中班美術活動教案《 漂亮坐墊送奶奶》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班美術活動教案《 漂亮坐墊送奶奶》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術活動教案《 漂亮坐墊送奶奶》 1
活動目標：
1、體驗裝飾畫的樂趣。
2、萌發幼兒關愛長輩的情感。
3、學習運用各種線條和圖案進行想象裝飾，有序排列裝飾邊緣。
活動重點：
嘗試運用各種線條和圖案裝飾坐墊。
活動難點：
嘗試運用對比色搭配色彩。
活動準備：
1、幼兒自帶坐墊兩個，布置成坐墊展；教師搜集不同圖案的坐墊圖案。
2、教學掛圖一張；彩筆繪畫紙人手一份。
活動過程：
一、故事導入，引入主題。
激發幼兒參與興趣。
二、展開。
1、欣賞教學范例提問：
（1）"你最喜歡哪一個坐墊，為什么？"（引導幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型等方面描述自己喜歡的坐墊特征）
（2）"裝飾這些坐墊的花紋用了哪些線條與圖案？"（復習鞏固已有的經驗）
2、教師示范部分線條和圖案的繪畫方法。
3、啟發幼兒想象。
提問："你還能用哪些線條與圖案裝飾坐墊？"（啟發幼兒思考交流）
4、討論裝飾坐墊的方法。
提問："坐墊的中心可以畫什么圖案或花紋？坐墊的四角應該怎樣裝飾？坐墊緣可以添加些什么？"（學會用有序排列裝飾坐墊邊緣）
5、幼兒作畫，教師巡回指導。
指導語："今天請小朋友們設計一款漂亮的'坐墊送給奶奶，讓奶奶坐的更舒服。"
（1）鼓勵幼兒大膽想象，畫出各種花紋的坐墊。
（2）輔導幼兒合理搭配色彩，嘗試運用對比色，如紅與綠，藍與橙，黃與紫進行涂色。
三、結束展示作品：向奶奶推薦自己設計的坐墊。
（引導幼兒從坐墊的圖案，顏色，造型方面來大膽介紹）
活動延伸：
組織幼兒交流：你還可以怎樣關心，照顧，疼愛你身邊的老人。
中班美術活動教案《 漂亮坐墊送奶奶》 2
活動目標
認知目標：引導幼兒觀察生活中坐墊的形狀、顏色和圖案，了解坐墊的基本特征和裝飾方法。
技能目標：鼓勵幼兒運用多種材料和工具，通過繪畫、粘貼等方式設計并制作出具有創意的漂亮坐墊。
情感目標：激發幼兒對奶奶的關愛之情，體驗為奶奶制作禮物的快樂和成就感。
活動重難點
重點：引導幼兒觀察坐墊的特征，學習用多種方式裝飾坐墊。
難點：鼓勵幼兒發揮想象，設計出富有個性和創意的坐墊圖案。
活動準備
物質準備：各種形狀和圖案的坐墊實物或圖片若干；彩色卡紙、皺紋紙、海綿紙、亮片、紐扣、彩筆、剪刀、膠水等制作材料和工具；輕柔的背景音樂。
經驗準備：幼兒已有使用剪刀、膠水等工具進行簡單手工制作的經驗。
活動過程
導入部分（3分鐘）
教師以談話的方式引出主題：“小朋友們，你們平時坐在哪里最舒服呀？有沒有見過漂亮的坐墊呢？”
展示一些坐墊的實物或圖片，引導幼兒觀察坐墊的形狀、顏色和圖案，激發幼兒的興趣。
觀察與討論（5分鐘）
組織幼兒仔細觀察坐墊，提問：“坐墊有哪些形狀？像什么？”（如圓形、方形、三角形、心形等）
“坐墊上有什么顏色和圖案？這些圖案是怎么排列的？”
引導幼兒分享自己見過的最漂亮的坐墊，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。
示范講解（7分鐘）
教師選擇一種形狀的坐墊（如方形），用彩色卡紙剪出坐墊的形狀。
示范用彩筆在坐墊上繪制簡單的圖案，如花朵、星星、波浪線等，并講解繪畫的技巧和注意事項。
展示其他裝飾材料，如皺紋紙、亮片、紐扣等，示范如何用粘貼的方法為坐墊添加裝飾，使坐墊更加漂亮。
幼兒創作（15分鐘）
為幼兒發放制作材料和工具，播放輕柔的'背景音樂，營造輕松愉快的創作氛圍。
鼓勵幼兒根據自己的喜好選擇形狀和裝飾材料，設計并制作屬于自己的漂亮坐墊。
教師巡回指導，觀察幼兒的創作過程，及時給予幫助和鼓勵，引導幼兒發揮想象，大膽創作。
展示與評價（7分鐘）
組織幼兒將制作好的坐墊展示在展示區，邀請幼兒互相欣賞和交流。
引導幼兒說一說自己制作的坐墊有什么特別之處，最喜歡哪個小朋友的作品，為什么。
教師對幼兒的作品進行總結評價，肯定幼兒的努力和創意，鼓勵幼兒將坐墊送給奶奶，表達對奶奶的愛。
活動延伸（3分鐘）
鼓勵幼兒回家后和奶奶一起使用坐墊，為奶奶捶捶背、揉揉肩，增進親子感情。
建議幼兒在日常生活中繼續觀察其他物品的裝飾方法，嘗試用不同的材料和方式進行創作。
活動反思
在本次活動中，幼兒對制作坐墊表現出了濃厚的興趣，能夠積極參與觀察、討論和創作過程。通過觀察坐墊的實物和圖片，幼兒對坐墊的形狀、顏色和圖案有了更深入的了解，為創作打下了良好的基礎。在創作過程中，大部分幼兒能夠發揮想象，運用多種材料和工具設計出富有個性的坐墊圖案，但在使用剪刀和膠水時，個別幼兒還需要進一步加強指導和練習。在評價環節，幼兒能夠大膽表達自己的想法和感受，學會了欣賞和贊美他人的作品。總體來說，本次活動達到了預期的目標，但在活動組織和指導方面還有待進一步提高和完善。
中班美術活動教案《 漂亮坐墊送奶奶》 3
活動目標
認知目標：讓幼兒了解坐墊的用途和裝飾風格，感受不同文化背景下坐墊的藝術特色。
技能目標：引導幼兒運用對稱、重復等裝飾手法，用繪畫和手工結合的方式制作出精美的坐墊。
情感目標：培養幼兒對奶奶的感恩之情，通過制作禮物表達對奶奶的關愛和祝福。
活動重難點
重點：幫助幼兒掌握對稱、重復等裝飾手法，制作出具有美感的坐墊。
難點：引導幼兒結合奶奶的喜好，設計出符合奶奶心意的坐墊。
活動準備
物質準備：收集不同風格（如中式、歐式、民族風等）的坐墊圖片或實物；彩色卡紙、彩紙、毛線、珠子、干花等裝飾材料；剪刀、膠水、彩筆、印章等工具；關于奶奶的溫馨照片或視頻。
經驗準備：幼兒已有簡單的繪畫和手工制作經驗，對對稱和重復的概念有一定的了解。
活動過程
導入部分（3分鐘）
播放關于奶奶的溫馨照片或視頻，引導幼兒回憶與奶奶在一起的美好時光，激發幼兒對奶奶的關愛之情。
提問：“小朋友們，你們愛奶奶嗎？想不想為奶奶做一件特別的禮物呀？”引出本次活動的主題——制作漂亮坐墊送給奶奶。
欣賞與探索（7分鐘）
展示不同風格的坐墊圖片或實物，讓幼兒觀察并討論：“這些坐墊有什么不一樣的地方？你最喜歡哪個坐墊？為什么？”
引導幼兒從形狀、顏色、圖案、材質等方面進行觀察和比較，了解不同風格坐墊的特點。
重點講解對稱和重復的裝飾手法，通過實際坐墊的.例子讓幼兒直觀感受這兩種手法的運用和效果。
設計與構思（5分鐘）
組織幼兒分組討論：“我們要為奶奶制作一個什么樣的坐墊呢？奶奶喜歡什么顏色和圖案？”
鼓勵幼兒結合奶奶的喜好和自己的創意，構思坐墊的設計方案。
請個別幼兒分享自己的設計想法，教師給予肯定和指導。
制作過程（15分鐘）
為幼兒發放制作材料和工具，提醒幼兒注意安全使用剪刀等工具。
教師示范用彩色卡紙剪出坐墊的形狀，然后引導幼兒運用對稱、重復等裝飾手法，用繪畫、粘貼、印章等方式為坐墊進行裝飾。
鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料和方法，發揮自己的創意，制作出獨一無二的坐墊。
教師巡回指導，及時幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒相互學習和交流。
展示與分享（7分鐘）
將幼兒制作好的坐墊展示在展示臺上，營造一個溫馨的展示環境。
邀請幼兒輪流介紹自己制作的坐墊，說一說設計思路和制作過程中的有趣事情。
組織幼兒互相評價作品，引導幼兒從創意、美觀、實用性等方面進行評價，學習欣賞他人的優點。
贈送與祝福（3分鐘）
鼓勵幼兒將自己制作的坐墊送給奶奶，并說一句溫馨的祝福語，如“奶奶，您辛苦了，這是我為您做的坐墊，希望您喜歡”“奶奶，祝您身體健康，天天開心”等。
引導幼兒感受送禮物時的快樂和滿足，體會關愛他人的美好情感。
活動延伸
在班級設置“愛心角”，展示幼兒為奶奶制作的坐墊和其他關愛奶奶的作品，營造關愛長輩的氛圍。
鼓勵幼兒回家后為奶奶做一件力所能及的事情，如幫奶奶掃地、洗碗、捶背等，用實際行動表達對奶奶的愛。
活動反思
本次活動通過欣賞不同風格的坐墊，讓幼兒了解了坐墊的多樣性和裝飾手法，拓寬了幼兒的審美視野。在設計構思環節，幼兒能夠結合奶奶的喜好進行思考，體現了對奶奶的關心和用心。在制作過程中，幼兒積極參與，大膽創作，運用了多種材料和方法制作出了各具特色的坐墊，但在技能技巧方面還有待進一步提高，如對稱圖案的繪制還不夠準確，粘貼的牢固性還需要加強等。在評價環節，幼兒能夠積極表達自己的觀點，學會了欣賞和尊重他人的作品。通過本次活動，幼兒不僅提高了美術創作能力，更增強了對奶奶的感恩之情。在今后的活動中，可以增加更多關于技能技巧的指導和練習，讓幼兒的作品更加精美。
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