《生命的林子》教案設計

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《生命的林子》教案設計

　　教材分析：

《生命的林子》教案設計

　　本課講述了玄奘在方丈的開導下，放棄了去偏僻小寺的想法，決心在法門寺潛心苦修的事，引發出“一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林”的哲理。全文共分三大部分。第一段1~3小節講他決意辭別師父，離開法門寺，準備到偏僻的小寺去閱讀經卷。第二段4~9自然段，講方丈啟發他，他頓悟，表示留在法門寺。第三段10~11自然段，點出從他潛心苦修，終于成為一代名僧所感悟的哲理。文中對話部分為課文的主體，因此讀好這些對話并理解其深刻內涵是教學的重點。

　　教學目標：

　　1.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡。

　　3.學會本課8個生字，兩條綠線內的1個生字只識不寫。理解詞語。

　　4.能從玄奘沒有去偏僻小寺，而是在法門寺潛心苦修，成為一代名僧的故事中領悟出一個要想成材的人不能遠離社會這個群體的道理。

　　教學重點：

　　能正確、流利地朗讀課文。

　　教學難點：

　　1.理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。

　　2.能從玄奘沒有去偏僻小寺，而是在法門寺潛心苦修，成為一代名僧的故事中領悟出一個要想成材的人不能遠離社會這個群體的道理。

　　教學準備：

　　搜集能反映“一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的”這一哲理相關的故事或文章，讓學生對這一哲理有更深刻的感悟。