大班社會教案及教學反思《什么東西沉，什么東西浮》

　　作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班社會教案及教學反思《什么東西沉，什么東西浮》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會教案及教學反思《什么東西沉，什么東西浮》

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養幼兒的探索精神，激發幼兒對一些自然現象的興趣。

　　2、引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。

　　活動準備

　　1、瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

　　2、記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

　　3、毛邊紙和書面紙折的船。

　　活動過程

　　一、老師介紹準備的各種材料物品（幼兒說、老師說）

　　二、幼兒實驗

　　（一）提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發生什么現象？"來；請把你看到的結果用↑↓的符號記在記錄上（↑表示上浮、↓表示下沉）。

　　幼兒解題：將自己記錄的結果告訴大家，什么東西沉下去、什么東西浮上來。

　　討論：為什么有的瓶子是浮在水面上、有的瓶子沉在水下？指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。

　　三、幼兒實驗

　　（二）提出嘗試題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？幼兒解題：介紹各種方法。

　　指導：幫助歸納可以有幾種方法。

　　四、幼兒再次實驗

　　（三）提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。

　　指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。

　　五、幼兒實驗

　　（四）提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的小木塊）

　　幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。

　　指導：紙吸足了水分就沉得快。

　　六、總結

　　活動反思

　　讓幼兒動手嘗試使用多種輔助材料體驗沉浮中所取得的不同效果，既貼近幼兒的生活，又簡單、方便，具有較強的操作性和趣味性，激發了幼兒對身邊科學現象的興趣。

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