小學一年級上冊《童話里的小屋》教案

小學一年級上冊《童話里的小屋》教案

　　【課時】

小學一年級上冊《童話里的小屋》教案

　　1課時

　　【教材簡析】

　　本課是引導學生利用紙盒、紙筒、彩泥等多種原料制作小房子，并為它編一個童話故事，主要是使學生懂得分類收集材料并進行相應的藝術改造。

　　【教學目標】

　　1、選用不同的材料，通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法進行房子的造型設計與制作，培養學生的動手能力，體驗造型活動的樂趣。

　　2、能為自己的小房子編一個相應的故事。

　　【教學重點】

　　以多種材料、大膽想象，自由繪制不同的房子。

　　【教學難點】

　　在材料基礎上對房子的造型設計與色彩裝飾。

　　【教學準備】

　　1、提前布置學生收集各種紙盒、紙筒、瓶子等。帶彩紙、彩泥、水彩筆、剪刀、雙面膠。

　　2、教師準備一些“童話里的小屋”的故事及錄像資料，準備若干擺放學生作品的場景，各種材料制作的范作若干。

　　【教學活動過程】

　　一、引導階段：

　　1、教師講“白雪公主”的故事，隨著故事的發展，出示教師制作的各種小房子，并打開門、窗、讓學生看到里面住的是誰、有什么擺設。

　　2、請學生欣賞以“童話里的小屋”為主體的錄像資料，然后請學生自由討論：你最喜歡那種類型的房子？喜歡什么樣的屋頂？什么樣的門、窗？怎樣的色彩？

　　3、根據自己帶的材料思考：你準備做一個什么樣的房子？屋頂什么樣？怎么做？（加上或剪出）門、窗分別做在哪里？（能開嗎？）

　　二、發展階段：

　　1、如果屋頂是選擇剪的方式來制作，那你能夠想出幾種制作方法？鼓勵學生通過討論找出多種改造方法。

　　2、教師演示怎樣將紙盒完整的拆開并反過來重新折好、粘牢。演示最難的一種改造房頂的方法以使學生舉一反三。具體示范一下怎樣做能打開的門、窗。

　　3、請學生幫忙利用多種裝飾手法進行“內、外裝修”。

　　三、設計制作、鼓勵創新：

　　小組合作、利用好自己準備的材料制作“童話里的小屋”。

　　1、根據學生個體差異、能力，讓學生自由選擇撕貼、泥捏、繪畫或各種手法相結合構思設計與眾不同的房子，大膽創新。

　　2、學生制作過程中，教師依據每個學生的能力進行輔導幫助，使每一個學生享受成功的樂趣。

　　四、將制作好的作品擺放在老師制作的場景中，每一組上來講講自己的房子里有哪些人物，都有哪一些童話故事發生？

　　五、收拾與整理。

　　【課后拓展】

　　回家后請學生思考：除了小屋，紙盒還可以做什么？

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