小班兒歌大一歲了教案

相關推薦

小班兒歌大一歲了教案

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的小班兒歌大一歲了教案，希望能夠幫助到大家。

小班兒歌大一歲了教案

小班兒歌大一歲了教案1

　　活動目標

　　1、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　2、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　新年到新年好，我送布娃娃一頂小紅帽

　　布娃娃咪咪笑，伸手要我抱

　　哎呀呀不抱不抱，我們都大一歲了

　　你呀知道不知道

　　2.小班語言活動大一歲了教案反思

　　活動目標：

　　1、幼兒理解詩歌的意思，喜歡朗誦兒歌。

　　2、能清楚地發“ao”音，學習詞：一頂。

　　3、幼兒知道過了新年自己長大了一歲，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　布娃娃、小紅帽;錄音機和錄音磁帶

　　活動過程：

　　1、出示布娃娃、小紅帽，表演詩歌《大一歲了》

　　2、運用提問的方式幫助幼兒理解詩歌，學習詞匯。

　　“新年到，新年到，我送布娃娃什么?”

　　學習運用詞匯：一頂;“一頂小紅帽”。

　　“布娃娃瞇瞇笑，伸手要什么?” “為什么我說不抱不抱?”

　　3、幼兒學習朗誦詩歌，老師用教具引導幼兒逐步熟悉詩歌。

　　4、小結。鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　活動反思：

　　這首詩歌是圍繞著新年氛圍展開的，這節課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了，懂得自己能做的事情自己做，另一個目標是讓幼兒初步嘗試朗誦詩歌，帶有感情的朗誦，并能進一步嘗試仿編詩歌。

小班兒歌大一歲了教案2

　　活動目標

　　1、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　2、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　新年到新年好，我送布娃娃一頂小紅帽

　　布娃娃咪咪笑，伸手要我抱

　　哎呀呀不抱不抱，我們都大一歲了

　　你呀知道不知道

　　4.小班主題大一歲了教案反思

　　大一歲了(小班)

　　一. 活動目標：

　　1. 知道大一歲了自己的事情要學著自己做。

　　2. 學習念兒歌及動作表演。

　　3. 熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

　　4. 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　二. 活動準備：

　　布娃娃、小紅帽

　　三. 活動過程：

　　1. 激發興趣，引出布娃娃。

　　師：今天我們小二班來了位小客人，想不想和她交個朋友，現在我們把她請出來吧。(語言：客人，客人，請出來吧!)

　　2. 認識布娃娃，貼近幼兒。

　　師：我們來認識認識這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

　　幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。

　　(鼓勵幼兒用形容詞等詞語來描述;教師可用肢體語言輔助引導。)

　　3. 引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內容。

　　⑴師：今天啊，布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌，小朋友想不想聽，請注意聽這首兒歌里面都有什么?

　　⑵師念兒歌并操作道具。

　　(要把"我"和布娃娃的語氣區別開)

　　⑶提問，引導幼兒理解詩歌內容。

　　① 兒歌里面有什么?

　　幼兒：布娃娃、"我"、小紅帽。

　　② 兒歌里的"我"會是誰呢?

　　幼兒：小弟弟，大哥哥(從教師念詩歌的語氣中可以辨認出)

　　③ 新年了，小弟弟看見布娃娃會說什么呢?

　　幼兒：新年好。/布娃娃你好/……

　　④ 師：新年了小朋友收到了什么禮物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢? (布娃娃收到了小紅帽)

　　⑤ 師：布娃娃收到禮物，和小朋友一樣開心，她開心的瞇瞇笑。(肢體語言輔助：布娃娃，瞇瞇笑)

　　⑥ 小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱，小朋友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?

　　幼兒：不能，長大了/ 重了，抱不動了/大一歲了……

　　⑦ 小朋友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了!你呀，知道不知道!

　　師：小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?

　　幼：大一歲了，長大了。

　　師：對，過了新年，小朋友也都長大了一歲，長高了一點，長大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學會自己穿，自己的事情學會自己做。

　　4.學習兒歌配動作表演。

　　⑴師：布娃娃帶來得兒歌好聽嗎?讓我們一起來學學吧。

　　教師操作教具引導幼兒學習兒歌。學念兩遍。

　　⑵脫離道具，師幼互動，一起表演。

　　⑶分角色表演，先請個別能干的幼兒與

　　教師示范，教師為"我"，幼兒為"布娃娃"，在情景表演中練習兒歌。

　　⑷幼幼表演，請每一位幼兒，找一個好朋友，來分角色表演。

　　5.結束活動。

　　…………………………………………

　　查看全文......

　　師：小朋友都知道了自己的事情要自己做，，現在請小朋友自己動手把小椅子搬回到后面去，我們一起去玩吧。

　　活動反思：

　　5.小班語言公開課大一歲了教案

　　活動目標：

　　1、通過談話，使幼兒知道新年就要到了，小朋友都長大了一歲，要做個懂事的孩子。

　　2、通過情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內容，鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌。

　　3、豐富詞匯：好、咪咪笑、大一歲了

　　4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

　　5、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動準備：

　　每人帶一個自己喜歡的布娃娃或者小玩偶;慶祝新年的圖片一張活動過程:

　　一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶，向大家進行介紹，引出主題。

　　二、學習兒歌：

　　1、出示慶祝新年的圖片，請幼兒觀察圖片并回答問題：

　　"這是在什么地方?為什么這里這么熱鬧?大家在慶祝什么節日?""新年到了，小朋友都長大了一歲，你們都學會了哪些新本領?""圖上有誰?他們在干什么?"2、請幼兒欣賞一遍情景表演(請一名小朋友和布娃娃進行表演)。

　　提問："布娃娃想讓小朋友抱，小朋友對布娃娃說了些什么?"3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。提問：

　　"你們也長大了一歲，你們還讓爸爸媽媽抱嗎?"4、再次朗誦兒歌，請幼兒跟著一起朗誦。

　　5、請小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

　　三、小結，講評。

　　活動延伸與建議：

　　語言區提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶，供幼兒練習對話并進行表演。

　　6.小班主題小狗乖乖小班教案反思

　　設計意圖：

　　以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我改變以往的'教學方式，先讓幼兒學習朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎上，很自然地學會歌曲。

　　而且傳統教育認為：小班幼兒學習創編歌曲是很難的事。但據我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創編上更大膽、更富有想象。作為教師，應選擇恰當的教材，提供幼兒學習創編歌曲機會，以免錯過良好音樂創造性發展階段。

　　活動目的：

　　1.在熟悉歌詞內容的基礎上學習演唱歌曲，唱準休止符。

　　2.體驗、表現小狗高興、歡快的情緒和動態。

　　3.讓幼兒初步學習創編歌曲。

　　4.有感情地學唱歌曲。

　　5.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：

　　1.小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾

　　2.幼兒會按節奏朗誦歌詞

　　活動過程：

　　1.幼兒以律動《小狗》入場。

　　2.練聲《大公雞》

　　要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。

　　3.復習歌曲與律動：

　　(1)歌曲《不再麻煩媽媽》

　　(2)歌表演《洗手帕》

　　4.幼兒學習歌曲《小狗乖乖》

　　(1)幼兒復習兒歌《小狗乖乖》

　　要求幼兒按節奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

　　(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。

　　(3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進一步熟悉曲調。

　　(4)幼兒逐漸熟悉曲調后，大聲演唱。

　　(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

　　5.幼兒學習創編歌曲

　　(1)師出示各種小動物的玩具，引導幼兒根據動物的名稱創編。

　　(2)師示范，幼兒學習創編。

　　6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結束活動。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

【小班兒歌大一歲了教案】相關文章：

小班語言《大一歲了》教案（精選10篇）06-18