地球公轉的地理意義教案

地球公轉的地理意義教案

　　第六節

地球公轉的地理意義教案

　　一、素質教育目標

　　（一）知識教學點

　　了解地球公轉一周后，地球上產生的地理現象。

　　（二）能力訓練點

　　空間思維能力。

　　（三）德育滲透點

　　事物之間的相互聯系和相互制約。

　　二、教學重點、難點、疑點及解決辦法

　　1．重點：晝夜長短變化和太陽高度變化。

　　2．難點：太陽直射概念。

　　3．疑點：極晝的南北極為何冰雪不融。

　　4．解決辦法：圖解法。

　　三、課時安排

　　2課時。

　　四、學生活動設計

　　通過自己一步步繪圖逐漸理解知識內容。五、教學步驟

　　（一）明確目標

　　1．攻破難點：不同方位的太陽直射概念。2．突出重點：太陽高度和晝夜長短變化。3．了解五帶和24節氣。

　　（二）重點、難點的學習與目標完成過程

　　圖解直射概念：（教學中發現學生對直射，特別是變換角度的直射概念不清楚，影響了后面一系列的知識理解和學習，此處宜作為重點講解內容。）

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