變的教案范文

　　活動目標：

變的教案范文

　　1. 通過欣賞詩歌，幼兒能體會“變化”一詞的意思，并學習句式“…變成了…”，并了解通過哈哈鏡看到的物體會變化。

　　2. 探索凹透鏡、凸透鏡，通過操作能知道物體透過凹透鏡、凸透鏡變形的初步特點，進一步體驗探索成功的喜悅。

　　活動準備；

　　1. 多媒體課件；

　　2. 凹透鏡、凸透鏡若干，各類實物，圖片等；

　　3. 大哈哈鏡兩面；

　　4. 音樂磁帶《大巨人和小矮人》；

　　5. 眼鏡、望遠鏡等。

　　活動過程：

　　1. 欣賞詩歌，引入哈哈鏡的概念

　　教師播放多媒體，分段念詩歌，幼兒欣賞。

　　師：第一段：小池塘象什么？（鏡子）誰去照鏡子？他們美嗎？

　　第二段：誰也來照鏡子？（風）小草、小花、小樹照著照著發生了什么變化？

　　（用“…變成了…”的句式說）

　　小池塘變成了什么？（哈哈鏡）

　　小結：原來，哈哈鏡里看到的東西會發生變化。

　　2. 幼兒探索凹透鏡、凸透鏡

　　（1）教師出示凹透鏡、凸透鏡。

　　師：今天，哈哈鏡的朋友也來了它們說：它們告訴老師說，只要你拿起我對著里面看一看，里面的東西就會發生變化，你們想不想試試（教師邊講述邊示范）。

　　（2）幼兒分散操作探索，教師指導。

　　（3）集中探索。

　　師：你用這面鏡子看了什么？發現了什么秘密？（用“…變成了…”的句式說）

　　3. 經驗延伸。

　　師：你們知道這些鏡子在我們生活當中有什么用嗎？

　　出示眼鏡、望遠鏡等。

　　4. 結束。

　　教師和幼兒一起照哈哈鏡，聽音樂做律動。

　　師：我們也一起來照哈哈鏡，一起來變變變，變個大大的大巨人，小小的小矮人。

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