大班閱讀課《聰明的小雞》優秀教案

大班閱讀課《聰明的小雞》優秀教案

　　活動目標：

大班閱讀課《聰明的小雞》優秀教案

　　1、理解故事發展的過程和結局，能體會其中的幽默與有趣。

　　2、能理解故事中小雞發起幾項比賽的真正用意。

　　活動準備：

　　木偶（狐貍和小雞）、大書一本、小書一人一本。

　　活動過程：

　　一、設置懸念，引發幼兒對故事的興趣。

　　分別出示木偶狐貍和小雞，幼兒討論狐貍和小雞的一般關系和性格特點，設置懸念，引發幼兒對故事的興趣。

　　二、分段觀看木偶表演，理解故事。

　　1、觀看第1頁的圖片內容，問：小雞散步時遇到狐貍，會發生什么事情呢？（引導幼兒做各種想象猜測）

　　2、第2頁，狐貍和小雞相遇它們會有什么表現？（理解驚嚇）結局會是怎樣的呢？

　　3、幼兒說完自己的想法，我們來看看狐貍和小雞之間到底發生了什么事情，老師用木偶表演第3、4頁。問：小雞和狐貍比試什么？（學說對話）接下來小雞又會和狐貍比試什么？同樣的方法學習5--8頁。

　　4、“小雞為什么要和狐貍比聲音大小呢？”小雞的聲音是怎樣的？

　　5、第10頁，狐貍的聲音是大還是小？你從哪里看出來？（引導幼兒觀察圖片的各種標志）狐貍大叫后會發生什么事？猜測故事結局。

　　6、發小書給幼兒，讓幼兒自己發現故事的結局。

　　三、完整欣賞木偶表演。

　　四、小結。

　　1、請幼兒說說小雞的聰明表現。

　　2、教師小結：遇到事情不要慌，要學會動腦筋解決問題。

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