傘兒傘兒撐起來的小班語言教案

傘兒傘兒撐起來的小班語言教案

　　活動目標：

　　1、引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規則，注意傾聽別人的話。

　　2、要求幼兒用短句回答問題。

　　3、在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。

　　活動準備：

　　草地背景圖，小傘和動物等插入教具。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、出示背景圖

　　今天小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了？（企鵝）

　　企鵝是怎么來的？（走來的）

　　那我們就叫是走走的朋友吧。

　　猜猜還有哪些朋友也是走來的？

　　2、出示兔子

　　誰來了？兔子是怎么來的？

　　還有什么朋友是跳過來的？我們叫它是跳跳的朋友。

　　3、草地上還有些什么朋友呢？

　　二、展開

　　教師：小動物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？

　　1、教師介紹游戲規則

　　（1）傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，跳跳的朋友請進來。

　　傘兒請什么朋友進來？

　　（2）引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。

　　2、教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。

　　3、請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

　　（除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）

　　4、幼兒自由結伴進行游戲。

　　5、請一組幼兒上來進行一遍游戲。

　　三、結束

　　除了剛才小朋友說到的這些朋友，還有很多的朋友。

　　如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去后大家再來做游戲。

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