小學四年級音樂評比課友誼的回聲優秀教案

小學四年級音樂評比課友誼的回聲優秀教案

　　教材分析

小學四年級音樂評比課友誼的回聲優秀教案

　　傳承了一二三年級的編寫思路，但是隨著四年級的學生年齡的增長在音樂的表現力上更強了，音樂的感悟力也更強了。音樂的欣賞課也提高了一個層次，同學們對于歌曲的情感了解也更加透徹了，在對于音樂的情緒，音樂的速度，音樂的力度比前幾年也更加了解了。

　　學情分析

　　四年級是從低年級向高年級轉變的關鍵時期，這個時候四年級開始轉變思想。從過去的籠統思想變為具體分析。偏重于喜歡的事物具體的分析。四年級的學生很難引導。

　　在音樂上我覺得四年級的學生有一定的音樂理解力，在上欣賞課的同時學生也很積極的理解音樂的內涵。加強音樂的情感表達。

　　教學目標

　　1、運用現代化教學手段，充分調動學生的學習興趣和積極性。通過聽唱、自學的形式學習歌曲《友誼的回聲》。表達對大自然的熱愛、對友誼的贊美和追求。

　　2、鼓勵學生積極參與音樂活動，在活動中體驗回聲這一自然現象，能用強弱對比來模仿回聲，培養了學生的表現力，并從中獲得成功的喜悅。

　　3、學習力度記號f 、pp。感受并掌握歌曲中的力度記號。

　　教學重點和難點

　　力度記號的學習及表現回聲的效果

　　教學流程示意

　　1、先欣賞動畫片《淘淘的故事》引出回聲的效果。

　　2、在欣賞的過程中解決歌曲中的重難點，強弱的力度記號并做出強弱表現出最好的回聲效果。

　　3、學習歌曲，在學習之前多次聆聽，每次聆聽會提出相應的問題，帶著問題聆聽提高學生的自學能力。

　　4、學習歌曲的過程，首先注意唱歌的節奏，其次注意歌曲的咬字吐字，再次注意歌曲的情緒與情感。

　　5、為了提高學生的學習興趣進行男生女生的輪唱，體會回聲的效果。

　　6、帶著友誼的問題再次進行觀看找出友誼的深層含義，做到首尾呼應。

　　7、最后再次演唱歌曲《友誼的回聲》。

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