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幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系（通用10篇）
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系 篇1
設計意圖：
分析《對不起，沒關系》這首歌曲，我認為它向孩子們主要傳達的就是伙伴間主動說：“對不起”、“沒關系”這兩個禮貌用語的作用與好處。
在活動中，我首先運用圖譜的形式，幫助孩子記憶歌曲內容，初步熟悉歌曲之后，運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關系”的字條的方法，使幼兒加深對歌曲中“對不起”“沒關系”這兩個中心詞的印象。
最后，在熟悉歌曲的基礎上，通過簡單談話，讓幼兒感受“對不起、沒關系”這個禮貌用語的作用，并通過嘗試看簡單的節奏譜說唱“沒關系”，增加歌唱活動的樂趣。
活動目標：
1、通過看圖譜的形式，初步學會唱歌曲，并能唱準切分音符。
2、運用分角色演唱以及看簡單的節奏譜說唱“沒關系”的方式，激發幼兒對歌唱活動的興趣。
3、理解歌詞意義，懂得主動說“對不起、沒關系”。
活動準備：
《對不起沒關系》的節奏譜、歌詞圖片。
活動過程：
一、初步了解歌詞內容并學習歌曲《對不起沒關系》
（一）學念歌詞。
今天，潘老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關系》的故事，請你們仔細聽聽故事里發生了一件什么事情？
1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節奏譜下出示相應的小圖片。
逐一提問：
（1）故事里面有誰？在干什么？ （“我和小剛在一起做游戲。”）
（2）他們做游戲的時候發生了什么事？（一不小心我把他絆倒在地）
（3）我急忙扶起他的時候說了句什么話？（我急忙扶起他說聲對不起）
（4）我說了“對不起”，他應該怎么說呢？（他笑著對我說沒關系）
2、師幼一起完整的念一遍歌詞。
3、解決切分音符：覺得哪里念起來比較難的'？
4、完整念：老師念輕點，你們念響點，把把難的地方都念對。
（二）學唱歌曲。
1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。
2、教師與幼兒一起學唱歌曲。
3、解決難點。
4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。
5、再次唱，老師退位。
二、分角色演唱。
1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。
（1）歌曲中有哪兩位小朋友？你們想扮演誰？
（2）師幼嘗試著分角色演唱。
2、幼兒分角色演唱。
3、幼兒互換角色進行演唱。
三、理解“對不起、沒關系”的意義，嘗試看節奏譜說唱“沒關系”。
1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：“對不起”，你會怎么說？為什么要說沒關系呢？
2、小結：原來“對不起”“沒關系”是一句禮貌用語，它們可以讓發生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以后我們主動說“對不起 沒關系”
3、出示相應的節奏譜：這句“沒關系沒關系”怎么唱？
4、幼兒嘗試著演唱。
引導：
（1）用拍手的形式掌握節奏。
（2）說唱“沒關系”
5、教師扮演“我”，幼兒扮演小剛，最后演唱一遍。
幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系 篇2
活動目標：
1.感受歌曲詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。
2.感知歌曲的AB結構，學習合著音樂有節奏的念歌詞。
3.熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備：
1.歌曲錄音。
2.歌曲內容的圖譜。
活動過程：
㈠教師哼唱嚕啦啦的那段歌詞，引起幼兒的興趣
⒈師：今天老師特別高興，一高興就想唱“嚕啦啦”的歌，你們想聽一聽嗎？
⒉教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。
⒊師：你聽了這首歌曲感到高興嗎？（教師再次用清唱的方式，引導幼兒感受樂曲“嚕啦啦”部分活潑、歡快的情緒）
㈡利用圖譜幫助幼兒記憶歌詞，感受歌曲的情緒
⒈師：我現在挺高興的，但如果有人不小心把水潑在我的皮鞋上，我的心情是怎樣的呢？
⒉傾聽故事，了解歌詞內容
師：有一天，明明路過亮亮的家，亮亮正巧提著水桶往外潑，潑在了明明的皮鞋上，路上的行人都笑了，亮亮什么話也沒有說，只是瞇著眼睛望著亮亮，說“對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那么地生氣”，明明趕緊說：“沒關系，沒關系，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻”。有一首歌講的就是潑水的'故事，我們一起來聽一聽吧。
⒊播放音樂，幼兒完整欣賞一遍歌曲。
⒋出示圖譜，熟悉歌詞
師：你聽到了什么？（教師根據幼兒的回答，按歌詞順序出示歌曲的圖譜）。
⒌教師合著音樂節奏念白，引導幼兒理解歌詞的意思及其所表達的詼諧、幽默、快樂的情緒。
⒍教師播放音樂，讓幼兒看圖譜，理解歌曲的內容。
⒎幼兒跟隨節奏念白
㈢引導幼兒感知歌曲的AB結構，學唱歌曲的B部分
⒈學唱歌曲B部分。
⑴明明不小心把水潑在了亮亮的皮鞋上，明明是怎么做的？（道歉，說聲對不起，請求亮亮的原諒）
⑵亮亮是怎么回答的？（笑嘻嘻地說“沒關系”）
⑶以師幼對唱的方式，學唱明明和亮亮的對話部分。
⑷分別扮演幼兒亮亮和明明，分角色演唱，體驗有禮貌交往的過程。
⑸誰會做明明敬禮的動作和亮亮回禮的動作？（眼看對方，深深鞠躬）
⑹再次跟著音帶分角色演唱，要求演唱時眼睛看著對方，深深地鞠一個躬。
⒉感知歌曲的AB結構。
⑴師：我們再來完整欣賞一遍歌曲，聽聽和我們平時聽的歌曲有什么不同？（A段念白，B段演唱）
⑵教師念白歌曲的前面部分，幼兒接唱后面部分，表現歌曲活潑、歡快的特點。
⑶幼兒跟著音帶完整學唱，進一步體驗歌曲詼諧、幽默的情緒。
⑷幼兒在教師帶領下完整演唱歌曲，其中第一段按節奏念白，后面兩段唱歌。
⒊師：有時你會不小心做錯事，讓別人很生氣，但你只要勇敢承認并道歉，就會得到別人的原諒。我們都希望自己能像明明和亮亮一樣是個有禮貌的好孩子，學會說“對不起，沒關系。”
活動反思：
本節課講述的是“我”和一個叫小剛的小朋友在游戲過程中發生的一些事，在本節課中我側重讓幼兒做好禮貌待人的禮儀，在本課教學中主要采取如下三個步驟： 導入部分，采取聽音樂講故事的形式，先播放音樂讓小朋友們認真聽歌曲里唱到一個什么樣的故事，然后再聯系生活實際告誡孩子們要禮貌待人，相互謙讓。新課教學部分，對于歌曲的學唱并未直接學唱，而是先請了幾組小朋友和著音樂照著歌曲里的故事情節，表演的歌曲里的故事，其于小朋友跟著音樂學唱歌詞，這一環節的設計大大激勵了孩子們的學習熱情，很快就學會了歌曲。
但是在表演環節課堂紀律總是保持不好，以后要加強保持課堂紀律。
幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系 篇3
活動目標：
1、感受兒歌擬人化的`情趣，理解兒歌內容，愉快地學習有表情地念兒歌。
2、學習運用禮貌用語“對不起”和“沒關系”，懂得遇事要講文明、講禮貌。
活動流程：
觀察圖片，講述圖意→感知兒歌內容→欣賞兒歌表演→學習兒歌→經驗遷移
活動過程：
1、觀察圖片，講述圖意。提問：圖片上有誰？發生了什么事？他們在說什么？師：讓我們一起來聽一首兒歌。
2、聽賞兒歌錄音，初步感知兒歌內容。提問：你們聽到兒歌里念了些什么？
3、欣賞兒歌表演，理解兒歌內容。
（1）師用兩只大拇指邊表演邊念兒歌。
（2）提問：兒歌里的“我”叫什么？“他”叫什么？為什么“對不起”和“沒關系”就象兩個好朋友，永遠在一起？
（3）幼兒討論后，請幼兒自設情景，表演：遇到事時，互相說“對不起”和“沒關系”。
4、學習有表情地念兒歌，學用兩個大拇指表演。師請個別幼兒或小組表演念兒歌，提醒幼兒注意念準字音。
5、經驗遷移，進一步學習運用禮貌用語。
提問：我們什么時候也要說“對不起”和“沒關系”？你還知道哪些也是講禮貌的話？附：我叫“對不起”，他叫“沒關系”我碰了他的腳，忙說“對不起”他臉上笑嘻嘻，連說“沒關系” “對不起”“沒關系” “沒關系”“對不起“就像兩個好朋友，永遠在一起。
幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系 篇4
活動目標:
1.感受歌曲的優美旋律，學習有表情地演唱歌曲。
2.能根據歌詞內容進行表演。
3.懂得要做一個講禮貌的`孩子。
活動準備:
音樂磁帶《對不起，沒關系》、錄音機。
活動過程:
1、教師有感情地講述故事，了解歌詞大意。
師: 故事里有誰，發生了一件什么事?
老師把這個故事編成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。
2、教師清唱歌曲一遍，幫助幼兒熟悉旋律。
師: 你聽到了些什么?
3、跟著音樂節奏念歌詞。
4、幼兒跟著教師演唱一遍。
5、幼兒完整地有表情地演唱歌曲一遍。
山羊踩了小公雞，山羊心里覺得怎樣？除了難過，還有嗎？
小公雞心里又怎樣呢？歌詞里是怎么說的？
6、分組練習。
7、幼兒欣賞音樂磁帶，并跟著音樂邊唱邊表演。
(1)幼兒結伴表演。
(2)交換角色表演。
8、小結:
山羊哥哥和小公雞這么有禮貌，我們小朋友生活中做哪些事情也要有禮貌呢?
教育小朋友都做一個有禮貌的孩子。
(四)活動延伸:
鼓勵幼兒在表演區繼續演唱、表演、創編。
幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系 篇5
教學內容：
舞蹈創編：《對不起，沒關系》
教學重點：
根據歌曲內容自主創編動作。
教學目標：
1、學唱歌曲，較有表情地演唱；
2、唱好切分音符，并能吐字清楚。
３、根據歌曲內容自主創編動作
教學難點：
唱好切分音符，并能吐字清楚。
教學準備：幼兒經驗基礎，活動教具幼兒形象兩個；錄音機、磁帶。
教學過程：
一、發生練習《小朋友們好》；
二、教師清唱歌曲一遍；
三、出示圖片，教師邊操作邊范唱歌曲第二遍；
四、教師根據歌詞進行提問；
五、幼兒集體跟唱；
六、創編動作。
教師講評。
你聽到了什么？
你最喜歡聽哪一句？
歌曲里發生了什么事？
幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系 篇6
活動目標：
1、會用禮貌用語“對不起”“沒關系”，知道它們表達的意思。
2、在生活中能用這些禮貌用語言化解與同伴之間的摩擦。
活動準備：
自編情景故事一個、圖片（見幼兒教材）。
活動過程：
一、故事導入活動。
1、故事大概內容：老師帶小朋友在院子里玩。東東上滑梯時候不小心踩了西西的腳，看見西西哭了也不理，于是，兩人就誰也不理誰了。在老師的.勸說下東東走到聽西西面前，用細小的聲音說了一句“對不起……，”沒想到這神奇的三個字一出口，西西頓時不哭了，原諒了東東，兩個好朋友又重歸于好了。
2、根據故事內容提出問題
——你們碰到過這樣的事情嗎？
——你是怎樣做的呢？
3、小結：生活中我們經常會因為各種原因不小心碰到了別人，這個時候我們要主動向別人道歉；而當別人不小心碰到了我們，也要向我們道歉，我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。
二、通過觀看圖片，了解如何用語言化解同伴間的矛盾。
1、教師逐幅出示圖片（幼兒教材），引導幼兒講述圖片內容。
2、邊看圖片邊討論：如果圖上的小朋友是我，我會怎樣做！
3、小結：同伴之間發生矛盾，說句“對不起”，答句“沒關系”，一切矛盾都會化解。
三、情景表演
請幼兒分組表演圖片上的情景，學習用“對不起”、“沒關系”進行表演。
延伸活動：
1、繼續學習包括“對不起”在內的十字文明禮貌用語：“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”。
2、每周評選出“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。
幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系 篇7
活動準備：
物質方面：錄音機、《大母雞》音樂、《找朋友》音樂、 《對不起、沒關系》音樂。
經驗方面：
豐富幼兒的舞蹈動作。
活動流程：
律動入室→練聲→新授律動→音樂游戲。
活動過程：
一、律動《大母雞》
哇！草地上有許多小蟲子，快跟著雞媽媽到草地上捉蟲吧！
二、練聲：
1、歌曲《問好歌》。
師幼問好
幼兒與客人老師問好
2、復習歌曲《對不起、沒關系》
師彈琴——聽聽這是什么歌？（對不起，沒關系）
用好聽的`聲音唱給客人老師聽
三、律動《對不起、沒關系》
1、幼兒自主創編表演
這首歌曲真好聽，你們聲音也很好好聽，那你們能不能用好看的動作把歌曲里面的故事表現出來呢？
幼兒自由表現（用照相機把幼兒動作拍下來，再請幼兒觀看）
看到有什么好看的動作，我們來學一學
2、教師匯編與表演
張老師看到你們好看的動作，也想來表演（教師完整表演一遍）
張老師表演的好嗎？我們一起學學吧
四、音樂游戲：
你們今天表演的真棒，張老師看出來你們都愿意做個懂禮貌的好寶寶，我想你們一定有許多好朋友，我們去找找吧！————找朋友
幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系 篇8
活動背景：
三月是我園的文明月，初步學會使用禮貌用語是對小班幼兒的要求。如何讓孩子在生活中懂得禮貌用語的意義并正確使用，養成良好的文明行為，是小班課題組正在進行的研究。因此，我設計了本次語言活動“對不起、沒關系”，旨在讓孩子了解其含義，正確使用禮貌用語，促進幼兒文明交往。
活動目標：
1、學習有序觀察畫面。
2、練習文明語言“對不起”、“沒關系”、“下次要小心一些哦”。
3、懂得在生活中學習使用禮貌用語，做一個文明的`小朋友。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
1、學說：對不起。
(1)PPT出示小兔圖片：小朋友看，又有誰來啦?它怎么來的?
(2)用緊急的口氣講述故事內容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小貓一下。
(3)你們猜猜，小兔會對小貓說什么?(對不起，我不小心碰了你。)
(4)小結：生活中不小心碰了別人，首先應該學著向別人道歉，說“對不起”，這樣就容易得到別人的原諒了。
2、學說：沒關系。
(1)小兔把球拋給小貓的時候，小貓沒接著，球撞到了小狗的身上，怎么辦呢?
(2)小朋友一起學小狗說的話：沒關系，下次要小心一點哦。
3、利用故事中的角色，學習關心同伴。
(1)繼續講述故事：小狗在追皮球的時候不小心踩了小雞的腳，小狗應該對小雞說什么呢?(對不起)
(2)可是，小雞痛得都哭了，怎么辦呢?(抱一抱、親一親，上醫院，揉一揉等)
(3)小結：當碰撞比較嚴重時，除了說“對不起”，還要用語言、行動表示關心。如：坐下來我看一看、我給你揉一揉等。
4、總結延伸，運用文明用語
師：小朋友，生活中，你也有許多好朋友是嗎?好朋友之間也會不小心碰撞，我們要學會說“對不起”和“沒關系”，只要我們學會使用禮貌用語，就會交到更多的朋友。
幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系 篇9
教學目的：
1、讓幼兒了解有關動物冬眠的知識，
2、指導幼兒復述人物的.對話，學習使用"對不起，沒關系"等禮貌用語。
教學重點：
指導幼兒復述人物的對話
教學難點：
學習使用"對不起，沒關系"等禮貌用語。
教學用具：
掛圖故事磁帶頭飾
教學過程：
一、組織部分（略）
二、基本部分
1、引入教學：小朋友們，我們上節課學習的故事叫什么名字？故事中有誰？
2、幼兒邊看掛圖邊聽錄音提問：小鼴鼠一共挖了幾次？每次都遇到誰？
3、請部分幼兒嘗試講故事教師進行重點語句的強調："對不起，我吵醒了你"。 "沒關系"、"我在冬眠，等到明年春天我才能醒來。"
4、表演故事請四名幼兒分別扮演鼴鼠、蛇、刺猬、小螞蟻，表演故事，要求幼兒能準確復述掉動物的話。（讓大部分幼兒參與活動）
三、結束部分
故事里的小鼴鼠真有禮貌，小動物們都喜歡它，老師也喜歡這個有禮貌的小鼴鼠，希望小朋友們都做有禮貌的孩子，回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。
幼兒園中班音樂教案：對不起沒關系 篇10
教學內容：
對不起（第一課時）
教學目的：
1、讓幼兒了解有關動物冬眠的知識；
2、幫助幼兒理解故事內容，學習使用"對不起，沒關系"等禮貌用語。
教學重點：
幫助幼兒理解故事內容教學難點：了解有關動物冬眠的知識
教學用具：
掛圖 故事、磁帶。
教學過程：
一、開始部分（略）
二、基本部分
1、談話引入師出示鼴鼠、蛇、刺猬、小螞蟻等圖片，讓幼兒認一認這是什么動物？激發幼兒興趣。
2、聽故事錄音《小鼴鼠》
教師向幼兒介紹動物冬眠的知識：引起動物冬眠的主要因素，一是環境溫度的`降低，二是食物的缺乏。科學家們通過實驗證明，冬眠對它們是有益的，使它們到第二年春天蘇醒以后動作更加靈敏，食欲更加旺盛。
3、教師講述故事教師邊講故事,邊向幼兒發問,請幼兒推測故事情節的發展,待幼兒回答后,教師再接著往下講,提問的重點是"碰到誰?說了什么?"
4、幼兒觀察掛圖邊聽錄音提問:故事中有哪些小動物?
小鼴鼠為什么在冬天鉆進雪里?
小鼴鼠每次都有禮貌的說一句什么話?
5、幼兒相互交流,嘗試講述故事基本內容.
三、結束部分
小朋友們能認真聽講，老師真高興，大家回家試著把故事講給爸爸媽媽聽。
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