《站到圖形里》教案

《站到圖形里》教案

　　活動內容：

《站到圖形里》教案

　　《站到圖形里》

　　活動目標：

　　1、體驗認識圖形活動的樂趣。

　　2、鍛煉動手操作及觀察比較能力。

　　3、復習圓、三角形、正方形，知道這三種圖形的基本特征。

　　重難點分析：

　　重點：知道長方形的基本特征。

　　難點：能區分長方形和正方形，了解它們的異同點。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1、三角形娃娃、正方形娃娃和圓形娃娃介紹自己。

　　2、長方形和正方形的紙幼兒每人一張。（長方形的寬和正方形的邊一樣長） 3。地上畫圓、三角形、正方形，每種圖形都有4種不同的尺寸，分別標1―4個點，圖形標上幾個點，圖形內就可以站幾個人。作業卡。

　　心理準備：

　　幼兒對數學操作活動比較感興趣。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　出示正方形、圓形和三角形圖片，引起幼兒對數學活動的興趣。

　　二、展開：

　　1、幼兒分成3組，每組分別站進圓、正方形、三角形內。音樂響起，游戲開始，幼兒在場內自由活動。一聲令下，幼兒迅速站進自己的圖形里，動作又快又準確的組為優勝組。各組互相輪換，再做三次，使每人都有機會站到不同的圖形里。

　　2、指導幼兒做練習：

　　（1）將圖形分類計數，并將數量用圓點表示出來。

　　（2）將圖形分類計數，并比較多少，找出最多和最少的圖形，并分別涂上不同的顏色。

　　三、結束：

　　啟發幼兒動腦筋，想辦法，用所給圖形拼成適當的圖案。

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