小班數學教案設計感知4以內的數量

小班數學教案設計感知4以內的數量

　　【活動目標】

小班數學教案設計感知4以內的數量

　　1．引導幼兒正確感知4以內的數量，能按同一數量歸類，匹配數量相應的同類實物。

　　2．通過嘗試活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

　　1．場地上畫有l～4個點的小動物家4個。

　　2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

　　3．學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

　　【活動過程】

　　一、創設嘗試情境，激發嘗試欲望，引導幼兒感知4以內的數

　　1．聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后)，依次出現投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?

　　2．嘗試按動物的數量模仿動物叫幾聲。

　　3．幼兒按點卡數找相應數量的小動物，并拿相應數量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當的暗示，如4只小兔就拿4個蘿卜。

　　二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

　　讓幼兒在活動中感知4以內的數量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數量動物的家，并送相應數量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當的提示。

　　三、游戲“小貓小狗小剌猬”

　　脖子上戴著1～4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。

　　附：

　　“小貓小狗小刺猬”游戲

　　玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰。”當念到“誰”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。

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