幼兒園小班社會活動教案：去海邊

幼兒園小班社會活動教案：去海邊

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會活動教案：去海邊，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班社會活動教案：去海邊 1

　　活動目標

　　1.了解去海邊游玩的相關準備內容。

　　2.能結合已有生活經驗準備材料。

　　3.體驗情境游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1.課件-安全的`戲水

　　2.游戲卡

　　3.圖片--帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

　　活動過程

　　一、操作-找到去海邊需要帶的物品，粘到游戲卡上。

　　1.教師：想一想，去海邊應該帶些什么東西？

　　2.老師給每個小朋友準備了一個小背包，還有很多小粘貼，請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

　　二、講述

　　1.展示小背包，請幼兒講一講去海邊準備帶的物品。

　　教師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？

　　2.小結：去海邊的時候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、

　　防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

　　3.了解去海邊游玩的安全。

　　課件：安全的戲水

　　（1）教師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？

　　在海邊游玩的時候要注意什么？

　　（2）小結：我們在海邊玩的時候，要注意安全，不能一個人亂跑，游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。

　　三、體驗-教師將活動室創設成海邊的情境

　　1.請幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、模仿游泳等。

　　2.教師：現在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。

　　幼兒園小班社會活動教案：去海邊 2

　　一、活動目標：

　　1．通過看看、說說，引導幼兒理解故事內容。

　　2．樂意參加集體粘貼活動，體驗粘貼的快樂。

　　二、活動準備：

　　鼠小弟動物玩偶，大書，小動物圖片，小魚圖片若干、固體膠若干。

　　三、活動過程：

　　（一）情景導入

　　1.老師請來了一位小動物朋友，我們一起看看它是誰？（鼠小弟）和鼠小弟打招呼。

　　2.今天鼠小弟和它的小伙伴們發生了一個有趣的故事，這個故事是怎么樣的呢？我們一起來看看吧！

　　（二）師幼共同閱讀

　　1．教師開始講述，邊講邊出示圖片，講述開頭：天氣這么熱，鼠小弟和鼠小妹想去干什么呢！（去海邊）

　　2．繼續講述故事：時間已經過去很久了，大家一起排好隊向著大海出發了。（引導發現排隊規律，最小的排在最前面，最大的.排在最后面）

　　3．烏龜說他的那位朋友終于來了，它是誰呢？（鯨魚）

　　小結：烏龜的朋友不僅大而且還會噴水。

　　（三）粘貼活動

　　1．瞧（出示大圖片），今天有這么的多的小動物都去海邊玩兒了，大家都叫來了自己的好朋友，鯨魚也叫來了自己的好朋友，我們一起猜猜，它會是誰呢！（小魚）

　　2．幫助小魚游進大海，教師示范，幼兒操作。

　　（四）結束部分

　　我們像小魚一起游出去吧！

　　幼兒園小班社會活動教案：去海邊 3

　　活動目標：

　　1.觀察畫面，根據畫面講述故事類容。

　　2.說出故事中各種車的基本特征，如大小、聲音、速度及搭乘人數。

　　重點：

　　觀察畫面，根據畫面講述故事類容。

　　難點：

　　說出故事中各種車的基本特征，如大小、聲音、速度及搭乘人數。

　　活動準備：

　　故事大書《一起去海邊》，CD《一起去海邊》，幼兒用書：《一起去海邊》。

　　活動過程：

　　一、請幼兒談論自己去過什么地方，乘坐過什么樣的交通工具。

　　1.你曾去過那里玩？

　　2.和誰一起去的？

　　3.坐了什么車？

　　二、出示故事大書，引導幼兒觀察畫面，共同講述故事內容。

　　1.今天有一位小朋友要去海邊，我們一起看看它是誰？它是怎么去的？(引導幼兒觀察大書的封面）

　　2.看看它碰到了誰?

　　3.小狗準備怎么去？

　　4.山羊坐的是什么車？這輛車是什么樣子的？

　　5.小松鼠坐的是什么車？

　　6.小動物們都帶著什么東西去海邊？

　　7.誰來了？火車上能坐的下大象嗎？

　　8.發生什么事情了？他們還能去海邊嗎？誰來幫它們想想辦法？

　　9.最后它們是怎么去的？

　　三、播放DVD，請幼兒完整欣賞故事。

　　四、請幼兒邊閱讀用書，邊思考教師提出的有關車的.外形、聲音、速度及搭乘人數的問題。

　　1.叮鈴叮鈴，猜猜什么車子來啦？

　　2.汽車的輪子多還是自行車的輪子多？哪種車子跑的快呢？

　　3.火車上坐的人多還是公共汽車坐的人多？為什么？

　　4.自行車有幾個輪子？小轎車呢？

　　五、活動延伸

　　交通工具博覽會，請幼兒參觀各種交通工具（玩具），說一說它們的特征。

　　活動反思：

　　1.孩子們非常喜歡聽故事，對故事內容也能很快理解并記住故事里的任務和主要情節，并能進行簡單的復述，達到了教學目標。

　　2.在未出示交通工具圖片前，教師要求幼兒回憶自己見過的、坐過的交通工具，幼兒知道的較少，主要是經驗積累的不足，同時小班幼兒的思維會受周圍同伴的影響，別人說什么，他就說什么，在以后的活動中幼兒回答問題時應注重強調不一樣的回答，活躍幼兒思維。

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