語文教案：恐龍的滅絕

語文教案：恐龍的滅絕

　　恐龍的滅絕

　　授課時間：

　　教學目標：

　　1、會認本課生字，會寫要求會寫的字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，理解和積累詞語。

　　3、感受大自然的神奇，激發探究科學奧秘的愿望。

　　教學重點：會認15個生字，會寫5個生字，2個詞語。

　　教學難點：對恐龍滅絕原因的想象，并產生探究愿望。

　　教學類型：新授課。

　　教學準備：生字卡片，教學掛圖

　　課時安排：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、激發學生了解和研究恐龍的興趣。

　　2、同學們想知道恐龍滅絕的原因嗎？我們來看看課文是怎么說的。出示課題，恐龍的滅絕。

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　2、同桌互讀課文，糾正字音。

　　3、出示生字，詞語卡片，檢查認讀。

　　4、選擇自己喜歡的方式讀課文，提出不懂的問題和大家共同解決。

　　三、學習課文，理解課文內容。

　　1、思考：恐龍滅絕的原因是什么？文中告訴了我們幾種說法?

　　2、你贊同哪種說法呢？

　　3、認識省略號“……”

　　4、理解難懂的詞語。如：“躲避”、“耐不住”、“枯萎”等。

　　5、課后收集有關恐龍的資料。

　　四、小結

　　恐龍的滅絕至今還是個謎，希望同學們長大后能把它解開。

　　第二課時

　　一、復習

　　朗讀課文，圈出文中的生字讀一讀。

　　二、識字寫字

　　1、出示認讀字卡片。

　　（1）指名讀，開火車讀，齊讀。

　　（2）說說怎樣識記這幾個字。

　　2、出示本課要求寫的生字，交流識字方法。

　　（1）用字組詞，護詞，理解字義。

　　（2）重點指導較難或易寫錯的字。

　　“染”字上半部右邊的“九”字，不要多加一點。“謎”字先寫“讠”，再寫“米”，最后寫走之兒。注意“寒”字的書寫。

　　三、積累詞語

　　1、完成課后練習“讀讀抄抄”。

　　2、積累：宏大、躲避、塵埃、枯萎、書籍、遮住、耐不住

　　3、試著用上面的詞語練習說話。

　　4、學會積累，更要學會運用。

　　四、課堂小結

　　五、作業布置

　　六、板書設計

　　七、課后反思

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