課文《拉拉手交朋友》教案范文
【教學目標】
情感與態度：培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中的一員的快樂。
行為與習慣：了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識和技能。
過程與方法：引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。
【學情分析】
當兒童懷著渴望與不安的心情跨進小學大門的時候，他們將面臨許多的問題和挑戰，其中壽險要碰到的是如何熟悉環境，認識老師和同學，并和新老師、新同學建立良好的人際關系，體驗學校生活的愉悅。所以本課教學活動要僅僅圍繞營造寬松和諧的人際交往的環境和培養學生積極的交往情感和態度來進行，讓學生在這一過程中習得交往的方法、技能，養成良好耳朵行為習慣。
【課時安排】
2課時
【教學過程活動設計】
第一課時
活動（一）——認識老師和同學
1、老師作自我介紹，與同學交朋友
小朋友，歡迎你們來到銀城小學，成為一名小學生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學拉拉手）
2、放多媒體圖片，給學生引見4個小動物
在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創創鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！
（4個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）
康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！
樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非常快樂，我也是來和大家交朋友的！
愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！
創創鼠：大家好！我是創創鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創造，我也是來和大家交朋友的！
同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。
3、同桌同學相互認識
小朋友們你們已經認識了周老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？
（啟發引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。
4、學做名片并展示交流
（1）老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師的方法、步驟學做名片。
（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）
學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節
（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。
5、唱兒歌
教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。
第二課時
活動（二）——做游戲，愉快地結識新朋友
游戲1：找朋友
通過上節課，大家認識了許多新朋友，也成為了好朋友。好朋友在一起喜歡做什么游戲呢？
今天，我們做一個找朋友的游戲。
游戲2：網小魚
和好朋友在一起做游戲多快活啊！下面，老師還想教大家做一個新游戲。
介紹游戲方法。一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思呢。我們來先學兒歌。
活動（三）——紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識
從你們的介紹中，老師知道了，大家的興趣愛好真多呀。你們知道康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創創鼠他們喜歡干什么呢？（出示圖，說要求）
學生按愛好分組參加活動。
每隊選一個代表，給大家介紹小組活動情況。
師小結。
板書設計：
1、拉拉手 交朋友
主動交朋友
認識你真好
智慧瞬間:
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