At the market第一課時教案設計

　　教學目標：

At the market第一課時教案設計

　　（1）能聽懂、會說、初步認讀carrot，bean，tomato和potato這四個單詞的單數和復數形式，發音正確。

　　（2）能聽懂what are these？嘗試用they are …作出回答。

　　（3）初步學習歌曲at the market

　　教學重點難點：

　　（1）能聽懂、會說、初步認讀carrot，bean，tomato和potato這四個單詞的單數和復數形式，發音正確。（2）能聽懂what are these？嘗試用they are …作出回答。

　　教具準備及輔助活動：圖片、掛圖、錄音機

　　教學過程：

　　a。 free talk：

　　t：a door，clean the door，please！

　　（1）根據b部分圖片，鼓勵學生以這樣的形式練習。

　　（2）鼓勵學生以學習過的單詞，如book、ruler等練習。

　　b、look and learn

　　1、播放b部分單詞錄音，請學生邊指著圖片，邊聽邊跟讀單詞。

　　2、用簡筆畫畫胡蘿卜

　　t：t：what`s this？

　　s：it`s a carrot。

　　引導學生用剛才所聽的單詞來回答，教學單詞carrot。

　　3、再多畫幾個胡蘿卜

　　t：what are these？

　　they are carrots。

　　教學carrot的復數形式，再領讀what are these？they are carrots。在朗讀中讓學生體會句子意思。

　　4、以相同方法教學a bean，a tomato，a potato

　　5、以“what`s missing？”游戲鞏固單詞。

　　6、將本部分做成listen and number的練習鞏固。

　　c．sing a song播放歌曲at the market，讓學生聽幾遍，初步熟悉歌曲歌詞和曲調。

　　d、practise

　　活動手冊p19：

　　請學生朗讀b部分單詞，再以what`s this？it`s…what are these？/they are …來說說每幅圖片的內容，然后完成練習。

　　e、assign homework。

　　（1）聽錄音，讀熟b部分單詞。

　　（2）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。

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