四年級數學下冊《比大小》教案
課題：
比大小
內容：
小數的大小比較
課時：
2
教學準備：
教學目標：
1、會比較兩個小數的大小以及將幾個小數按大小順序排列。
2、在比較小數大小的過程中，發展推理能力。
3、在尋找小數大小的比較方法中，培養數感，獲取數學學習方法。
教學過程：
一、創設情境
少年宮正在舉行少年演講比賽，下面是先出場的是鄭強和李明。
二、自主探究，創建數學模型
1、他們的成績出來了！鄭強的得分是9.87分，李明的得分是9.90分。誰的得分更高一些？可以怎樣表示？為什么？板書：9.87<9.90
1、 第三位選手出場了，張華，他的成績是9.96分。請你將這三個同學的得分按順序排列起來。說一說你的怎么比的。
2、 第四位選手是王平。我們一起來關心他的成績：評委說，王平的表現比張華差一些，比李明好一些。你們猜猜他可能得多少分呢？
3、 小結。怎樣比較小數的大小？
三、鞏固與應用
1、 四位選手的體重是這樣的：40.26千克、35.56千克、35.80千克、37.80千克。 請你把他們的體重按順序排列起來。
2、 第10頁練一練第1、2、3、4、5題。
四、拓展與總結。
1、第11頁6、7題。
2、怎樣比較小數的大小？
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