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《自尊是人人都需要的》優秀教案
一、學習目標
1、了解自尊的含義和表現。
2、理解知恥是自尊的表現。
3、認識到虛榮與自尊之間的差距，理解虛榮和自尊的關系。
二、學習重難點
1、學習重點：青少年進入青春期后期自尊的特點。
2、學習難點：了解虛榮心的含義，理解虛榮心的危害。
三、學法指導
首先請同學們結合課本圍繞學習目標閱讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來，然后把情景材料后面的小問題簡答出來（自己解決不了的可以和同學們合作研討）。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最后，要利用一定時間強化記憶重要知識點。
四、課前預習部分
1、什么是自尊？（了解即可）
2、自尊的表現？（理解并識記）
3、我們如何避免陷入虛榮心的誤區？（理解）
五、課堂研討部分
1、閱讀教材4頁的情景材料，合作探究以下問題：
（1）根據你的理解，解釋一下這種尊嚴和快樂是怎樣產生的？
（2）在你的個人生活中，有沒有過類似的情感經歷？
2、閱讀教材7頁的表格材料，合作探究以下問題：
（1）自己有哪些缺點？
（2）能否參照這個方案將它們改造一下？
3、閱讀教材8頁的情景材料，合作探究以下問題：
（1）你認為他們的言行反映了什么心理？
（2）這對他們的生活會產生什么影響？
六、課堂交流展示部分
1、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以后，必須有一定的時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比。
七、總結歸納 拓展提升
1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。
2、辨析題：
“看自己一朵花，看別人豆腐渣”這種觀點對嗎？請說明理由。
八、達標檢測
1、小學時，每次考試同學得多少分向全班公開，大家習以為常；上了中學，大家很不愿意公開自己的考分，尤其考分低的同學更不愿意。這是因為（ ）
A．到了中學，同學間學習競爭更加激烈 B．從小學到初中，同學性格發生了變化
C．隨著年齡增長，我們的自尊心在增強 D．公開考試分數是毫無積極意義的行為
2、當我們的某些長處受到他人肯定時，會感到格外高興；當做了好事受到集體和他人稱贊時，心情就十分舒暢。這是因為（ ）
A．我們獲得了他人的看法和評價 B．他人對我們的評價總是肯定的
C．我們的自尊心受到了肯定，得到滿足 D．我們的虛榮心得到滿足
九、學習反思
同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。
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