小魚找媽媽教案設計

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小魚找媽媽教案設計

　　一，活動目標

小魚找媽媽教案設計

　　1. 在聽聽，講講的過程中理解故事內容，學習：急急忙忙、發愁。

　　2. 圍繞故事樂意大膽發表自己有觀點，并積極和老師、不朋友交流。

　　3. 養成安靜傾聽的好習慣。

　　二，活動準備

　　1、圖片連環畫，小鯽魚圖片(一張)，小鯉魚圖片(一張)。

　　2、魚缸，鯽魚和鯉魚(各一條)。

　　3、錄音機，磁帶，大字卡：急急忙忙，發愁。

　　4、鯽魚媽媽，鯉魚媽媽頭飾各一個。小鯽魚，小鯉魚頭飾分別與幼兒人數相等。

　　三，活動過程

　　1、導入活動，激發幼兒的活動興趣。

　　(1)播放錄音(水流聲)。

　　小朋友在魚媽媽(老師)的帶領鄰下，游入活動室，找座位坐好。

　　(2)出示養著的兩條小魚。

　　這是什么魚?它身上有什么?你們看它有沒有胡須?可是，鯽魚媽媽生的小魚寶寶之中，卻有一條小魚長出了胡須，這是為什么?

　　2，欣賞故事，在聽聽講講中理解故事內容

　　(1)第一次完整欣賞故事：

　　提問：你聽到了什么?

　　鯽魚媽媽生了一群可愛的魚寶寶，它的心情怎樣?

　　(2)第二次完整欣賞

　　提問：鯽魚媽媽的小寶寶發生了什么事?媽媽又是怎么處理的呢?

　　小魚寶寶吃了藥好了嗎?鯽魚媽媽為什么要給小魚寶寶剪胡須呢?小魚寶寶勇敢嗎?這一次，小魚寶寶會好嗎?它的胡須還會不會長出來?

　　過了幾天，小魚的嘴上發生了什么變化?

　　如果你是鯽魚媽媽，你會怎么做?(幼兒講給旁邊小朋友聽)。個別幼兒講述。

　　鯽魚媽媽在帶小魚寶寶去醫院的途中碰見了誰?鯉魚媽媽為什么發愁?

　　為什么不該長胡須的小鯽魚長出了胡須，本該長胡須的小鯉魚卻一直長不出胡須?(幼兒

　　集體討論并回答)。

　　為什么突然二個魚媽媽哈哈大笑?它們到底明白了什么?

　　小朋友，你們明白了什么呢?

　　(3)完整欣賞配樂故事

　　提問：這個故事好聽嗎?我們來給這個故事取個名字好嗎?

　　鯽魚媽媽為什么急急忙忙帶小魚寶寶上醫院?什么時候才急急忙忙?

　　鯽魚媽媽一次生了那么多寶寶，它應該開心，可是它為什么會發愁?你發過愁嗎?發愁時是什么樣子的?發愁好不好?(我們應該把困難解決，然后開開心心地過日子，做個快樂的人對嗎?)

　　3、送兩條小魚回媽媽身邊。

　　后來，兩個媽媽知道自己的寶寶跟錯了媽媽，可是它們還在發愁，因為它們的寶寶還沒回到自己的身邊呢。誰來幫助這兩條可憐的小魚寶寶，把它們送回去?

　　一幼兒送小鯽魚回鯽魚媽媽身邊，其它幼兒齊說：“小鯽魚我們送你回媽媽身邊。”送小鯉魚方法同上。

　　4、跟著媽媽去游玩。

　　剛才，我們幫助兩條小魚回到了媽媽身邊，它們對小朋友說：“謝謝你們，中3班的小朋友們!”“我們要說什么?它們還送我們一些頭飾。

　　(兩位老師一個戴鯽魚媽媽頭飾，一個戴鯉魚媽媽頭飾)

　　這是誰的媽媽?(鯽魚媽媽)

　　這是誰的媽媽?(鯉魚媽媽)

　　幼兒選擇自己喜歡的小魚頭飾。注意鯽魚沒胡須，鯉魚有胡須。

　　跟著兩位媽媽隨音樂游出教室。

　　(提醒幼兒可不要跟錯媽媽)

　　附：《小魚找媽媽》

　　一天，鯽魚媽媽生下了一群可愛的魚寶寶，鯽魚媽媽非常開心。天天帶著小魚寶寶去外面玩。時間一天天地過去了，小寶寶也在一天天地長大。有一天，鯽魚媽媽發現自己的一個小寶寶嘴上長出了胡須。鯽魚媽媽急壞了，忙問?“孩子，你是不是生病了?”小鯽魚說：“媽媽，我也不知道呀，為什么其它的姐姐弟弟都沒有胡須，只有我長了胡須呢?”鯽魚媽媽連忙拿了幾粒藥片讓小鯽魚吃下去。

　　第二天，小鯽魚的胡須不但沒掉，反而有長了些。這可不得了了。鯽魚媽媽手拿剪刀含著累說：“乖寶寶，不要怕。我們鯽魚是沒有胡須的，我只要給你做個小手術，你就會好的。”說著用力一夾，小鯽魚的胡須掉了，小鯽魚雖然很疼，但它勇敢地忍住了眼淚，沒有哭出來。

　　幾天過去了，鯽魚媽媽突然驚訝地發現，小鯽魚的嘴上又長出了胡須。媽媽的心里真著急呀。急急忙忙地拉著寶寶往醫院跑。它們在游過一塊大石頭時，發現一條鯉魚媽媽在大石頭上發愁。鯽魚媽媽忙問：“鯉魚媽媽，你在發什么愁呀?”鯉魚媽媽說：“我的一個小寶寶沒有長出胡須。你知道，我們鯉魚都應該長胡須的呀!”“哎，鯽魚媽媽，你急急忙忙地帶著寶寶上哪里去呀?”鯽魚媽媽說：“我的一個小寶寶長了胡須，你知道我們鯽魚是不長胡須的呀。我帶它上醫院去看病!”

　　突然，兩位媽媽好像都明白了什么，都哈哈大笑了起來。原來，是兩條小魚跟錯了媽媽。

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