小學音樂優秀教案《幸福生活》

小學音樂優秀教案《幸福生活》

　　目標

小學音樂優秀教案《幸福生活》

　　1. 通過聽《阿細跳月》、《歌聲與微笑》，唱《同坐小竹排》、《西倫達》，感受中外民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。

　　2. 能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己愉快、歡樂的情感。

　　3.能準確地為歌曲打節奏和用打擊樂伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。

　　教學重點：

　　了解不同少數民族的歌曲及他們的民族特點。

　　教學難點：

　　歌曲變換拍子和弱起小節的準確演唱。

　　教學安排：

　　3課時

　　教學過程：

　　一、聆聽《阿細跳月》

　　1、教師可在初聽前，借助于幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關風俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。

　　提示：你感到音樂描繪了怎樣的場面?彝族同胞在做什么?試試看，編幾個動作表達你的心情。

　　2、復聽時，讓學生以輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現樂曲的歡快情緒。

　　提示：我國是一個多民族的國家，有著極其豐富的民族民間音樂，我們要多注意一些民族音樂的旋律，把它們牢牢記在心里。

　　3、讓學生聽聽樂曲與歌曲的區別。

　　二、表演《同坐小竹排》

　　1. 聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反映快，能跟上歌曲的節拍。(可放兩遍錄音)視學生的程度，教師可帶著學生拍擊，體驗歌曲的強弱規律。

　　2. 隨著教師的歌聲和琴聲邊唱邊拍，讓學生拍擊準確、跟唱準確。注意襯詞要唱得連貫，結束音四拍，時值唱足。

　　3. 指導學生分兩組進行打擊樂伴奏，一組前4小節，另一組后4小節，兩組銜接要準確，而且要求學生傾聽，注意打擊樂與歌聲的協調。

　　4.一部分學生唱歌、拍手，一部分學生伴奏。

【小學音樂優秀教案《幸福生活》】相關文章：