外婆家的小屋教案設計

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外婆家的小屋教案設計

　　第一課時

外婆家的小屋教案設計

　　教學目的與要求：

　　知識與技能：指導學生認識12個生字，初步了解課文內容。

　　過程與方法：從美入手，以讀解義。

　　情感態度與價值觀：激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

　　重點、難點：重點掌握生字詞。難點體會含義深刻的句子的意義。

　　教法與學法：教法質疑、引導、點撥。學法讀議結合，合作探究。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、欣賞小屋，育情導學。

　　同學們，這兒有幾幅畫，想讓同學欣賞一下，并說說是什么景色。

　　1、討論：你喜歡小屋嗎?說說喜歡的理由。

　　2、這是外婆家的小屋，美麗而溫馨。

　　今天我們來學習第7課《外婆家的小屋》

　　聽讀課文，感知課文內容。

　　3、播放配樂朗讀的課文錄音。

　　聽了朗讀，你們覺得外婆家的小屋神奇嗎?

　　4、你們最喜歡哪幾個自然段?

　　二、品讀課文，感受神奇。

　　1、品讀第2自然段。

　　自由讀，能不能帶著喜歡的感情多讀

　　指名多人次地朗讀第2自然段。

　　引導學生用審美的情趣體會感悟。

　　指名交流，并談出自己的見解。

　　來到春天的小院落里，你看到了什么?想到了什么?

　　2 、品讀第3自然段。

　　引導學生朗讀，夏天來了，作者首先看到了什么?

　　指名朗讀后，回答課后問題。

　　聯系生活，豐富想象：你能聯系家鄉秋天的一處景物，像書上所說的那樣有趣嗎?

　　三、學寫生字和詞語，教師當堂點評。

　　四、板書設計

　　6 外婆家的小屋

　　婆座院似蜜切

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　舒席斷烤雪啊

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　第二課時

　　教學目的與要求：

　　知識與技能：指導學生有感情地朗讀課文，了解課文內容。

　　過程與方法：從美入手，以讀解義。

　　情感態度與價值觀：激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情。

　　重點、難點：重點理解課文意思。難點體會含義深刻的句子的意義。

　　教法與學法：教法質疑、引導、點撥。學法讀議結合，合作探究。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、復習回顧

　　1、聽寫，檢查生字詞的掌握情況。

　　2、用多種方法激勵學生背誦自己喜歡的語段。

　　二、自讀課文，感知內容。

　　1、外婆家的小屋在春天變成了花園;夏天，翠竹園是我們的天堂。下面請同學讀讀第4、5自然段，看看秋天和冬天的小屋還有什么?

　　2、學生自讀，要求學生讀準字音，讀通課文。

　　3、采用指名讀，比賽讀等方式激發學生朗讀，豐富想象。

　　三、交流感悟，豐富想象

　　1、默讀第4、5自然段，邊讀邊想，這兩段分別寫了什么?

　　2、學生分季節讀句子，師生評議。

　　3、把自己最喜歡的句子背誦下來，評出小背誦家。

　　四、總結拓展。

　　1、抄寫詞語表中的詞語和自己最喜歡的句子。

　　2、聯系家鄉的一處景物，仿照書上說的寫一段話。

　　五、板書設計

　　7 外婆家的小屋

　　春天屋前大麗花美

　　夏天屋后大竹園舒服

　　小屋思鄉情

　　秋天墻外瓜棚豆架靜

　　冬天屋里烤山芋溫暖

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小屋教學設計12-23