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靜物蘋果籃子幼兒園教學教案（精選7篇）
作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的靜物蘋果籃子幼兒園教學教案（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
靜物蘋果籃子幼兒園教學教案 1
【活動目標】
1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產生的平衡感。
2.大膽講述自己的對畫的感覺
3.喜歡參與欣賞活動
【活動準備】
塞尚《靜物蘋果籃子》活動課件
【活動過程】
1.猜蘋果的謎語，引起幼兒的興趣。
2.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》原圖)
(1)“在畫面上你看到了什么?它們是什么顏色的.?有什么感覺?”
(2)“你喜歡畫面上的哪樣東西的顏色?為什么?”
3.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖)
(1)“你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會有什么效果好嗎?
(2)“看了這幅圖你們有什么感覺?”
4.幼兒同時欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖
(1)“你喜歡哪幅圖?為什么?”
(2)引導幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產生的平衡感。
5.請幼兒給畫取名字。
6.教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。
活動建議：
塞尚的靜物作品很多，可以在日常活動中繼續引導幼兒欣賞。
靜物蘋果籃子幼兒園教學教案 2
一、教學目標
1. 引導幼兒觀察蘋果和籃子的外形特征，培養幼兒的觀察力。
2. 鼓勵幼兒用繪畫、手工等方式表現蘋果和籃子，提高幼兒的創造力和動手能力。
3. 讓幼兒感受靜物畫的美，培養幼兒的審美能力。
二、教學重難點
1. 重點：觀察蘋果和籃子的外形特征，用不同方式表現出來。
2. 難點：如何引導幼兒發揮想象力，創造出獨特的作品。
三、教學方法
1. 觀察法：引導幼兒觀察蘋果和籃子的實物或圖片。
2. 示范法：教師示范繪畫或手工制作的.方法。
3. 實踐法：讓幼兒親自動手操作。
4. 討論法：組織幼兒討論作品，分享想法。
四、教學過程
1. 導入
展示蘋果和籃子的實物或圖片，引起幼兒興趣。
提問幼兒：“你們看到了什么？蘋果和籃子是什么樣子的？”
2. 觀察與討論
引導幼兒仔細觀察蘋果和籃子的形狀、顏色、紋理等特征。
組織幼兒進行討論，分享自己的觀察結果。
教師總結幼兒的發言，強調蘋果和籃子的特點。
3. 繪畫活動
分發繪畫工具和紙張，讓幼兒用繪畫的方式表現蘋果和籃子。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，畫出不同形狀、顏色的蘋果和籃子。
提醒幼兒注意畫面的布局和色彩搭配。
4. 手工制作
準備一些彩紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒用手工制作的方式表現蘋果和籃子。
教師示范制作方法，如用彩紙剪出蘋果和籃子的形狀，然后用膠水粘貼在一起。
幼兒動手制作，教師給予幫助和指導。
5. 作品展示與評價
展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞。
組織幼兒進行評價，說說自己喜歡的作品以及原因。
教師對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的努力和創意。
6. 總結與延伸
總結本次活動的內容，強調觀察和創造力的重要性。
鼓勵幼兒在生活中繼續觀察身邊的事物，用不同的方式表現出來。
可以讓幼兒把作品帶回家，與家人分享自己的創作成果。
靜物蘋果籃子幼兒園教學教案 3
一、教學目標
1. 認識蘋果和籃子的形狀、顏色等特征，培養幼兒的觀察力。
2. 學習用油畫棒、水彩筆等繪畫工具表現蘋果和籃子，提高幼兒的繪畫技能。
3. 通過欣賞靜物畫作品，培養幼兒的審美能力。
二、教學重難點
1. 重點：掌握蘋果和籃子的特征，用繪畫工具表現出來。
2. 難點：畫面的構圖和色彩搭配。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過展示實物、圖片等，讓幼兒直觀地認識蘋果和籃子。
2. 示范教學法：教師示范繪畫過程，讓幼兒學習繪畫方法。
3. 實踐教學法：讓幼兒親自動手繪畫，提高繪畫技能。
4. 欣賞教學法：欣賞靜物畫作品，培養幼兒的審美能力。
四、教學過程
1. 導入
展示蘋果和籃子的'實物，讓幼兒觀察。
提問幼兒：“蘋果是什么形狀的？籃子是什么形狀的？它們的顏色有哪些？”
2. 認識蘋果和籃子
教師通過圖片、實物等，向幼兒介紹蘋果和籃子的形狀、顏色、紋理等特征。
讓幼兒觸摸蘋果和籃子，感受它們的質感。
3. 繪畫示范
教師示范用油畫棒和水彩筆繪畫蘋果和籃子。
先畫籃子，再畫蘋果，注意畫面的構圖和色彩搭配。
4. 幼兒繪畫
分發繪畫工具和紙張，讓幼兒開始繪畫。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽繪畫，發揮想象力。
5. 作品欣賞
展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞。
教師選擇一些優秀作品進行點評，表揚幼兒的創意和努力。
6. 總結與延伸
總結本次活動的內容，強調蘋果和籃子的特征以及繪畫方法。
可以讓幼兒在課后繼續觀察其他靜物，用繪畫的方式表現出來。
欣賞一些著名的靜物畫作品，讓幼兒感受藝術的魅力。
靜物蘋果籃子幼兒園教學教案 4
一、教學目標
1. 培養幼兒的觀察力和想象力，讓幼兒學會用語言描述蘋果和籃子的特征。
2. 引導幼兒用手工材料制作蘋果和籃子，提高幼兒的動手能力。
3. 通過活動，讓幼兒感受藝術創作的樂趣。
二、教學重難點
1. 重點：用手工材料制作蘋果和籃子。
2. 難點：發揮想象力，裝飾蘋果和籃子。
三、教學方法
1. 觀察法：引導幼兒觀察蘋果和籃子的實物或圖片。
2. 講述法：讓幼兒用語言描述蘋果和籃子的特征。
3. 示范法：教師示范制作蘋果和籃子的方法。
4. 實踐法：讓幼兒親自動手制作。
四、教學過程
1. 導入
展示蘋果和籃子的實物或圖片，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“你們看到了什么？蘋果和籃子有什么特點？”
2. 觀察與講述
引導幼兒仔細觀察蘋果和籃子的形狀、顏色、紋理等特征。
讓幼兒用語言描述蘋果和籃子的特征，如“蘋果是圓圓的，紅紅的”“籃子是長方形的.，有很多格子”等。
3. 制作準備
準備各種手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料等。
向幼兒介紹手工材料的用途和使用方法。
4. 制作過程
教師示范用彩紙制作蘋果和籃子的方法。
先制作蘋果，將紅色彩紙剪成圓形，然后用膠水粘貼在紙上。
再制作籃子，用黃色彩紙剪出長方形，然后用剪刀剪出籃子的格子。
讓幼兒動手制作蘋果和籃子，教師巡回指導。
5. 裝飾作品
鼓勵幼兒發揮想象力，用顏料、貼紙等裝飾蘋果和籃子。
讓幼兒互相欣賞作品，分享自己的創意。
6. 總結與延伸
總結本次活動的內容，強調手工制作的樂趣和意義。
可以讓幼兒把作品帶回家，與家人分享自己的創作成果。
在美工區投放更多的手工材料，讓幼兒繼續進行藝術創作。
靜物蘋果籃子幼兒園教學教案 5
一、教學目標
1. 引導幼兒欣賞著名的靜物畫作品，培養幼兒的審美能力。
2. 讓幼兒用繪畫的方式模仿靜物畫中的蘋果和籃子，提高幼兒的繪畫技巧。
3. 通過活動，讓幼兒了解靜物畫的特點和表現方法。
二、教學重難點
1. 重點：欣賞靜物畫作品，用繪畫方式模仿。
2. 難點：掌握靜物畫的表現方法。
三、教學方法
1. 欣賞法：欣賞著名的靜物畫作品。
2. 講解法：講解靜物畫的特點和表現方法。
3. 實踐法：讓幼兒用繪畫的方式模仿靜物畫。
四、教學過程
1. 導入
展示一幅著名的靜物畫作品，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“你們看到了什么？這幅畫給你什么感覺？”
2. 欣賞與講解
向幼兒介紹這幅靜物畫的作者、創作背景等信息。
引導幼兒欣賞畫中的蘋果和籃子，分析它們的形狀、顏色、紋理等特征。
講解靜物畫的特點和表現方法，如注重物體的'形狀、色彩、質感等，畫面要有層次感和立體感。
3. 繪畫模仿
分發繪畫工具和紙張，讓幼兒用繪畫的方式模仿這幅靜物畫中的蘋果和籃子。
教師巡回指導，提醒幼兒注意畫面的構圖、色彩搭配和表現方法。
4. 作品展示與評價
展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞。
教師對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的努力和創意，同時提出改進的建議。
5. 總結與延伸
總結本次活動的內容，強調靜物畫的魅力和意義。
可以讓幼兒在課后繼續欣賞其他靜物畫作品，提高審美能力。
鼓勵幼兒用不同的繪畫工具和材料進行創作，嘗試不同的表現方法。
靜物蘋果籃子幼兒園教學教案 6
一、教學目標
1. 讓幼兒通過游戲的方式認識蘋果和籃子，培養幼兒的認知能力。
2. 引導幼兒用唱歌、跳舞等方式表現蘋果和籃子，提高幼兒的藝術表現力。
3. 通過活動，讓幼兒感受集體活動的樂趣。
二、教學重難點
1. 重點：通過游戲認識蘋果和籃子，用藝術方式表現。
2. 難點：發揮想象力，進行藝術創作。
三、教學方法
1. 游戲法：通過游戲讓幼兒認識蘋果和籃子。
2. 表演法：讓幼兒用唱歌、跳舞等方式表現蘋果和籃子。
3. 合作法：組織幼兒進行小組活動，培養合作精神。
四、教學過程
1. 導入
播放一首關于蘋果的兒歌，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“你們聽到了什么？蘋果是什么樣子的.？”
2. 游戲認識
組織幼兒進行“蘋果籃子”游戲。
教師準備一些蘋果和一個籃子，讓幼兒圍成一個圓圈。
教師播放音樂，幼兒傳遞蘋果，音樂停止時，拿著蘋果的幼兒將蘋果放入籃子中。
通過游戲，讓幼兒認識蘋果和籃子的形狀、顏色等特征。
3. 藝術表現
讓幼兒用唱歌、跳舞等方式表現蘋果和籃子。
教師可以播放一些歡快的音樂，鼓勵幼兒自由發揮，用身體動作表現蘋果和籃子。
也可以讓幼兒分組進行表演，培養合作精神。
4. 作品展示
讓幼兒展示自己的表演作品，互相欣賞。
教師對幼兒的表演進行點評，表揚幼兒的創意和努力。
5. 總結與延伸
總結本次活動的內容，強調游戲和藝術活動的樂趣。
可以讓幼兒在課后繼續用不同的方式表現蘋果和籃子，如繪畫、手工等。
組織幼兒進行更多的集體活動，培養合作精神和團隊意識。
靜物蘋果籃子幼兒園教學教案 7
一、教學目標
1. 引導幼兒觀察蘋果和籃子的外形特征，培養幼兒的觀察力。
2. 鼓勵幼兒用繪畫的方式表現蘋果和籃子，提高幼兒的繪畫能力。
3. 培養幼兒對美術活動的興趣，激發幼兒的創造力和想象力。
二、教學重難點
1. 重點：觀察蘋果和籃子的外形特征，用繪畫的方式表現出來。
2. 難點：如何引導幼兒發揮想象力，創造出獨特的作品。
三、教學方法
1. 觀察法：引導幼兒觀察蘋果和籃子的實物或圖片。
2. 示范法：教師示范繪畫蘋果和籃子的`方法。
3. 實踐法：讓幼兒親自動手繪畫。
4. 評價法：對幼兒的作品進行評價，鼓勵幼兒的進步。
四、教學準備
1. 蘋果和籃子的實物或圖片。
2. 繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、畫紙等。
五、教學過程
1. 導入
展示蘋果和籃子的實物或圖片，引起幼兒的興趣。
提問幼兒：“你們看到了什么？蘋果和籃子是什么樣子的？”
2. 觀察與討論
引導幼兒仔細觀察蘋果和籃子的外形特征，如顏色、形狀、大小等。
組織幼兒進行討論，分享自己的觀察結果。
教師總結幼兒的發言，強調蘋果和籃子的特點。
3. 繪畫示范
教師示范繪畫蘋果和籃子的方法，如先畫籃子的形狀，再畫蘋果的形狀，最后涂上顏色。
提醒幼兒注意畫面的布局和色彩搭配。
4. 幼兒繪畫
分發繪畫工具和畫紙，讓幼兒開始繪畫。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，創造出獨特的作品。
提醒幼兒注意繪畫的姿勢和衛生。
5. 作品展示與評價
展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞。
組織幼兒進行評價，說說自己喜歡的作品以及原因。
教師對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的努力和創意，同時提出改進的建議。
6. 總結與延伸
總結本次活動的內容，強調觀察和繪畫的重要性。
鼓勵幼兒在生活中繼續觀察身邊的事物，用繪畫的方式表現出來。
可以在美工區投放更多的繪畫工具和材料，讓幼兒繼續進行美術創作。
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