《一件高興的事》的作文指導課程教案

《一件高興的事》的作文指導課程教案

　　一、創設情境

《一件高興的事》的作文指導課程教案

　　導課：同學們，你們還記得老師手中的這張獎狀嗎？這是我們上一個星期學校組織廣播操比賽，我們班獲得第一名的獎狀。這里，有你們付出的辛苦，更含有我們的驚喜與歡樂。當我們拿到這一獎狀的時候，心情會是怎樣的？你能用成語來表達這種喜悅和快樂的心情嗎？

　　學生：喜出望外、笑逐顏開、樂不可支、心花怒放、欣喜若狂……

　　那我想同學們在生活和學習當中也一定有過高興的感受和體驗。那你們想一想，把你高興的經歷介紹給大家。這節課我們上一節作文課，（師板書：《一件高興的事》）讓我們共同分享你的快樂。

　　二、明確要求

　　下面請同學們看大屏幕：誰愿意來讀習作提示？你都明白了那些習作要求？

　　過程：清楚、具體（遇到什么高興的事，心里的感受）

　　三、互相交流

　　1、誰能簡單的說說你都有過哪些高興的經歷？（指名回答）

　　2、同學們，高興的事可能不止一件，那么，哪一件最使你難忘、最典型、最讓你有話可說，你就介紹哪一件。下面請同學們閉上眼睛，想想，你想介紹哪一件最高興的事？按照怎樣的順序介紹？怎樣敘述才能使事情具體、生動。

　　3、想好之后，同學們可以同桌之間互相說一說。

　　四、寫好文段

　　剛才同學們互相交流了你們最高興的事，接下來我們開始進行寫作:

　　用一個自然段描寫一下事發當天的環境、天氣等情況。

　　用一個自然段將你最高興的事寫下來，要把為什么高興的經過寫清楚，具體。

　　用一個自然段把你當時的心理感受寫下來，要流露真情實感。

　　生活中有哪些表達高興的名言、佳句、詩詞。

　　五、連段成文

　　要求學生把以上的幾個文段竄連起來，組成一篇記敘文。注意段與段之間的銜接與自然過渡。

　　板書設計：

　　《一件高興的事》清楚、具體

　　（語言、動作、心理）感受：真情實感

【《一件高興的事》的作文指導課程教案】相關文章：