小班社會領域教案《漂亮衣服》（通用12篇）
作為一名教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班社會領域教案《漂亮衣服》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇1
一、【設計意圖】
當幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會情不自禁地說：“我的衣服真好看”。確實，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關注自己、關注生活，發現美的奧妙。活動的準備工作由家長們幫助完成，以激發孩子對自己喜愛的衣服的.積極情感。同時，創設與同伴的交流機會，主動嘗試表達自己的意愿。活動中，要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創設表達、交流的機會，使幼兒的語言表達能力在不斷交流、分享中獲得發展。
二、【活動目標】
1、能大膽描述自己喜歡的衣服。
2、樂意表達自己的意愿。
3、感受服裝的美。
三、【活動準備】
1、家長準備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)
2、攝像機一部、音樂磁帶。
四、【過程建議】
1、引發興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?
2、認識各種衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。
(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?
根據幼兒的興趣點，引導孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。
3、找一找。教師引導幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達能力較弱的孩子交談。
4、服裝表演會
布置服裝表演會，幼兒自由結伴進行服裝表演(可自選表演道具)。
五、【活動延伸】
回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇2
活動名稱:領域:美術《給水果寶寶穿上漂亮衣服》（小班）
活動目標：
1.幼兒能大膽地給水果涂上相應的顏色并學會朝一個方向涂的技能。
2.了解蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的特征
活動準備：
1、每人一份（紅黃綠紫）的油畫棒
2、印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙
2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的實物圖片
教育重點、難點：
教育重點：幼兒能大膽地給水果涂上相應的`顏色并學會朝一個方向涂的技能。
教育難點：幼兒學會朝一個方向涂色
活動過程：
（一）、開始部分
1.以水果媽媽做客的形式導入活動
重點提問：
（1）、今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述）
（2）、這些水果都穿著什么顏色的衣服？
2.通過兒歌鞏固對水果顏色的認知《水果歌》》
教師出示圖片并要求幼兒集體說出“紅蘋果”、“黃香蕉”、“綠西瓜”、“紫葡萄’。
（二）、進行部分
1.提出活動要求
“這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？”
怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。
2、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助
（1）、注意幼兒握筆的姿勢
（2）、引導能力弱的孩子選擇到顏色再涂
（三）、結束部分
小朋友們帶著你們的水果寶寶去找媽媽吧！
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇3
活動目標：
1、引導幼兒認識、了解警服、醫生等工作服。
2、了解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。
活動準備：
1、趣味練習：職業和物品的連接游戲
2、課件：圖片-警察，醫生，運動員等。
活動過程：
1、談話引出話題教師：今天你穿了什么樣的'衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)
2、為什么要穿衣服?
教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會“說話”，你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。
3、觀察、了解不同職業服裝。
(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。)
(2)觀察、發現醫生工作服的特點。
4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。
廚師，教師，警察，軍人，消防員，運動員，飛行員等。
5、趣味練習看一看這些職業并把和職業相關的物品連接起來。
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇4
活動目標：
1．通過觀察、比較和討論感受鏤空服裝的特點，學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。
2．豐富對服裝的相關知識，培養自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3．利用廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
活動準備：
1．各色塑料袋，剪刀等。
2．PPT、鏤空服裝。
3．背景音樂。
活動過程
一、通過觀察老師的衣服激發幼兒興趣
1．欣賞時裝表演
提問：你還看到過哪些有漂亮的洞洞衣服？
2．觀看PPT，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。
這些衣服上有不同的鏤空圖案：有規則的、不規則的；一個圖案的、多個圖案的`；對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設計圖樣．幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾
師：你們想不想來當設計師，設計一件有漂亮洞洞的衣服呢？
3．提出制作和裝飾的要求：
(1)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。
(2)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。
4．幼兒操作活動：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。
三、評價總結
1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創作意圖。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3．幼兒進行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇5
活動目標：
學習疊衣服，并擺放整齊
培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做
活動準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動過程：
教師講述故事《一只襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什么事情？
教師把故事有表情地講兩遍
（第一遍時提問講了一件什么事情）
第二遍提問：
“為什么小朋友的一只襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脫下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什么地方找到的`？（褲眼里）
為什么以后小朋友睡覺前總是把脫下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起床穿衣服方便，養成生活的好習慣）
請幼兒談談：自己睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺脫衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼兒疊衣服：
教師示范講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講臺分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
活動延伸：
鼓勵孩子以后正確的折疊衣服并擺放好。
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇6
活動目標：
1、通過在說說、唱唱、做做的過程中，讓幼兒學會疊衣服。
2、樂意在日常生活中養成自己的事情自己做的良好習慣，體驗成功的`快樂。
活動準備：
制做PPT圖片，各種帶有帽子、拉鏈的衣服。
活動過程：
1、設置情境，讓幼兒觀察亂的衣服。
教師：你們看到桌子上放了很多什么？這些衣服擺放的整齊嗎？今天老師請寶寶來幫幫忙，來疊衣服。
2、觀察PPT圖片，幼兒學說兒歌的內容。
教師：那疊衣服我們先做什么？（先把衣服放桌上放平，適當讓幼兒示范）根據幼兒的回答，教師說出兒歌內容，讓幼兒學說。
如：把拉鏈和起來，我們就用一句好聽的話叫："關關門"，衣服有幾個門？我們關幾次呢？
教師："關關門，關關門"。
3、完整的讓幼兒說出兒歌的內容，熟悉內容，教師示范歌曲內容。
教師與幼兒多說兒歌內容2~3次。
教師：今天老師把這首兒歌變成了一個好聽的歌曲，聽老師把它唱出來。
教師讓幼兒邊學唱歌曲，邊用身體做出動作。
4、讓幼兒分組邊疊衣服邊唱出歌曲內容。
教師交代要求讓幼兒自由找位置站好學疊衣服。
教師播放音樂，巡回指導幼兒疊衣服的情況。
活動反思：
此活動幼兒通過觀察PPT，學說兒歌的內容，幼兒很感興趣，很快說出兒歌的內容，我采用了身體的動作來唱出疊衣服的步驟，在幼兒自由示范的過程中，發現個別幼兒把帽子點點頭往后翻了，整個活動幼兒掌握的較好，只是疊衣服還未熟練。
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇7
教學目標：
1、學會“工”“人”“毛”“中”“衣”5個生字，能讀準字音，理解意思，正確書寫。
2、知道工人在工廠做工，織出毛巾，做成衣服等。
課時安排：
2課時
第一課時
教學目標：
1、學會“工”“人”2個生字，能讀準字音，理解意思，正確書寫。
2、知道工人在工廠做工，織出毛巾，做成衣服等。
教學過程：
一、復習檢查
復習韻母en、in、onɡ，筆畫“丿”“乀”“乚”“橫折鉤”、“豎提”，以及熟字“土”“八”“手”“中”“瓜”等。
二、看圖說話
工廠里，工人叔叔阿姨生產忙。工人開機器，織出毛巾，做出衣服。
三、自學生字
1、拼讀音節。重點讀好ɡānɡ、rén、jīn。告訴學生fu沒有聲調，是輕聲，讀得又輕又短。
2、數數5個生字的筆畫，想想該怎么寫。它們跟學過的哪個字有點像，寫的`時候應注意什么。
3、檢查自學情況。
工：讀好后鼻音。跟“土”很相像，筆順也相同，但豎不出頭。用“工”組詞，如“工廠”“工地”“做工”“建筑工”“清潔工”等。
人：讀準聲母和前鼻音。跟“八”不同，看老師在田字格里書寫，注意起筆的位置。用“人”組詞，如“男人”“女人”“人人”“人民”“打人”等。“工人”是在工廠、工地上做工的人，有鋼鐵工人、建筑工人、清潔工人、紡織工人等，說說工人還生產些什么。（教師板畫識記）
四、書寫指導
五、鞏固
卡片認讀。
第二課時
教學目標：
學會“毛”“中”“衣”3個生字，能讀準字音，理解意思，正確書寫。
教學過程：
一、復習檢查
認讀生字卡片。
二、學習生字
毛：前3筆與“手”字相同，注意第4筆的方向。“毛”可組成“羊毛”“毛線”“毛衣”等。
巾：讀準韻母in。跟“中”相像，但少一筆，讓學生說說我們用毛巾干什么。
衣：字形是難點。帶領學生書空，然后書寫。我們有哪些衣服？上衣、大衣、襯衣、褲子、毛衣、運動衣，統稱“衣服”。
三、鞏固
1、卡片認讀。給拼音和生字“找朋友”。
2、比較形近字。
3、在田字格里抄寫生字。
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇8
教案目標
1 、學習開衫，套衫，冷，熱，穿不同的衣服。
2 、學會脫下外套，愿意做自己的事情。
3 、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4 、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5 、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教案準備
1、孩子們的視頻。
2、人手一個娃娃。
3、夏天衣服，冬天衣服幾件。
4 、安排在一個角落里布置成冬季公園。
教案流程
態勢感知 - 理解型 - 嘗試操作。
一、場景的感知，激發興趣。
教師引導幼兒觀察和討論：
1、這是誰穿的衣服？什么樣的衣服？
2、你喜歡哪一個？什么是你自己喜歡的衣服？
二、要了解什么樣的衣服：
1、不同類型的衣服加以區分：
（1）把娃娃哭記錄：娃娃怎么拉？
師：讓我們去擁抱玩偶，哄哄娃娃吧！ （把娃娃笑聲放出來）
你的寶寶是如此的'美麗，我們去公園與娃娃一起玩，好嗎？
（2）即將在冬季之前：為什么樹木是白色的？什么季節來了？
（3）把娃娃哭記錄：娃娃怎么哭了？娃娃感冒了怎么辦？
（4）提供冬天，夏天，孩子衣服的娃娃：區分套衫和羊毛衫：兩件衣服一樣嗎？有什么區別？
2、干凈的衣服才好看
老師：你的娃娃真的很漂亮，但漂亮的衣服有時會變得丑陋，什么時候會好看嗎？
教師小結：干凈的衣服才好看。
三、盡量自己脫開衫
教師以兒歌語言為引導，邊示范脫開衫邊激發幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脫開衫。
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇9
設計意圖：
天氣漸漸變冷，孩子們都穿上了外套，午睡時孩子們脫下外套隨手一扔，東一件西一件或者堆在一起，起床時找衣服特別麻煩，于是就設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導孩子把衣服疊好，放在指定位置，養成良好的生活習慣。
活動目標：
1、體驗自己會疊衣服的成就感。
2、學習疊衣服的基本方法。
活動準備：
課件、外套人手一件
活動過程：
一、引入：播放課件，提問：
畫面中小朋友在干什么?
小男孩睡覺前是怎么做的?
小女孩睡覺前是怎么做的?
你喜歡哪個小朋友?為什么?
二、學習疊衣服
1、幼兒人手一件衣服，嘗試疊衣服。
2、請疊的好的小朋友給大家展示，與大家分享。
3、教師與幼兒一邊疊衣服一邊編兒歌：
關關門，關關門，
抱抱臂，抱抱臂，
點點頭，彎彎腰，
衣服疊好了。
4、播放課件，幼兒看畫面中小朋友邊說兒歌邊疊衣服，疊好后放整齊。
5、請小朋友把疊好的衣服放在指定的地方。
三、小朋友回家幫媽媽疊衣服。
活動反思：
整個活動孩子們參與的積極性很高，充分體驗了自己會疊衣服的`喜悅。不足的是孩子與大家交流分享的時候，幼兒的語言表達能力不強，還需逐步培養。
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇10
教學目標：
1、知道世界上不同地區、民族的人們都有自己的服飾，了解一些具有特色的國家服飾。
2、了解服飾與禮儀、顏色、場合等的關系。
3、學會尊重和欣賞不同民族的服飾。
4、能大膽創意設計服裝，并進行展示。
重點難點：
重點：知道一些國家服飾的特點，了解服飾與場合、顏色等的關系。難點：了解服飾與地域文化的聯系。
教學準備：
教師：搜集關于各國、各民族的獨特服飾的資料，制作課件。
學生：準備水彩筆、油畫棒等。
教學流程：
課前：欣賞一下圖片，聊一聊服飾，
一、導入：
剛才我們聊了許多有關服飾的話題，今天這節課老師將帶領同學們去不同地區、不同民族，看看那多姿多彩的服飾。（板書課題）
二、民族服飾欣賞
（一）中國旗袍。
1、（出示旗袍圖片）這種服裝你見過嗎？你知道它的名字嗎？
是的，這就是咱們中國最具特色的傳統服裝――旗袍。
2、中國旗袍有什么特點呢？（穿上后很苗條、立領、斜扣、開叉）
看看老師提供的資料（出示資料），又明白了什么？（旗袍的來歷、特點等）
3、是啊，旗袍不僅顏色鮮艷，而且做工精致，穿上它，人也變得更美了。
4、那么，你通常在哪些場合看到人們穿旗袍？（出示圖片）
5、正因為旗袍給人端莊、大方、高貴、典雅的印象，所以許多名人、大明星都很喜歡穿旗袍。（出示圖片），看國母宋慶齡，大明星章子怡、崔智友，在出席重大場合時，都會選擇它。
（二）了解阿拉伯長袍
1、欣賞完高貴典雅的中國旗袍，現在讓我們去一個很特別的地方。
2、（出示阿拉伯民族服裝圖片）：這是哪個國家的服飾呢？（阿拉伯）
3、能說說阿拉伯服飾的特點嗎？（男人頭上戴著頭巾、身上穿著又寬又大的長袍）
4、為什么要蓋頭巾、穿長袍呢？同學們可以看看老師給你們提供的資料。
5、學生介紹：阿拉伯長袍的奧秘。（1、長袍和當地氣候有關；2、一種教的一種說法）
三、研究其他國家和地區的民族服飾（印度莎麗、日本和服、韓國韓服、蘇格蘭格子裙等）
1、看來，這藏在服飾里的學問還真不少呢！每一種服飾都有其獨特的的文化內涵，現在請同學們拿出老師與你們一同分享的資料，以四人小組為單位，互相交流一下自己的資料，老師有幾個要求，請同學們看大屏幕（出示學習提示）
1、整理手中的資料，圈畫出想介紹的內容。（如：來歷、款式、材質、特點）
2、選一名代表向全班同學介紹服飾的特點。
2、小組間的交流，指名上臺交流。（適時補充圖片）
（印度莎麗、日本和服、韓國韓服、墨西哥的恰羅、蘇格蘭的格子裙）
3、知識競猜：學到這里，同學們對服飾一定有了一些了解，現在老師要考考你們，看誰能正確的解答以下幾道競賽題。
（課件出示：第一題選擇題）
師：第一題是圖片選擇題，這個國家的傳統服飾叫“恰羅”，以寬邊大草帽為主要特征，這個國家是：
A、墨西哥B、印度尼西亞C、菲律賓
（課件出示：第二題連線題）
師：第二題是連線題，請根據關鍵詞，與相應的服飾進行連線
緊身、立領、苗條和服
長、涼爽、輕薄蘇格蘭
唐代服裝、演變旗袍
格子裙、男士莎麗
（課件出示：第三題情境題）
師：第三題是情境描述題，請根據情境回答這是哪個國家的服飾。――這個國家遇到重大場合，女性頭上還會帶有用鮮花做的花環，再提醒一點：在這個國家舉辦奧運會時，獲獎運動員的頭上也帶有花環。
（課件出示：第四題看圖文字題）
師：第四題是看圖文字題，這個國家的著裝以豪放、火熱、大膽、奇特為特征，制作服飾時采用大量動物羽毛、各種彩帶、花布等材料，有“狂歡之都”之稱。這個國家是――巴西。
4、世界上許多國家和民族都有自己獨特的.服飾，我們了解了服飾的特點就能知道著裝者是哪個國家的人。 (板書：國家)
四、探究服飾與場合的關系
1、各種各樣的服飾使我們的生活變得多姿多彩，但是如何在不同的場合得體的穿著，是很有講究的。（板書：場合）
2、現在請同學們打開書本，78頁，仔細看看下邊兩幅圖，想想這是什么場合，他們的著裝有什么特色？（音樂會上人們都穿著黑色的禮服，參加宴會時人們都穿著正式的禮服。歐美國家的人們在社會交際或公共場合中十分注重儀容，在參加盛大慶典或出入正式舞會、音樂會等重要場合時，他們一定要穿著禮服。這既是對別人的尊重，也是對自己的尊重。
同學們看，（出示圖片）
這是頒獎晚會的現場，這是結婚的時候，這是晚會的現場，這是明星走紅地毯的場面。他們都穿著各式的禮服。這既是對別人的尊重，也是對自己的尊重。
3、除了這些正式的場合，一般的場合同學們是怎么穿衣的呢？（隨意、休閑）
五、服裝與顏色
1、衣服的款式有很多，衣服的色彩也有很多種，請同學們看看書本78頁上邊的四張圖，想想這是什么場合，人們著裝的顏色是什么樣的？（板書：顏色）交流（結婚時，新娘的服裝大多數是紅色的，那代表著喜慶。歐洲國家喜歡穿婚紗，那是因為白色代表著純潔。）
2、同學們平常喜歡穿什么顏色的衣服啊？
3、小結。（出示文字）紅色、黃色代表喜慶，白色代表純潔美好，綠色代表青春活力，藍色代表寧靜，粉色代表溫馨，黑色代表認真、穩重、嚴肅。穿衣要穿出自己的特色，更要穿出自己的修養。
六、總結：同學們，多彩的服飾說不完聊不夠。下節課，讓我們展示筆下設計的服裝之余，再來學習職業與服裝的關系，并且去感受童裝的魅力與精彩。
七、拓展畫一畫
任選以下一個場合，設計一套適合該場合穿的衣服。
板書設計多彩服飾
國家民族
場合
顏色
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇11
［活動目標］
1、引導幼兒用簡單的圖案裝飾衣服，發展幼兒的繪畫能力。
2、讓幼兒在實踐中發現“油水分離”的現象。
3、發展幼兒的想像力、創造力、動手操作能力。
4、鼓勵幼兒大膽作畫，并嘗試用水粉涂色。
［活動準備］
帶花紋的盤子、碗、手絹、衣服、毛巾、臉盆、花瓶等實物；水粉顏料、刷子、油畫棒、各種白紙做的衣服樣品；磁帶等。
［活動過程］
一、游戲“找朋友”。
1、找到朋友后請幼兒觀察朋友身上穿了什么衣服?衣服上有什么花紋？在哪里？除了花紋還有什么？
2、幼兒自由回答。
3、請幼兒想還在什么地方見過花紋和圖案？
4、請幼兒自由參觀找花紋。
二、了解花紋的運用。
1、請幾個幼兒回憶在什么東西或地方還見過花紋？讓幼兒了解花紋在生活中的運用。
2、讓幼兒把發現的關于花紋的`秘密藏起來，教師出示裝飾過的衣服紋樣，引起幼兒繪畫的興趣。
三、幼兒運用花紋裝飾衣服樣品，教師指導。
四、通過實踐讓幼兒了解“油水分離”現象。
1、小結幼兒用油畫棒繪畫的情況，并請幼兒思考怎樣讓它更漂亮？
2、引導幼兒用水粉給衣服涂色。
3、幼兒涂色，讓幼兒發現水粉蓋不住油畫棒畫的花紋，知道“油水分離”。
五、小評幼兒作畫情況。
六、放音樂幼兒穿上自己裝飾的衣服，展示作品。
小班社會領域教案《漂亮衣服》 篇12
活動目標
（1）學習用對稱的方法畫衣服。
（2）會用多種圖案裝飾衣服。
（3）感受對稱美。
（4）在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
（5）培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
（1）范畫兩幅；
（2）收集有美麗圖案的衣服；
（3）每人一張畫紙、一盒蠟筆。
活動過程
一、導入
談話，導入主題。
提問："我們每天都要穿什么？"
二、幼兒第一次操作
出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣。
提問："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"
重點引導幼兒說出衣服的主要特征。
三、分享經驗
出示范畫，學習用對稱的方法畫衣服。
提問：
（1）蝴蝶有什么？
（2）它的'身體、翅膀是怎樣的？
（3）蝴蝶喜歡做什么？
老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫出蝴蝶的外形特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關的背景。
四、幼兒再次操作
1、幼兒作畫。
教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內容。
2、幼兒自由參觀同伴作品后小結。
引導幼兒互相欣賞作品，并對幼兒的作品作評價。
活動延伸
把幼兒作品掛在美工區，供大家互相學習。
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