幼兒園吹泡泡游戲的教案

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幼兒園吹泡泡游戲的教案

　　幼兒園吹泡泡游戲的教案【1】

　　活動目標

幼兒園吹泡泡游戲的教案

　　1、引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

　　2、訓練幼兒根據教師的指令聯系走、跑等動作。

　　活動準備

　　1、吹泡泡工具一套。

　　2、幼兒會手拉手成一個圈、有較寬敞的場地。

　　活動過程

　　1、導入：教師出示泡泡工具，引起幼兒興趣。

　　2、展開：

　　（1）教師吹泡泡幼兒觀察，并讓幼兒說一說泡泡是什么形狀的'？

　　（2）讓孩子和泡泡自由玩耍，進一步觀察泡泡。

　　（3）教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。

　　（4）全體幼兒做“泡泡”，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做吹泡泡狀，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。

　　（5）教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個圈，根據教師兒歌中的要求將泡泡（圈）或變大、或變小、或飛低、或飛高、或爆炸。

　　3、結束

　　到戶外繼續玩游戲。

　　幼兒園吹泡泡游戲的教案【2】

　　教育目標

　　1、熟悉歌曲,認真傾聽音樂,感應曲式及拍號。

　　2、學唱歌曲，創意肢體造型。

　　3、認識新節奏。

　　活動重難點

　　活動重點：學唱歌曲并感應曲式。

　　活動難點：感應3∕4拍、4∕4拍的節奏。

　　活動準備

　　奧爾夫音樂VCD碟一張、呼啦圈（均與幼兒人數相等）、泡泡水和吹管各一個。

　　活動過程

　　(一) 吹泡泡游戲：觀察與模仿

　　1、吹泡泡---氣的運用

　　2、幼兒談談：何時可看見泡泡？形狀？顏色？重量？

　　(二) 故事引入：春天來了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩游戲，寶寶在玩吹泡泡游戲，泡泡慢慢變大、變大，一個一個飛滿天。泡泡像是泡泡帽子、像是泡泡耳環，美麗極了！

　　(三)感應曲式及拍號全體牽手圍圈

　　（1）前奏：音階上下行／雙手做呼應上下行之律動。

　　（2）A段：拍手小跑唱歌。二句順時鐘，二句逆時鐘。

　　（3）B段：（漸強）大泡泡／牽手緩步后退，圍成大圈。（漸弱）小泡泡／牽手緩步前走，圍成小圈。

　　（4）A段：同上A段。

　　（5）間奏：身體隨音效學泡泡飛高飛低，最后拍破。

　　2、拍號感應

　　（1）畫拍感應

　　（2）拍肢體節奏感應

　　(四)肢體造型：甜甜圈游戲

　　1、觀察掛圖泡泡造型：床、皇冠、耳環……

　　2、道具組合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……

　　3、幼兒創造：全體或小組／造型可漸大、破掉。

　　（五）節奏練習

　　1、分析B段：拍子與節奏／唱唱名旋律→畫拍→音值長短。

　　2、透過節奏線認識附點TU。

　　3、介紹附點二分音符的念法和寫法。

　　幼兒園吹泡泡游戲教案，對于幼兒來說，最好的教學方式就是玩游戲，很多幼兒都是從游戲中學習到的知識，讓幼兒在玩中學，學中玩，這樣幼兒更能接受這種學習的'方法。

　　幼兒園吹泡泡游戲的教案【3】

　　活動目標

　　1、幫助幼兒在游戲中學會踮腳、下蹲等動作。

　　2、提到幼兒與同伴團結合作，自我保護和保護他人的能力。

　　重點難點

　　重點：

　　1、小朋友和老師一起手拉手，變成一個“大泡泡”。

　　2、邊說兒歌邊根據內容變化“泡泡”大小。

　　難點：

　　幼兒大膽想象，并用語言描述 “泡泡”的變化形狀。

　　活動準備

　　1、吹泡泡玩具材料。

　　2、心理準備：在吹泡泡時細心觀察吹出去的泡泡形狀、顏色。

　　3、兒歌《吹泡泡》

　　吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。

　　泡泡飛高了，泡泡變大了，泡泡吹爆了。

　　活動過程

　　（一）導入：

　　1、教師帶幼兒去戶外玩吹泡泡游戲。

　　2、幼兒觀察老師吹泡泡的動作，發現泡泡的變化。

　　（二）游戲活動

　　1、回憶泡泡的`樣子，引發幼兒活動興趣。

　　（提問：“泡泡是什么樣子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）

　　2、師幼一起進行游戲，邊說兒歌邊做游戲。

　　（提問：“小朋友，你們可以怎樣變成泡泡？”）

　　3、根據兒歌做游戲：

　　“泡泡飛高了”——幼兒立起腳尖表示泡泡飛高了。

　　“泡泡變大了”——幼兒拉一大圓圈表示泡泡變大了。

　　“泡泡爆了”——幼兒一起擊掌，并齊聲說：“叭”。

　　（三）游戲結束

　　每位幼兒變成一個小泡泡回教室。

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