大班語言教案大灰狼設計范例

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　　活動目標：

大班語言教案大灰狼設計范例

　　1、理解故事內容，知道做錯了實質要想辦法不久就會使自己快樂起來

　　2、初步懂得人的心情變化與表情變化

　　活動準備：大灰狼圖標、高興、傷心、憤怒時大灰狼的表情圖、三幅圖片

　　活動過程:

　　一、產生懸念

　　1、“今天，我們班上那個來了一位新朋友，看看是誰啊?”

　　2、教師單個出示大灰狼的表情圖，問：他怎么了?(開心、傷心、憤怒)從哪兒可以看出來?(嘴，眼睛，眉毛等)

　　誰能說說為什么呢?猜猜看!(幼兒自由發揮)

　　3、大灰狼怎么一會兒高興、一會兒憤怒、一會兒傷心呢?這里面藏著一個好聽的故事呢，讓我們仔細來聽。(講述故事第一段

　　二、分段欣賞故事

　　1、講述故事第一段

　　問：大灰狼在家里看書時，聽到鳥媽媽的歌聲，他的心情怎么樣啊?(不好、憤怒、生氣、煩)

　　那我們給大灰狼選一個合適的表情好不好啊?(幼兒選擇憤怒的表情)“現在啊，老師要請一位小朋友上來模仿一下大灰狼的表情!”

　　鳥媽媽飛走了會發生什么事情?

　　2、聽第二段故事

　　大灰狼聽到到誰在外面哭啊?(小鳥)

　　那這時他的心情怎么樣啊?(傷心后悔)

　　那他為什么也哭了呢?(后悔了，傷心了，小鳥哭了)

　　你們說說傷心的表情是怎么樣的啊?(嘟著嘴、低著頭、眼睛很傷心)

　　現在我們要給大灰狼選擇一個合適的表情，你們說選哪一個啊?(幼兒選傷心的表情)

　　傷心了會做什么事自己開心起來?

　　小朋友有這么多的辦法，那大灰狼會怎么辦呢?

　　3、聽故事最后一段

　　大灰狼是怎樣彌補自己的過錯的啊?(悄悄的滑下大樹、悄悄的回到家中、靜靜的等待著鳥媽媽飛回來)

　　那鳥媽媽回來了嗎?(回來了)

　　那這時大灰狼的心情怎么樣呢?(變開心了、心情好了)

　　現在請小朋友們偉大灰狼選一個合適的表情吧!(幼兒選擇開心的表情)

　　請幼兒表演開心的動作

　　那我們開心時除了笑可以有什么動作呢?(歡呼、跳躍、手舞足蹈)

　　三、梳理故事情節，有序排圖講述。

　　1、老師把剛才的故事畫下來了，你們覺得哪張應該排在第一?說說理由。

　　—完整欣賞故事。—大灰狼臉上的表情為什么會有那么多的變化?(因為他的心情一直在變化，一會憤怒、一會兒傷心、一會兒又開心了)

　　2、“哦!原來我們臉上的表情是隨心情而定的。我們心情煩躁時，臉上的表情是憤怒的;我們心情不好時難過時，臉上的表情是傷心的;我們心情很好很開心時，臉上的表情也是笑嘻嘻的、很高興的.我們還有什么表情?(害羞的、害怕的、疲倦了想打瞌睡的、驚喜的、餓了想吃東西的…)

　　4、我們小朋友喜不喜歡這只大灰狼啊?(喜歡)

　　誰能來說說為什么呢?(知錯能改、做了事情勇于承認并改正

　　四、.做表情圖。 ——出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。 ——請幼兒說說還知道什么表情。 ——引導幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。

　　教師總結

　　恩，老師也非常喜歡這只大灰狼。因為啊，他做錯了事情后會想辦法彌補，是一個知錯能改的好孩子。我們小朋友也要洗那個大灰狼學習，做錯事情要勇于承認，并把他改正，做一個知錯能改的好孩子。

　　活動延伸：

　　“那你們有沒有在家里或學校里做錯過事情，并且改正過來的啊?”

　　請幼兒說說做過什么錯事并改正過來的

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