小學四年級《認數》復習教案

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　　復習目標

小學四年級《認數》復習教案

　　1．在腦中構建完整的千億以內的數位順序表，初步理解并明確數級、數位計數單位等詞含義。

　　2．能正確讀數、寫數；能按要求寫數及根據數位或數級的不同標準寫出相應的數的組成；了解十進制。

　　3．用萬或億作單位，改寫整萬或整億的數；用四舍五入的方法省略一個數的尾數后寫出相應近似數。

　　課前準備：小黑板、練習紙。

　　課時:1課時

　　復習過程

　　一、明確復習內容

　　本節課復習千億以內數的認識。

　　二、復習數位順序表

　　指出本節課最基礎的知識就是數位順序表。

　　每生回憶數位順序表的排列，兩生互相交流。指名一生回答。

　　再說出各數位上的計數單位。我們還給這么多的數位分了級，怎么分的？

　　完成有關數位順序的練習：

　　1．一個數的最高位在十億位上，這個數是（）位數。

　　2．與千億位相鄰的數位有（）和（）。

　　3．一個數只含有萬級和個級，這個數最多是（）位數，最少是（）位數。

　　4．億級的第三位是（）位，萬級的第二位是（）位，個級的第四位是（）位。

　　相鄰計數單位之間有什么關系？在書91頁，看并理解進率是10的含義。

　　出示判斷題：

　　1．十進制計數法就是指每兩個計數單位間的進率都是10。

　　2．1億里有100個10萬，1000個萬。（請學生說本題的思考過程）

　　三、復習讀數、寫數及數的組成

　　根據數位順序我們還可以解決有關讀數、寫數的問題。

　　在讀數時，首先我們要做的事情是什么？（分級）。分好級后怎么讀？有零的時候怎么讀？

　　出示判斷題：

　　1．一個數不管中間有幾個零，都只讀一個零。

　　2．一個數不管末尾有幾個零，都不讀出零。

　　寫數時要注意什么呢？（交流討論）

　　完成練習：

　　1．讀數

　　3005790004、70305050050、19650000、80900000000

　　2．寫數

　　三十七億零五百、三千零四十萬零九百零八、一百七十億零八

　　剛才大家寫了三個數，第一個數的組成可以怎么說？還可以怎么說？

　　我們說數的組成時可以根據數位來說，也可以根據數級來說。請大家用這兩種方法把后兩個數的組成的寫下來。

　　完成練習：

　　1．一個數的億位、萬位和個位上是4，其他數位上都是0，這個數是（）。

　　2．57836690078的最高位是（）位，十萬位上是（），百位上是（）。

　　3．5個十億、7個百萬和4個千組成的數是（）。

　　四、用萬、億作單位改寫整萬數或整億數；近似數。

　　為了方便讀數、寫數，像19650000、80900000000這樣的整萬數、整億數我們常常用萬、億來作單位，這兩個數該怎么改寫呢？

　　改寫后的數和原來的數的大小有變化嗎？

　　生活中一些事物的數量，有時不用精確的數表示，而只用一個與它比較接近的數來表示，也就是用它的近似數來表示。

　　求一個數的近似數時，我們用什么方法？（四舍五入）

　　請大家寫出這些數的近似數：

　　3805003（）萬、64744000897（）億、

　　52349999（）萬、800950000000（）億

　　完成練習：

　　1．一個數的近似數可能比這個數大，也可能比這個數小。這句話對嗎？

　　2．一個數的近似數是240萬，這個數最大是（），最小是（）。

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