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  1. 教案

    誠實與信任教案設計

    時間:2025-04-20 16:05:56 教案 我要投稿

    誠實與信任教案設計

      教學目標:

    誠實與信任教案設計

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

      3、理解課文內容,讓學生在學習語言中感悟“我”勇于承擔責任的高尚品質,懂得誠實和信任比金錢更重要。

      教學重點、難點:

      讓學生在語言活動中學語言,提高積累語言、鑒賞語言、運用語言的能力,并在語文實踐中樹立正確的道德觀念,逐步形成和發展基本的語文素養。

      教學準備:

      搜集有關誠實和信任的故事、名言警句。

      教學過程:

      一、課前談話:

      1、同學們,咱們第一次見面,送給大家一個古文字——出示“誠”,誰來猜猜是什么?(板書:誠)真聰明!請伸出手來跟老師一起寫——誠 能用這個字組詞嗎? 真誠、誠懇、誠心都包含一顆誠實的心。(板書:實)你覺得誠實是什么?

      2、說文解字說,誠,信也。誠實的人是值得信任的(板書:信任)平時你都信任誰?看來,你們信任的都是自己熟悉、親近的人。

      同學們對“誠實 信任”有著自己的看法,我想,學完課文,你對這兩個詞會有更深刻的理解。

      二、整體感知、

      1、咱們一起學習——誠實與信任 (板書:與)

      2、生詞你會讀嗎?

      出示: 盡管 故障 碎了 環顧四周 無人知曉

      誰來讀?指名讀!

      a“盡”,這個字是多音字你也讀懂了,真不簡單!在這個詞語中,它要讀成第三聲。齊讀詞語。

      b“障”和“碎”這兩個字,你有什么辦法記住。書寫“碎”。

      c理解環顧四周

      5、你能用自己的話說說課文寫了一件什么事嗎?

      (一天深夜,“我”不小心把一輛小紅車的反光鏡撞碎了,在無人知曉的情況下,主動留下字條。事隔三天,車主打電話向“我”表示感謝,“我”再次向他道歉。)

      6、你們看,要把一件事情說清楚,我們要關注事情的發生的時間、人物,起因、經過和結果,語言盡量做到簡潔、流暢 。

      誰再來說? 語言更簡潔,流暢了。不錯!

      三、精讀品味

      1、就這么一件小事,卻讓小紅車主人感嘆:誠實與信任比金錢更重要!

      【留字條部分】

      1、那晚究竟發生什么事?請大家默讀1—3自然段,邊讀邊想。(巡視 點名一個說:我寫了,對不起,我不小心把你車子的反光鏡撞壞了。都是我的錯,我愿意賠償你。)

      2、指名一生交流 追問:這難道完全是我的錯嗎?

      生:不是的,因為—— 把相關的句子讀給大家聽聽。

      ●預設一:“天很黑,又有點霧,盡管有路燈,能見度仍很差。”

      在這樣一個漆黑,霧氣朦朧的夜里,換了有些人,可能就逃之夭夭。可“我”卻沒有這樣。糟糕的天氣更能突出“我”的誠實。

      ●預設二:“這輛車的車頭……”

      是啊,車主違章停車,本應該是雙方共同承擔的責任。

      這些內容作者會寫到紙條上嗎?為什么?

      誠實就表現在首先能看到自己的過失,勇于承擔!

      3、還會寫什么? 追問:快停筆,這些可不能寫,你就不怕他敲詐勒索嗎?

      生交流

      (指黑板)信任,一個多么美好的字眼,你給了這位陌生車主莫大的尊重。

      4、字條寫完了,現在你要把它放在雨刷下。(表演:噓,周圍一個人都沒有,還是別放了,快走吧!)

      生交流

      謝謝你,你讓我知道了誠實就是即使沒有別人監督,也能遵守規則,做個正直的人,

      5、一個無人知曉的交通事故,引發了一個勇于承擔責任的舉動,留下了一張充滿著誠實與信任的字條,這一切車主卻全然不知。事后,他猛然發現心愛的小紅車反光鏡被打碎了, 如果你就是小紅車主人,會有什么反應?

      指名三人說 追問:你怎么能怪別人呢,你看看你的車停哪了?你沒有責任嗎?

      6、哎,看看雨刷下是什么?拿起來讀讀吧!(出示)

      看了這張字條,你想說什么?

      【打電話部分】

      1、一張普通的字條,讓車主看到了誠實,得到了信任。他那煩躁的心立刻安靜下來,事故發生的三天后,有了這么一段對話。出示文中的對話。

      (1)自由讀,分清哪些是作者的話,從中你能感受到他的誠實與信任嗎?

      指名三人交流

      (2)推薦你們班讀書最好的同學跟老師合作讀一讀。

      (3)我撞了你的車,你一次又一次地感謝我?(點紅)為什么?

      ⑷是啊,一件事一顆心,一句話一片情。一二兩組讀我的話,三四組讀車主的話一起合作讀讀。。

      2. 在這番對話中沒有爭吵,沒有指責,誠實與信任躍然紙上,讓我們情不自禁發出這樣的呼喚:(出示)“人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實與信任,這比金錢更重要。”(板書:比金錢更重要)

      3、這就是我和小紅車主人共同創造的誠實與信任的美好境界。現在你還認為誠實僅僅是不說謊嗎?還有—— 學了本單元的另外兩篇課文和練習,你對誠信的認識會越來越豐富。

      四、學習擬題

      1、現在你知道這篇課文為什么要用《誠實與信任》作題目嗎?

      交流

      作者想通過課文告訴我們一個道理。

      2、咱們還能換個題目嗎?

      這是根據課文敘述的主要內容擬定題目的。

      這是根據故事主角擬定題目的

      3、我們給文章定題目可以根據——

      4、這么多的題目是不是都合適呢?有沒有最好的?

      5、看來,給文章取題目不但要與課文內容和主題相關,盡可能簡潔。我相信,以后,在你們的習作中 老師也能讀到精彩的題目。誠實與信任——比金錢更重要

      一天深夜 “我” 留字條

      事隔三天 車主 打電話

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