幼兒園大班社會優質課《小花瓶》教案

幼兒園大班社會優質課《小花瓶》教案

　　活動目標

幼兒園大班社會優質課《小花瓶》教案

　　▲ 學念兒歌，能用好聽的聲音有表情地朗誦兒歌。

　　▲ 通過保護花瓶，來加深對瓷器易碎特性的體驗。

　　▲ 在用花瓶插花養花的操作過程中，體驗生活的美好。

　　活動準備

　　▲ 參觀瓷藝室，欣賞各種各樣的花瓶;了解花瓶的用途。

　　▲ 幼兒已有觀察教師用花瓶養花的經驗。

　　▲ 每人實物花瓶一只，鮮花一枝，手工枝葉一枝，裝好水的礦泉水瓶一只。

　　活動過程

　　▲ 小朋友們當老師。

　　——教師出示一束鮮花：“快過年了，我想在家養些鮮花讓自己的新年更美麗，心情更愉快，把它放在什么地方養呢?”

　　——“小朋友能教教我怎么用花瓶養花的嗎?”。

　　▲ 老師學的真認真。

　　——教師根據兒歌的內容和養花的步驟，邊向幼兒請教邊將鮮花養在花瓶之中，以此來幫助幼兒理解兒歌，為學習朗誦做鋪墊。

　　——教師故意失手，讓幼兒觀察花瓶險些打碎，引發幼兒討論：瓷器的花瓶很容易摔破，我們要怎樣拿，怎樣做，才不會把它們摔破呢?

　　——“我明白了，用花瓶養花的方法是這樣的，小朋友聽一聽，我說的對不對?”教師將兒歌完整地朗誦一遍。

　　▲ 小小花匠忙又忙。

　　——教師與幼兒一起一邊用花瓶插花、養花，一邊朗誦兒歌。

　　——引導幼兒用手工枝葉裝飾自己的花藝作品。

　　▲ 放在哪里最漂亮。

　　——引導幼兒把自己的花藝作品作為新年禮物，送給其他班的老師和小朋友，為他們送去美麗的新年祝福。

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