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幼兒園大班語言《學說量詞》教案
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園大班語言《學說量詞》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班語言《學說量詞》教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒正確認識量詞。
2、通過自己創編量詞歌，進一步鞏固使用量詞。
3、提高幼兒的語言理解能力。
活動準備：
ppt課件：圖片、量詞歌。
活動過程：
一、信件導入
1、配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。
2、教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。讀信：親愛的小朋友，我是琪琪，周末，媽媽帶我到城里給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請你們到我家來一起吃，好嗎？
3、聽了這封信，你想笑嗎？為什么？它可笑在哪里？把什么詞說錯了。（量詞）
4、我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導幼兒正確說出量詞。
一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩條魚三根黃瓜四個蘋果⒌量詞能不能說錯啊？說錯了會怎樣？（量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。）
二、學習量詞
1、說量詞⑴你們會不會也把量詞說錯呢？讓老師來考考你們。⑵出示量詞歌里涉及到的物品請幼兒逐一把正確的量詞說出來。
2、誰來想個好辦法幫助紅紅也學會說量詞呢？現在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請小朋友聽好了。
（教師示范念兒歌）
量詞歌
一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四碗茶，五雙鞋，六頂帽，七條金魚，八只鴨，九棵樹，十枝花，量詞用對頂呱呱。
3、老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數字，
三、創編量詞歌。
1、量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的'一小部分，如果想學會更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎？
2、請小朋友說說看，是怎樣編的？要把數字1-10都要放進去，最后結尾時要加上一句什么話？
3、桌子上準備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創編一首量詞歌。可以兩人商量一下，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌說給大家聽。
四、活動小結。
幼兒園大班語言《學說量詞》教案 篇2
教學目標：
1、學習正確使用常見的表示單一物品的量詞和表示集合物品的量詞。
2、豐富幼兒詞匯，提高幼兒口語表達的準確性。
3、能夠積極主動的參與活動，體驗量詞游戲的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點難點：
依據本次活動內容與本班幼兒語言發展水平，確定了本活動的重難點：
1、活動重點：幼兒在快樂的量詞游戲中能夠正確的使用量詞，同時豐富幼兒的詞匯量。
2、活動難點：能夠正確使用生活中常見的表示單一物品的量詞和表示集合物品的量詞。
教學準備：
本此活動選擇在多媒體教學環境中進行的，教學準備：包括經驗準備和物質準備兩方面：
1、經驗準備：幼兒已在日常生活中積累表示單一物品的'量詞、幼兒和教師熟悉白板的操作方法
2、物質準備：白板課件、魔箱四個、量詞卡片若干
教學過程：
依據以上目標，我設計了如下教學流程
(一)、創設情景，激發興趣。
通過以幼兒喜愛的動畫角色“喜洋洋”送禮物的形式：量詞找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。初步感知對量詞的正確使用。(如：一件衣服，一雙鞋子，一輛小汽車)利用白板拉幕、遮蓋、音頻鏈接等功能，將幼兒神秘的帶入游戲情境之中，吸引幼兒積極主動并充滿好奇的來操作白板，調動幼兒運用看、聽、說、操作等多種感官，大膽的表述。
(二)、互動游戲，學習新知
1、游戲：“神秘的房子”
出示白板課件“神秘的房子”遮蓋功能吸引幼兒注意觀察、猜想，敢于大膽并正確使用量詞對畫面物品的進行描述。此環節為突破難點做了很好的鋪墊。
2、游戲：“我來說量詞”
出示白板課件，請幼兒進行操作，并與其他幼兒互動正確說出表示單一物品的量詞和表示集合物品的量詞。并利用白板刪除功能，將每組圖片刪除，顯示出圖片下隱藏的“禮物”，增加活動的趣味性與神秘感，并對幼兒及時鼓勵。孩子們在輕松愉快的狀態下學習，充分發揮幼兒潛在的學習積極性、主動性和自覺性。突破了本活動的難點。
3、游戲：“灰太狼來了”
幼兒操作白板拖動聚光燈，當聚光燈中出現各種物品畫面時，幼兒要大聲使用量詞表述，并向前邁出一步，當聚光燈中出現灰太狼時，幼兒迅速回到座位，此環節游戲，充分調動幼兒的多種感官參與活動，在動靜交替游戲中進一步鞏固對量詞的使用，體驗量詞游戲的快樂。
4、小組練習、游戲“有趣的魔箱”
教師將生活中常見的表示單一物品的量詞卡片和表示集合物品的量詞卡片混合投入到魔箱中，幼兒分組練習，教師鼓勵幼兒更進一步的正確使用量詞并大膽表述。
(三)、經驗遷移，拓展新知
“在我們的周圍還藏著許多的量詞寶貝，仔細觀察，想想，看誰能把它們找出來。剛才呀，量詞寶貝跟我說了一些悄悄話。它說：“大二班的小朋友們可真聰明，找到了這么多的量詞，在我們的教室和幼兒園里也藏著許多的量詞寶寶，你們想不想到外面去找一找?那我們快去找找吧!”
(四)、活動延伸
游戲、生活可以更廣泛的豐富幼兒的詞匯量。
1、生活中繼續尋找、正確使用量詞。
2、益智區：不斷豐富“有趣的魔箱”中的量詞卡片并摸一摸，說一說。
教學反思：
在本次活動中，我運用了交互式白板為幼兒創設了寬松、愉悅的語言學習環境，將課件游戲與語言活動有機融合，活躍了課堂氣氛，激發了幼兒想說、敢說、喜歡說的愿望，優化了語言教學過程。通過一系列的游戲活動，輕松的突破教學中的重難點，使幼兒在這樣的游戲情景中大膽的學會正確使用量詞。教學活動游戲化、生活化、趣味化，充分調動了幼兒學習的積極性與主動性，從而使教學達到最佳效果。
以上是我的說課內容，歡迎您的批評指正，感謝您的聆聽!
幼兒園大班語言《學說量詞》教案 篇3
[教學目標]
1．認識本課生字10個，初步學習數量詞的正確搭配。
2．正確朗讀課文，背誦課文。積累詞語8個，句子2句。
3．能在語言環境中，發現并糾正用錯的數量詞。
[重點和難點]
認識本課生字10個。能在語言環境中，發現并糾正用錯的數量詞。
[教學過程]
一、激發興趣，揭示課題：
1、出示圖片、句子。
師：今天老師要把一位小弟弟請到課堂上來，看，他在說什么呀？讀讀小弟弟說的話。
生：河里有一只魚，四只鴨；草地上有一只牛，三只馬；天空中有兩只蜻蜓，還有一只飛機。
(1)讀了小弟弟的話，你想對他說什么？
(2)改正量詞。先聽老師來說：小弟弟你說錯了，應該說一條魚而不是一只魚。能學我的樣，接著說嗎？
(3)同桌之間先說一說。再指名說。出示：“匹”的字卡，正音。
(4)讓我們配合讀讀正確的句子。
引讀：小弟弟你說錯了，應該這樣說：河里有—一條魚，四只鴨；草地上有—一頭牛，三匹馬；天空中有—兩只蜻蜓，還有一架飛機。
(5)是啊，剛才小弟弟把量詞都用錯了。（出示：量詞）數詞和量詞搭配在一起就是：數量詞
2、揭示課題
板書：數量詞
（1）出示帶拼音的課題。
（2）誰來拼讀音節，讀準詞語？（2人-齊讀）
（3）數學的數大家一定都認識了，這個“量”你們是怎么記的`？
·上個學期我們就學過寫過“里”字，再跟著媒體來寫一寫。（媒體演示“里”的書寫過程）；
·寫“里”字時，先寫“日”，再寫豎，特別要注意“日”的最后一筆在橫中線上，下面的“豎”在豎中線上。
·當“里”寫在“量”的下面時，要寫得扁一些。
（4）今天，我們就來學習18課數量詞。齊讀課題。
（5）數量詞真不少，我們在句子里面經常會用到。
第三小節引讀：讀：數量詞，真不少，句子里面常用到。今天這堂課，我們就要和數量詞交交朋友。
二、學習課文
1、四人小組一起讀讀這首兒歌。注意生字的讀音，再找找這些數量詞朋友，用圓圈圈出來。（學生以小組為單位自讀，并圈劃）
2、（出示兒歌一、二小節。兒歌，圈出數量詞）這些好朋友，你找對了嗎？讓學生核對。
3、在這些數量詞中，還藏著幾個字寶寶呢！
一瓶牛奶 一杯茶 一盒糕 一架飛機 一艘輪船
a、拼讀連詞：它們有的是翹舌音，有的是平舌音，還有的是后鼻音，自己拼讀連詞；（自己拼-小老師帶拼—去拼音開火車）
b、生字歸類，找規律。媒體出示：你們看，生字寶寶可真調皮啊！它們自己排成了兩隊，一隊是瓶、杯、糕、，另一隊是茶、架，他們為什么要這樣排呢？
c、你們看，他們太淘氣了，又重新排成兩隊啦！排在前面的是糕、艘、架，后面是瓶、杯、茶、，這又是為什么呢？這些形聲字，一部分表示它們的讀音，一部分和生字的意思有關。
d、再讀讀這個字，茶這個字的部首是草字頭，其實上學期我們就和它見過面了，來讓我們再來書空一下！
4、再回到課文中，你能把它們讀好嗎？自己讀讀兒歌。
5、指名讀兒歌。2-3人。從字音、停頓方面評價。
6、下面，請你和同桌用你們最喜歡的形式一起配合讀讀這首兒歌；（請3組學生交流讀--教師指出配合的方法。）
7、引讀全文：在生活中，我們經常說——（生）一條領帶一塊表，一件衣服，一頂帽。（生）一瓶牛奶一杯茶，（生）一包餅干一盒糕。
在大千世界里，我們經常看到——（生）一輪明月一顆星，一棵大樹一只鳥。一架飛機一片云，一艘輪船一座橋。是啊，數量詞可真不少——（生）句子里面常用到。數詞量詞在一起——（生）前后詞語搭配好。
8、出示詞卡：搭配拼讀—去拼音開火車。
三、課外延伸，復習鞏固。
1、學習了這首兒歌，你會搭配數量詞了嗎？老師這兒有三幅圖，請你們四人小組挑一幅圖學學課文的形式也來編一段兒歌。創作兒歌。
2、出示：獅子一只貓，一群大雁一條魚。一杯咖啡一瓶酒。一塊蛋糕一壺茶。一架飛機一艘船，一幢高樓一座橋。
3、你們的兒歌都編得很好，都做到了數量詞的正確搭配。讀：出示第三節，齊讀。
四、寫字指導
1、學好了課文，咱們要來學寫字了。重點指導兩個字“衣”和“瓶”。
衣是個獨體字，筆畫很少，但是要寫好也并不容易。注意看媒體的演示，你們覺得哪幾筆要特別注意。在田字格里，寫一寫。
點的位置比較高。豎提很短，在豎中線的左邊。
2、出示字卡杯和字卡瓶。杯和以前我們寫過的許多左右結構的字一樣，它的左邊窄，右邊寬。而瓶卻是左右差不多寬，仔細觀察一下，你覺得寫好這個字，哪幾筆很關鍵？
左邊的第二橫在橫中線上。豎提要寫在豎中線上。橫折彎鉤有個明顯的的折角，寫的時候要掌握好。
3、學生當場書寫。
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