小小預言家大班語言活動教案

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　　活動目標：

小小預言家大班語言活動教案

　　1.理解故事內容，感受學習知識的重要性。

　　2.能認真傾聽他人的講述、并能大膽、清楚地表達自己的見解與想法，體驗語言交流的樂趣。

　　3.能積極思考，大膽想象，發展幼兒的創造性思維。

　　活動準備：

　　多媒體課件、事先讓幼兒了解一些造成環境污染的行為等。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　（出示小兔畫面）小朋友，你們知道它是誰嗎？（小兔子）它的名字叫小小。它呀有一個很大的本領，是什么呢？讓我們一起來仔細地聽一聽。

　　二、欣賞故事開始部分。

　　1.幼兒觀看多媒體。

　　2.提問：它有什么本領？

　　3.理解預知未來：現在就知道以后要發生什么事情。

　　4.教師小節：你想想看，小兔會預知到未來什么事情呢？

　　5.幼兒想象并講述。

　　6.教師小結：你們想的都很好，故事里是不是這樣的呢？我們一起來看一看、聽一聽。

　　二、欣賞多媒體（小兔掘井）。

　　1.幼兒欣賞故事。

　　2.提問：小小預知了什么事情呢？（河水發黑發臭）它預知小河水要發黑發臭，它做了什么呢？

　　（1）小貓看見小兔在挖井它是怎么說的？（奇怪的聲音）

　　（2）小豬呢？

　　（3）小兔怎么說的？

　　3.小動物都不相信小小，過了一個月河水果然發黑發臭了。

　　（1）河水怎么會變黑變臭的呢？

　　（2）怎樣使河水不變臟呢？

　　4.你們的辦法真多，小小能預知到河水發黑發臭，還預知到什么事情呢？我們接著仔細聽。

　　三、幼兒欣賞多媒體（小兔搬家）

　　1.欣賞多媒體。

　　2.提問：

　　（1）小小還預知了什么事情呢？

　　（2）小小是怎么做的呢？

　　（3）小貓看見小兔在搬家它是怎么說的？小豬呢？小兔怎么說的？

　　（4）小小是怎么知道洪水會爆發的？

　　（5）那么樹木被砍伐還會對我們的環境造成什么影響？（氣候變熱、土地沙漠化）7 你們真聰明，能知道那么多的事情。小小知識學的多，能夠預知未來，小動物們都愿意和小小在一起了，我們一起來聽聽故事。

　　三、賞故事結尾。

　　1.幼兒欣賞第三段故事的前半段。

　　2.提問：

　　（1）大家都叫小小什么？虎大王它怎么了？

　　（2）小小有沒有被虎大王殺掉呢？它想了什么辦法呢？幼兒互相討論。（有或沒有，幼兒講述自己的理由。如果你是小小，你有沒有辦法不讓虎大王殺掉呢？）

　　3.幼兒大膽想象并講述。

　　4.幼兒欣賞故事后半段，學習虎大王與小小的對話。

　　小小到底有沒有被虎大王殺掉呢？我們再來聽聽故事。

　　5.提問：

　　（1）小小有沒有被虎大王殺掉？

　　（2）虎大王是怎樣問小小的？

　　（3）小小是怎樣回答的？

　　（4）當虎大王知道自己的死期，這時候虎大王是怎么做的怎么說的？

　　（5）開始虎大王很生氣，他說話的聲音是怎樣的？（生氣、很響）后來虎大王知道自己的死期了心里怎樣？（害怕）說話的聲音又變成什么樣了呢？誰來學學虎大王生氣時說的話？誰來學學虎大王害怕時說的話？

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