈活應變，課后需要大家積極思考，并進行總結。
（三）、存在的不足：
1、腳下步伐移動不夠靈活，協調性差，導致重心不穩；
2、不能及時抓住反擊時機，導致措施良機，反擊被動；
3、擊打部位不準確。
（四）、對本節課，大家有什么問題？下節課我們學習武器的.使用，請大家下去預習。
（五）、檢查裝備、器材，清點人數，學員帶離訓練場。
Ⅲ教學總結
·教學任務的完成通過90分鐘的訓練，采用理論提示、講解示范、分組訓練、檢查驗收、小結講評等方法，使全體學員基本掌握了警棍組合技術的動作要領、方法、步驟和三種運用情況。通過引導使學員積極思考，認真訓練，共同完成了教學任務。存在的問題：個別學員的協調性較差，對動作要領的掌握較慢，需要進行單獨輔導；學員對警棍組合技術的步驟及時機把握不準，還需要在后面的課程中進一步加強。
·教學過程的把握
在教學過程中，能按照教學計劃結合教案完整的進行授課訓練，引導學員積極參加訓練，快速提高。存在的問題：在練習環節中，個人體會階段，教學紀律有些散亂。在綜合訓練過程中，學員情緒過于興奮，導致教學秩序混亂，導致學員的注意力分散，需要教官引導。
·教學的其它情況
個別學員對教具不愛護，造成教具損壞。
在訓練中，要注意對學員的保護，避免訓練中受傷。聽取學員意見，下節課解答問題。
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